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1 République Tunisienne Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherch

1 République Tunisienne Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifque Université de Carthage Institut National des Sciences Appliquées et de Technologie PROGRAMME D’ETUDES Cycle Préparatoire Intégré MPI &CBA INSAT 2010 - 2011 2 Sommaire 1 Cursus de formation .......................................................................................................... 3 2 Présentation des filières .................................................................................................... 4 2.1 Les Filières à partir du tronc Commun MPI .................................................................... 4 2.2 Les Filières à partir du tronc Commun CBA.................................................................... 5 3 Plan d’études des filières à partir du tronc commun MPI .............................................. 6 3.1 Tronc commun Mathématiques, Physique et Informatique (MPI) ................................. 6 3.2 2ème Réseaux Informatiques et Télécommunication (RT2) ............................................... 7 3.3 2ème Génie Logiciel (GL2).................................................................................................... 8 3.4 2ème Informatique Industrielle et Automatique(IIA2) ...................................................... 9 3.5 2ème Instrumentation et Maintenance Industrielle (IMI2) .............................................. 10 4 Contenus des Modules des filières à partir du tronc commun MPI .............................. 11 4.1 Modules du Tronc Commun MPI .................................................................................... 11 4.2 Modules de la filière RT2.................................................................................................. 16 4.3 Modules de la filière GL2 ................................................................................................. 21 4.4 Modules de la filière IIA2 ................................................................................................. 26 4.5 Modules de la filière IMI2 ................................................................................................ 29 5 Plan d’études des filières à partir du Tronc commun CBA ........................................... 32 5.1 1ère Année Chimie et Biologie Appliquée ......................................................................... 32 5.2 2ème Année Chimie Industrielle......................................................................................... 33 5.3 2ème année Biologie Industrielle ....................................................................................... 34 6 Contenus des Modules des filières à partir du Tronc Commun CBA ........................... 35 6.1 1ère Année CBA ................................................................................................................. 35 6.2 2ème Année Chimie Industrielle........................................................................................ 38 6.3 2ème Année Biologie Industrielle ..................................................................................... 41 3 1 Cursus de formation L’INSAT assure une formation d’ingénieurs comme suit : 1) Un Cycle Préparatoire Intégré qui dure 2 ans au cours du quel un seul redoublement est permis. Les bacheliers sont orientés aux deux troncs communs suivants : a) Mathématiques-Physique-Informatique (MPI) Ce tronc commun permet de poursuivre les études dans les filières suivantes : Informatique Industrielle Automatique (IIA), Instrumentation et Maintenance Industrielle (IMI), Réseaux Informatiques et Télécommunications (RT) et Génie Logiciel (GL). b) Chimie – Biologie Appliquée (CBA) Ce tronc commun permet de poursuivre les études dans les filières suivantes : Chimie Industrielle (CH) et Biologie Industrielle (BIO). 2) Un Cycle de Formation pour l’obtention d’un Diplôme National d’Ingénieurs (DNI) en sciences appliquées. Ce cycle dure 3 ans et l’admission à ce cycle se fait par voie de concours ouvert aux étudiants inscrits en cycle préparatoire intégré de l’INSAT. Les filières concernées par le concours, le nombre de places ouvertes pour chaque filière au titre de ce concours ainsi que les conditions de participation et les critères d’évaluation sont fixés par un décret du ministre de l’enseignement supérieur, de la recherche scientifique et de la technologie selon les besoins. Les étudiants n’ayant pas été admis au cycle d’ingénieurs peuvent s'inscrire en troisième année Licence dans d'autres établissements publics de l'Enseignement Supérieur. Baccalauréat Mathématiques, Technique, Sciences Expérimentales, Sciences Informatiques Cycle Préparatoire Intégré (2 années) 1 Tronc Commun Maths, Physique & Informatique (MPI) 2 IIA IMI GL RT Concours sur dossier Cycle Ingénieur 3ème Année Licence (dans d'autres établissements publics de l'ES) 1ère année 2ème année 3ème année Diplôme National d’Ingénieurs (BAC + 5 ) Diplôme Licence (BAC + 3 ) Baccalauréat Mathématiques, Sciences Expérimentales Cycle Préparatoire Intégré (2 années) 1 Tronc Commun Chimie et Biologie Appliquée (CBA) 2 BIO CH Concours sur dossier Cycle Ingénieur 3ème Année Licence (dans d'autres établissements publics de l'ES) 1ère année 2ème année 3ème année Diplôme National d’Ingénieurs (BAC + 5 ) Diplôme Licence (BAC + 3 ) 4 2 Présentation des filières 2.1 Les Filières à partir du tronc Commun MPI  Informatique Industrielle & Automatique (IIA) La filière Informatique industrielle et Automatique a pour objectif de former des ingénieurs aptes à maîtriser les outils de production automatisées s’appuyant sur des techniques informatiques de pointe (système temps réel, contrôle, commande, robotique, etc.). La formation, axée sur l’étude et la mise au point de tous les types d’asservissements, de robotique, de commande de systèmes par automate programmable, permet la maîtrise des technologies spécifiques de l’industrie moderne ainsi que tous les aspects liés à la commande par calculateur, et aux outils de l’informatique industrielle. De part leur formation, ces ingénieurs pourront apporter leur compétence dans le développement des applications industrielles qui visent l’amélioration des processus de production, la qualité des produits et l’amélioration des conditions de travail. Ces ingénieurs pourront exercer leur activité dans les unités de production, dans les services de contrôle de qualité, de normalisation, d’environnement et dans les laboratoires de recherches ou d’études et d’une manière générale, ils participeront à la veille technologique.  