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Femme, j’écris ton nom… Guide d’aide à la féminisation des noms de métiers, tit

Femme, j’écris ton nom… Guide d’aide à la féminisation des noms de métiers, titres, grades et fonctions 1999 CENTRE NATIONAL DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE INSTITUT NATIONAL DE LA LANGUE FRANÇAISE Directeur : Bernard CERQUIGLINI Membres du Comité d’études Anne-Marie BECQUER Ingénieure de recherche à l’INaLF – NANCY Nicole CHOLEWKA Ingénieure d’études à l’INaLF – NANCY Martine COUTIER Ingénieure d’études à l’INaLF – BESANÇON Marie-Josèphe MATHIEU Ingénieure d’études à l’INaLF – NANCY Secrétariat Josette FRÉCHER Technicienne à l’INaLF – NANCY 3 Préface de Lionel Jospin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Aperçu historique : la féminisation au cours des siècles . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Les métiers manuels, non valorisés . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Les titres de noblesse et les charges . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Les métiers valorisés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 La féminisation aujourd’hui . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Règles de féminisation des noms de métiers, titres, grades et fonctions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 1. Le déterminant . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 2. Noms se terminant au masculin par une voyelle . . . . 22 3. Noms se terminant au masculin par une consonne . . 23 3.1. Noms se terminant par une finale autre que -eur . . . . . . . . . 23 3.2. Noms se terminant par -eur (à l’exception de -teur) . . . . . . . 24 3.3. Noms se terminant par -teur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 4. Abréviations et sigles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 5. Mots empruntés à une langue étrangère . . . . . . . . . . . 26 6. Cas particuliers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 7. Accord dans les dénominations composées et complexes 27 Objections et difficultés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 Les objections . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 L’homonymie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 L’euphonie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 La dévalorisation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 ommaire S Les difficultés : un supposé emploi neutre ; le générique et le spécifique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 Deux genres, et seulement deux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 La neutralisation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 La question du générique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 Pour conclure . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 Constitution et présentation de la liste . . . . . . . . . . . . 41 Les étapes de la constitution . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 Choix de la nomenclature de base . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 Comparaison des féminisations en usage dans la francophonie . . 42 Complémentation de la nomenclature . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 Critères de sélection des entrées . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 Représentation des diverses possibilités de formation à partir des termes génériques . . . . . . . . . . 46 Les désignations composées et complexes . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 Les composés prépositionnels : nom + de + nom . . . . . . . . . . . . 46 Normes orthographiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 Rôle de l’adjectif dans la terminologie des métiers . . 49 T ypologie des adjectifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 Les adjectifs relationnels . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 Potentialités néologiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 En guise de conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 Références bibliographiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57 Guide d’aide à la féminisation des noms de métiers, titres, grades et fonctions . . . . . . . . . . 61 Liste annexe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124 4 5 Notre pays aime les querelles qui tournent autour de sa langue : on l’a vu il y a quelques années avec la « querelle de l’orthographe ». Les débats autour de l’usage du français vien- nent nourrir discussions et forums et remplissent les pages des journaux. Cela prouve, s’il en était besoin, l’attachement de nos concitoyens à leur langue et le souci permanent du « bon usage » qui nous anime. Parmi ces querelles prend place celle de la féminisation des noms de métiers, titres, grades et fonctions. Les linguistes le savent depuis longtemps : cette affaire n’est pas seulement la leur. Elle concerne la société tout entière. Elle véhicule nombre de résistances, pour une large part idéologiques. Le rôle du Gouvernement ne peut certes pas être en la matière uploads/Ingenierie_Lourd/ bernard-cerquiglini-femme-j-x27-ecris-ton-nom.pdf