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FONDATION 2iE Rue de la Science 01 BP 594 Ouagadougou 01 BURKINA FASO Tel (+226

FONDATION 2iE Rue de la Science 01 BP 594 Ouagadougou 01 BURKINA FASO Tel (+226) 50 49 28 00 Fax (+226) 50 49 28 01 Mail 2ie@2ie-edu.org www.2ie-edu.org Avril 2013 Cellule Coordination Formation Professionnelle en Ligne DOCUMENT RELATIF AU PROJET OU STAGE DE FIN D’ETUDE Direction des Formations et de l’Innovation Pédagogique Page 2 S O M M A I R E 1. OBJECTIFS ET GENERALITES ............................................................................................ 3 2. FICHE DE PROJET OU DE STAGE ...................................................................................... 4 2.1. Fond ......................................................................................................................... 4 2.2. Validation ................................................................................................................. 4 2.3. Cas de confidentialité de l’étude ............................................................................. 5 3. CONVENTION DE STAGE .................................................................................................. 5 4. SUIVI PEDAGOGIQUE ....................................................................................................... 5 5. RAPPORT INTERMEDIAIRE ............................................................................................... 5 6. MEMOIRE, PROJET (OU RAPPORT FINAL) ....................................................................... 6 6.1. Fond : ....................................................................................................................... 6 6.2. Forme : ..................................................................................................................... 7 7. SOUTENANCE : ................................................................................................................ 8 8. GRILLE D’APPRECIATION DU RAPPORT DE MEMOIRE .................................................. 11 9. CALENDRIER : ................................................................................................................ 11 10. ELABORATION DU RAPPORT FINAL ........................................................................... 12 Direction des Formations et de l’Innovation Pédagogique Page 3 1. OBJECTIFS ET GENERALITES Chaque apprenant inscrit en Bachelor ou en master M2 doit réaliser un projet ou un stage de fin d’étude. Les deux sont indifféremment désignés dans ce document par projet de fin d’études (PFE). Ce projet ou stage peut se dérouler dans le pays d’origine de l’apprenant ou à l'étranger, dans une entreprise, un laboratoire de recherche, une société d'études, un cabinet d'architecte ou de conseil, une administration, etc. Il s’intègre dans la formation dont il constitue un complément indispensable. Il permet en effet à l’apprenant de confronter ses connaissances aux réalités de terrain et lui assure par la même occasion, une transition harmonieuse vers le milieu de l’emploi ou la promotion professionnelle. Le projet ou stage de fin d’étude consiste en une étude ayant pour objet la résolution d’une problématique réelle de la structure d’accueil ou à la rédaction d’un projet en relation avec son domaine de formation. L’objectif de cette mission étant de permettre à l’apprenant d’appliquer l’ensemble des savoirs théoriques acquis. Chaque sujet de Projet de Fin d’Etudes (PFE) donne lieu à la rédaction d’une fiche projet soumise deux (2) semaines après le démarrage de la formation (prise en main) pour validation. En cours de stage, sera produit un rapport intermédiaire soumis à l’appréciation du Directeur ou de l’encadreur d’entreprise. Un rapport final, mémoire ou projet sera fournis à la fin des travaux de fin d’étude accompagné d’une demande de soutenance en cas de besoin. La recherche du stage est à effectuer par l'apprenant lui-même. Quant au sujet (ou thème), il est normalement proposé par la structure d’accueil ou par l’apprenant. Cependant, 2iE pourra proposer des offres de stages et de thème en fonction des opportunités. Pendant la période de réalisation du PFE, l'apprenant travaille sous la responsabilité d’un responsable de la structure d’accueil qui intervient alors comme son maître de stage. Bien qu'on lui demande une démarche autant que possible autonome, l’apprenant devra lui rendre compte périodiquement de l'avancement et des orientations prises. L'éventail des thèmes possibles est très large. Ils doivent cependant être conformes au but recherché par la formation, s’inscrire dans un des domaines de la filière. Il doit donc faire appel aux enseignements reçus en ne se limitant non seulement à la dimension technique mais faire également intervenir le facteur économique et les autres contraintes de l'environnement de la structure d’accueil. Direction des Formations et de l’Innovation Pédagogique Page 4 Les thèmes possibles sont identifiés conformément aux unités d’enseignement suivis dans le cursus de formation, et peuvent se classer parmi les catégories suivantes dont la liste n'est pas exhaustive : travaux d’analyse diagnostic, travaux de recherche appliquée ou fondamentale, travaux de recherche action etc. 2. FICHE DE PROJET OU DE STAGE La fiche projet (2 à 5 pages) rédigée par l’apprenant doit être déposée sur la plateforme dans l’espace projet et stage. Elle indiquera clairement les points suivants : 2.1. Fond les informations sur l’apprenant les informations sur la structure d’accueil le thème proposé par la structure le thème du projet de l’apprenant (cas échéant) la problématique du projet les objectifs du projet la méthodologie envisagée les résultats attendus Un modèle de fiche est disponible sur la plateforme dans l’espace projet et stage. 