Instrumentation et Maintenance Industrielle (IMI) La filière Instrumentation et Maintenance Industrielle a pour objectif de former des ingénieurs capables d’analyser et de traiter de nombreuses mesures imposées par les technologies avancées et assurer dans les entreprises les fonctions de maintenance des installations de fabrication, des processus de production, de la qualité d’un produit et de son entretien. La formation axée sur l’électronique, l’électrotechnique, l’automatique, la mécanique, permet la maîtrise des technologies de pointe (microprocesseurs, commande numérique, automate programmable, capteurs, etc.). De part leur formation, ces ingénieurs pourront apporter leur compétence dans les techniques d’instrumentation et d’analyse, l’organisation de la maintenance et de la sûreté de fonctionnement et d’une manière générale, ils peuvent assurer, dans leur entreprise, la fonction de veille technologique.  Réseaux Informatiques et Télécommunications (RT) La filière Réseaux Informatiques et Télécommunications a pour objectif de former des ingénieurs dans les domaines de l’informatique intégrant les moyens de communication dans les différents aspects de transmission de données et les organisations en réseau. Ces ingénieurs peuvent exercer leur compétence dans différents domaines de transmission de données, de communications locales et à distance, de l’administration des réseaux et plus généralement de l’informatique.  Génie Logiciel La filière Génie Logiciel a pour objectif de former des ingénieurs maîtrisant les méthodes d’analyse et de conduite de projets informatiques ainsi que les langages et les outils menant au développement de logiciels. Les futurs diplômés de cette filière auront acquis la compétence et l’expérience pour suivre et piloter toutes les étapes du cycle de vie d’un projet leur permettant ainsi de s’intégrer parfaitement à des équipes de développement, ou encore d’assurer la responsabilité de chef de projet. 5 2.2 Les Filières à partir du tronc Commun CBA  Chimie Industrielle (CH) La filière Chimie Industrielle a pour objectif la formation d’ingénieurs aptes à conduire des activités d’analyses physico-chimiques et d’élaboration de matériaux. La formation dispensée concerne différents aspects scientifiques et technologiques : transfert fluide-solide, échanges thermiques et énergétiques, techniques de séparation et de purification, régulation et contrôle des procédés. Les ingénieurs peuvent au sein de l’industrie chimique et para-chimique apporter leur compétence dans l’amélioration et la maintenance des procédés assurant la compétitivité liée à la qualité du produit, à la sécurité, à l’utilisation optimale des matières premières et des énergies et à la sauvegarde de l’environnement.  Biologie industrielle (BIO) La filière Biologie industrielle a pour objectif de former des ingénieurs aptes à maîtriser les méthodes d’analyses chimiques et biologiques, dans un secteur industriel, agroalimentaire ou pharmaceutique. La formation dispensée est axée sur l’aspect « procédés » dans différentes spécialités (Biochimie, Microbiologie, Génétique, immunologie, Biologie Moléculaire, Environnement) et ceci en interaction avec les méthodes de génie biologique et chimique. Ces ingénieurs par leur formation polyvalente, apporteront leurs compétences dans les bio- industries (amélioration par les procédés biotechnologiques de la production animale, végétale et de son conditionnement) dans les structures d’analyse biologique et biochimique, ou dans les laboratoires d’études et de recherches. 6 3 Plan d’études des filières à partir du tronc commun MPI 3.1 Tronc commun Mathématiques, Physique et Informatique (MPI) 1er Semestre Unités d'Enseignements Modules Volume Horaire C TD TP Coef. Crédits UE1 Mathématiques 1 Analyse 1 45 22,5 22,5 3 6 Algèbre 1 45 22,5 22,5 3 UE2 Physique 1 Optique 37,5 11,25 11,25 15 2,5 6 Mécanique Générale 60 22,5 22,5 15 4 UE3 Electricité Electrostatique- Magnétostatistique 60 22,5 22,5 15 4 8 Circuits électriques 63 22,5 22,5 18 4 UE4 Informatique 1 Algorithmique et structures de données 1 45 22,5 22,5 3 6 Programmation 1 33,75 11,25 22,5 2 Langues & Culture d'Entreprises 1 Anglais 22,5 22,5 1,5 4 UE5 Français 22,5 22,5 1,5 Droit 22,5 22,5 1,5 Total Semestriel 456,75 135 191,25 82,5 30 30 2ème Semestre Unités d'Enseignements Modules Volume Horaire C TD TP Coef. Crédits UE1 Mathématiques 2 Analyse 2 45 22,5 22,5 3 6 Algèbre 2 45 22,5 22,5 3 UE2 physique 2 Electromagnétisme 45 22,5 22,5 3 6 Thermodynamique 48,75 22,5 11,25 15 3 UE3 Informatique 2 Algorithmique et Structure de données 2 45 22,5 22,5 3 5 Atelier Programmation 2 33,75 11,25 22,5 2 UE4 Electronique- Automatique Système Logiques 48,75 22,5 11,25 15 3 7 Electronique 60 22,5 22,5 15 4 UE5 Langues & Culture d'Entreprises 2 Anglais 22,5 22,5 1,5 6 Français 22,5 22,5 1,5 Introduction à l'économie 22,5 11,25 11,25 1.5 C2I 22,5 11,25 11,25 1.5 Total Semestriel 461,25 168,75 168,75 78,75 30 30 7 3.2 2ème Réseaux Informatiques et Télécommunication (RT2) 1er Semestre Unités d'Enseignements Modules Volume Horaire C TD TP Coef. Crédits UE1 uploads/Industriel/ republique-tunisienne-institut-national-des-sciences-appliquees-et-de-technologie.pdf