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Projet International de Robotique Éducative 2017-2018 Concours et Mission Robot

Projet International de Robotique Éducative 2017-2018 Concours et Mission Robotique Bassin Lyon-Sud-Est (FRANCE) - New-Mexico (USA) Les porteurs du projet : Collège Colette 23,rue Colette 69800 Saint-Priest Tel : 04 78 20 19 72 Collège H. Longchambon 24 rue Stéphane Coignet 69008 Lyon Tel : 04 78 74 05 17 Collège Gérard Philippe 6, avenue S. Allende 69800 Saint-Priest Tel : 04 72 23 67 47 Responsable du projet Enseignant référent : Ouissem Moussi Enseignant référent : Romain VEDRENNE Enseignant référent : Mohand DEBIANE SOMMAIRE Pages 1-1 Nos partenaires 3 1-2 Les rôles et missions de nos partenaires 4 2 Une équipe et un projet éducatif 5 3-1 Concours de Robotique ROBORAVE : 4 objectifs 6 3-2 Concours de Robotique ROBORAVE : les épreuves 2018 7 4 Notre projet local « Innovations Technologiques » 8-9 5 Notre projet de coopération scientifique International 10 6 Notre recherche de partenariat local école/entreprise 11 7 Annexe 12 1-1 Nos partenaires (voir détails page suivante) 1► Un projet soutenu par des entreprises régionales : 2► Un projet soutenu par les partenaires institutionnels : 3► Un projet solidaire : éducation prioritaire REP / Grandes Ecoles (dispositif « les cordées de la réussite » ) 4► Un projet impliquant « Recherche scientifique et pédagogique » 3 1-2 Les rôles et missions de nos partenaires 1► Un projet soutenu par des entreprises régionales : l’ENE (Espace Numérique Entreprises) et le cluster robotique Coboteam de la région Auvergne-Rhône-Alpes avec le concours du Pôle Métropolitain apportent leur aide aux passionnés de robotique. Ce dispositif d’aide s’adresse aux élèves et étudiants participants à des concours ou aux organisateurs de concours de robotique. COBOTEAM est présent à nos côtés depuis le lancement de notre projet – un « Prix enseignement » a été décerné à nos élèves porteurs du projet Robotique lors des EMM 2017 (European Mecatronics Award) - Près de 1000€ en kits de robots programmables ont été financés et remis aux écoles des équipes finalistes pour encourager les élèves à continuer de faire de la robotique. 2► Un projet soutenu par les partenaires institutionnels : Dans le cadre des projets du Pôle Territorial d’Education Artistiques et Culturels (PTEAC) et du Contrat Educatif Local (CEL), certaines de nos écoles élémentaires du Réseau d’Education Prioritaire (REP Colette) ont bénéficié de subventions pour équiper les classes de matériel pédagogique. La mairie de Saint-Priest vient également consolider cet effort financier en accordant des subventions complémentaires. 3► Un projet solidaire : éducation prioritaire REP / Grandes Ecoles Les « cordées de la réussite » visent à favoriser l’accès à l’enseignement supérieur de jeunes quel que soit leur milieu socio-culturel, en leur donnant les clés pour s’engager avec succès dans les filières d’excellence. Des élèves ingénieurs seront présents aux côtés de nos élèves de l’école élémentaire et du collège afin d’accompagner la découverte du « codage » et de la programmation mais aussi pour échanger et donner l’envie et l’ambition de s’engager dans les filières et parcours d’excellence. 4► Un projet impliquant « Recherche scientifique et pédagogique » Nous souhaiterions que notre équipe se rapproche de l’ENS de Lyon afin travailler ensemble sur « la recherche scientifique » autour des robots connectés et pilotés à distance et également contribuer à la « recherche pédagogique » (approche interdisciplinaire) nécessaire afin d’aborder les enseignements scientifiques avec toujours plus de cohérence et d’efficacité. 4 2 Une équipe et un projet éducatif ►Une équipe / un réseau : Des enseignants diplômés et titulaires de l’Éducation Nationale en poste dans plusieurs collèges (écoles et lycées) du bassin Sud-Est Lyonnais (technologie, maths, STI 2D, sciences physiques). Des actions concrètes au quotidien à travers nos projets disciplinaires, les options robotiques ou clubs scientifiques périscolaires etc. Un réseau de collaborateurs et bénévoles qui renforcent et enrichissent nos actions : ► ENS Lyon - IFE (Institut Français pour l’Éducation) : formation – recherche – projet scientifiques ► INSA Lyon : dispositif « les cordées de la réussite » ► Planet’Sciences : loisirs scientifiques – concours – échanges - formation ► Maison de quartier Claude Farrère : association locale de la communauté éducative ► CIRASTI (Collectif Inter-associatif pour la réalisation d’activité scientifiques et techniques à l’international) ►Une association (loi 1901) : L’Association ARRE-Tech ( Association Régionale pour la Robotique Éducative et la Technologie) crée tout récemment doit nous permettre de faciliter nos démarches administratives et surtout développer nos projets autour de la Robotique éducative en direction des publics visés. ►Un projet éducatif commun : Proposer à nos élèves des