2.2. Validation La fiche de projet ou de stage de fin d’étude doit être déposée sur plateforme deux (2) semaines après la formation sur le projet de fin d’études (PFE) afin de permettre à temps, la validation ou l'émission de commentaires et de réserves. En cas d’avis défavorable du responsable pédagogique, l’apprenant doit prendre ses dispositions de façon à présenter une nouvelle fois dans un délai d’une (1) semaine, une fiche modifiée qui tient compte des remarques et réserves émises. La validation de la fiche projet permet de déclencher la mise en place de la convention de stage. Direction des Formations et de l’Innovation Pédagogique Page 5 2.3. Cas de confidentialité de l’étude Dans le cas où l'étude revêtirait un caractère confidentiel, il est impératif de le signaler de façon très visible dans la fiche en motivant la confidentialité pour que le 2iE puisse tenir compte de cette information dans le choix des correcteurs du rapport. 3. CONVENTION DE STAGE Lorsque la fiche de projet est validée par le responsable pédagogique de la formation, un avis d’acceptation est envoyé à l’apprenant qui télécharge le modèle de convention de stage sur la plateforme. La convention de stage est tripartite. Elle est signée par l’apprenant, la structure d’accueil et 2iE Sans la convention de stage ou d’un document attestant la réalisation d’une étude, approuvée par les autorités du milieu concerné, le travail réalisé ne sera pas accepté. 4. SUIVI PEDAGOGIQUE Dès que possible et après le démarrage du projet de fin d'étude, 2iE apporte, sur demande de l’apprenant, des conseils méthodologiques pour lui permettre de rédiger le projet de fin d’étude ou mémoire. Au sein de la structure d’accueil, l’apprenant est placé sous la responsabilité d’un maître de stage, employé de l’entreprise, qui suit les travaux et apporte au besoin son appui. 5. RAPPORT INTERMEDIAIRE A mi-parcours, c'est-à-dire un mois après le début du stage, l’apprenant doit soumettre à son encadreur d’entreprise (maître de stage) un rapport dit intermédiaire. Ce rapport, entre 10 et 20 pages, doit faire le point sur le déroulement du stage et l'avancement de l'étude et confirmer (ou infirmer) les orientations annoncées dans la fiche de projet ou de stage, et ce en précisant à nouveau les points suivants : Thème du projet ou stage : une quinzaine de mots. Présentation de la structure d’accueil Sujet précis de l'étude : préciser et justifier les modifications (mineures) s'il y a lieu. Dans le cas où interviendrait un changement important du sujet, cela doit se faire en accord avec le responsable pédagogique. Direction des Formations et de l’Innovation Pédagogique Page 6 Le ou les objectifs de l'étude : préciser et justifier les modifications s'il y a lieu. Le contexte / problématique de l’étude La méthodologie de travail Les différentes étapes déjà réalisées en indiquant les points ayant fait ou allant faire l'objet d'analyses. S'il y a lieu, recadrer les étapes du projet ou du stage en précisant et justifiant les nouveaux points à traiter. Les difficultés rencontrées Bibliographie et Webographie/Sitographie recensées L’apprenant doit organiser dans son rapport intermédiaire les informations de manière structurée et cohérente. 6. MEMOIRE, PROJET (OU RAPPORT FINAL) L'étude réalisée pendant le projet ou le stage de fin d’étude est concrétisée par la rédaction d'un mémoire dont le contenu (fond) et la présentation (forme) sont précisés ci-après. 6.1. Fond : Ce mémoire est un rapport de fin d'études, tel que peut en rédiger un ingénieur de conception (M2) ou ingénieur de travaux (L3) dans son activité professionnelle. Il se différencie par conséquent tout à fait des rapports de stages professionnels des niveaux inférieurs et à ce titre, ne doit pas laisser trop de place à des généralités ou à des épanchements indirectement en rapport avec le sujet. Par exemple, une présentation détaillée de l'entreprise, une "visite" du site ou un compte-rendu d'activité, sauf cas particulier, ne s'imposent pas et le report d'informations "telles quelles", provenant de documentations destinées grand public est à éviter. L’accent sera mis sur l’analyse et l’originalité de la part de l’apprenant, à développer la problématique qu’il aura choisi de traiter. L'étude retenue est d’un niveau d’ingénieur. Aussi, le mémoire qui en résulte doit refléter une démarche autonome, réfléchie et organisée. En aucun cas une approche technicienne d'une question sans analyse ni réflexion ne peut convenir. Il faut garder présent à l'esprit qu'il est nécessaire que le mémoire soit utilisable par des tiers n'ayant pas participé à l'étude. Il est donc important de bien préciser la problématique de l'étude (la question posée, le problème à traiter, les données initiales, le rattachement à des études antérieures,...) ainsi que la méthodologie (hypothèses de départ ou intermédiaires, domaines de validité, limites, les méthodes et matériels utilisés, conclusions,...). Il est de ce uploads/Ingenierie_Lourd/ 1-description-projets-stages-v31052013 1 .pdf