projets scientifiques et technologiques originaux, attrayants et ambitieux afin de susciter très tôt chez les plus jeunes, filles et garçons, un intérêt pour les enseignements scientifiques. Compléter et enrichir « l’offre culturelle » en contribuant au développement des projets et actions en direction des loisirs scientifiques. La robotique comme vecteur de cohésion sociale au niveau local, régional et international tels sont les points que nous avons en commun avec nos partenaires et collaborateurs. Cette double approche Local / International nous paraît aujourd’hui essentielle afin de mieux accompagner et préparer nos jeunes aux grands défis économiques et industriels de demain. Encourager, motiver, accompagner nos élèves à s’engager avec succès dans les filières d’excellence. 5 3-1 Concours de Robotique ROBORAVE : 4 objectifs LE CONCOURS ROBORAVE : Un temps fort aux objectifs multiples : ►Découvrir et Expérimenter ROBORAVE est un concours de robotique accessible dès le CM1. Nous accompagnons les élèves et leurs enseignants de la première activité de découverte jusqu’à la participation au concours de robotique ( ressources en ligne sur Internet, fiches d’activités, tutoriels etc..). Des ressources pédagogiques adaptées et du matériel est mis à disposition des groupes afin de démarrer concrètement et rapidement en classe. L’expérimentation est au cœur des activités, les élèves travaillent en petits groupes, observent, découvrent, et apprennent tout en étant acteur de la construction de leur connaissances. ► Relever le défi Nous conseillons et accompagnons également les groupes dans la fabrication (ou l’assemblage) et la programmation des robots. L’émulation collective autour du projet d’équipe et du concours final motive les élèves qui s’engagent pleinement dans le projet scientifique et technologique. Le robot est programmé, testé et préparé des mois durant afin d’être le plus performant possible le jour du concours et relever ce défi. ► Réfléchir Raisonner Rechercher………………INNOVER ! Afin de résoudre les multiples problèmes techniques sur les robots nous apprenons à nos élèves à Réfléchir et Raisonner, Observer et Rechercher les meilleurs solutions existantes….. Même s’il est encore un peu tôt pour parler véritablement d’innovations technologiques, la démarche de nos élèves s’inscrit néanmoins dans un processus d’amélioration continu, de veille technologique et de réflexion constante, tout comme le font les entreprises face aux grands défis Industriels et sociétaux de notre époque…. ► S’exprimer Exposer et valoriser son travail Chaque équipe qui participe au concours a la possibilité de présenter son projet sur une vidéo en anglais. S’exprimer en anglais est bien entendu indispensable…...mais rendre compte du travail de son équipe, valoriser l’implication de chacun dans le projet l’est tout autant. 6 3-2 Concours de robotique ROBORAVE : les épreuves 2018 7 A-MAZING Challenge (robot sans capteur) Catégories : Elémentaire – collège – lycée Un robot sans capteur doit évoluer sur une piste en bois sur élevée de quelques centimètres sans tomber. Le robot doit réaliser le parcours en moins de 3 minutes, plus le robot est rapide plus il marque de points. Le parcours est dévoilé le jour du concours JOUSTING Challenge (combat de joutes) Catégories : Elémentaire Deux robots suiveur de ligne doivent avancer l’un vers l’autre afin de s’affronter lors d’un combat de joutes. Chaque robot transporte un chevalier (bouteille métallique 0,5l ) muni d’une joute (lance). Le robot tout en suivant sa ligne noire doit avancer et faire tomber son adversaire avec sa joute. LINE FOLLOWING Challenge Catégories : collège – lycée Un robot autonome doit suivre une ligne noire jusqu’à la "tour", s’arrêter devant, verser des balles de ping-pong puis revenir sur sa zone de départ. Le but est verser un maximum de balles en moins de 3 minutes (1 balle = 1 point) - Le parcours est dévoilé le jour du concours SUMO-BOT Challenge Catégories : collège – lycée Les deux robots Sumo s’affrontent sur la surface du Dohyo (Noir avec bord blanc). Le robot est placé face à un repère et activé manuellement. Le but est de détecter son adversaire pour le pousser hors de la surface du Dohyo. Celui qui pousse l’adversaire hors du Dohyo remporte l’épreuve. TRIATHLON (Amazing + Line Following + SUMO-BOT) Catégories : collège – lycée Une équipe qui doit participer participer aux 3 épreuves avec le même robot. Un classement des résultats obtenus sur les 3 épreuves permet de désigner les vainqueurs du Triathlon. Vidéo ou Présentation animée en anglais (facultatif) Catégories : élémentaire - collège – lycée Chaque équipe peu gagner des points bonus en remettant avant la compétition une vidéo ou une présentation (diapo animé) de son projet d’équipe et du robot (en ANGLAIS). 4 Notre projet local « Innovations Technologiques » 1- Au collège Henri Longchambon uploads/Ingenierie_Lourd/ dossier-projet-robotique-lyon-est-fev2018.pdf