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1/3 LYCEE BILINGUE DE LATSUET-TSINMELIEU GOVERNMENT BILINGUAL HIGH SCHOOL LATSU

1/3 LYCEE BILINGUE DE LATSUET-TSINMELIEU GOVERNMENT BILINGUAL HIGH SCHOOL LATSUET-TSINMELIEU EPREUVE THEORIQUE D’INFORMATIQUE Contrôle Continu N°5 © Examinateur : M. TOumpé ERIC Département : Informatique EPREUVE THEORIQUE INFORMATIQUE Classes : Terminales C.D Année Scolaire : 2021 – 2022 Durée : 02H Coefficient : 02 Examen : Contrôle Continu N°5 Date : Mars 2022 Examinateur : M. TOumpé ERIC PARTIE I SYSTEMES INFORMATIQUES 06 POINTS Exercice 1 : Manipulation d’un tableur 02pts Une entreprise de la place a invité un informaticien pour former ses employés sur l’utilisation d’un tableur et ce dernier a projeté son exposé sur un écran géant. Le tableau ci-dessous fait partie de son exposé. 1. Donner un exemple de tâche qu’on peut réaliser avec un tableur 0.5pt 2. Donner le nom du document produit à l’aide d’un tableur 0.5pt 3. Donner les formules qui ont permis d’avoir les nombres suivants : 275 000 et 1 700 000 1pt Exercice 2 : Mise en œuvre d’un réseau informatique 04pts Votre frère souhaite mettre en réseau les ordinateurs d’un cyber. Pour ce faire, il opte pour la topologie ci-contre et fait appel à vous pour une assistance technique. Il vous pose donc les questions ci-dessous relatives à sa mise en œuvre : 1. Définir : Topologie réseau 0.5pt 2. Dire de quelle topologie physique il s’agit 0.5pt 3. Donner le type de câble utilisé 0.5pt Après avoir effectué le branchement physique, il souhaite faire une configuration afin que les ordinateurs puissent s’envoyer et recevoir chacun des informations. 4. Dire quelle sera l’architecture réseau appropriée à mettre en œuvre 0.5pt 5. Vous disposez à présent de 240 ordinateurs et d’un switch en réseau. 5.1. Dire la classe d’adresses la plus adéquate pour la mise en œuvre de ce réseau. NB : Démarche et calculs exigés 0.5pt MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES DELEGATION REGIONALE DE L’OUEST DELEGATION DEPARTEMENTALE DE LA MENOUA MINISTRY OF SECONDARY EDUCATION WEST DIVISIONAL DELEGATION MENOUA SUB-DIVISIONAL DELEGATION LYCEE BILINGUE DE LATSUET-TSINMELIEU GOVERNMENT BILINGUAL HIGH SCHOOL LATSUET-TSINMELIEU BACCALAURÉAT BLANC 2022 N1 SÉRIE CD INFORMATIQUE THÉORIQUE 2/3 LYCEE BILINGUE DE LATSUET-TSINMELIEU GOVERNMENT BILINGUAL HIGH SCHOOL LATSUET-TSINMELIEU EPREUVE THEORIQUE D’INFORMATIQUE Contrôle Continu N°5 © Examinateur : M. TOumpé ERIC 5.2. Proposer une adresse IP pour un ordinateur de ce réseau 0.25pt 5.3. Donner le masque de sous réseau par défaut de cette classe d’adresses 0.25pt 5.4. Donner la commande DOS qui permettra de savoir si ces ordinateurs communiquent effectivement 0.25pt 6. Un protocole est un ensemble de règles et procédures qu’il faut respecter pour pouvoir émettre et recevoir dans un réseau. Donner le protocole qui permettra à ces ordinateurs de partager des ressources 0.25pt 7. Etablir la différence entre un intranet et un extranet 0.5pt PARTIE II SYSTEMES D’INFORMATION ET BASES DE DONNEES 08 POINTS Exercice 1 : Implémentation d’un système d’information 03pts Votre établissement voudrait mettre en place un système de gestion des notes d‘évaluation des élèves. Un élève sera identifié par son matricule, son nom, son prénom, son sexe et son âge. Le système devrait permettre de saisir les notes de chaque matière pour chaque élève. Un élève est inscrit dans une seule classe et ne peut avoir qu’une seule note pour chaque séquence dans chaque matière évaluée. Un élève ne peut être inscrit dans plus d‘une classe la même année scolaire. 1. Définir : Système d’information 0.5pt 2. Identifier littéralement les contraintes d’intégrité du système 0.5pt 3. Produire le MCD de ce système 1pt 4. Déduire le MLD du MCD précédant 1pt Exercice 2 : Manipulation d’une base de données 05pts Lors de la rentrée scolaire, on enregistre dans une base de données ECOLE les différents élèves de votre établissement dans leurs classes respectives et par la suite, on affecte des enseignants dans ces classes afin d'enseigner les diverses matières au programme. Pour des besoins de manipulation de cette base de données, le chef d’établissement vous contacte et vous donne la description de cette base de données représentée par la table ELEVE ci-dessous. Aider-le en répondant aux questions suivantes : 1. Définir base de données et donner un exemple de SGBD 0.75pt 2. Etablir la différence entre un fichier et une base de données 0.5pt 3. Ecrire les requêtes SQL de création de la base de données et de la table 1.25pt 4. L’élève NOPEJI est réellement née le 25 octobre 2003. Ecrire la requête SQL qui vous permettra de corriger cette erreur 0.5pt 5. Donner le résultat de la requête SQL suivante : 0.5pt SELECT NomEleve, Taille FROM ELEVE WHERE Sexe=’M’ ; Matricule NomEleve Classe Sexe Taille Date_Nais 20TIGPS-012 MENGUE 1ere ALL F 1.42 20-10-2002 20TIGPS-158 BISSA 2nde C M 1.56 01-04-2001 20TIGPS-100 TALLA Tle D M 1.83 20-08-1995 20TIGPS-003 ELAT 1ere TI M 1.21 14-02-1996 20TIGPS-096 NOPEJI Tle C F 1.62 04-06-2000 3/3 LYCEE BILINGUE DE LATSUET-TSINMELIEU GOVERNMENT BILINGUAL HIGH SCHOOL LATSUET-TSINMELIEU EPREUVE THEORIQUE D’INFORMATIQUE Contrôle Continu N°5 © Examinateur : M. TOumpé ERIC 6. Ecrire la requête SQL qui affiche le nom des élèves commençant par la lettre « M » et se terminant par la lettre « E » dans cette table 0.5pt 7. Ecrire la requête SQL qui affiche tous les élèves nés entre 1995 et 2000 0.5pt 8. Ecrire la requête SQL qui supprime la table ELEVE de la base de données ECOLE 0.5pt PARTIE III ALGORITHMIQUE ET PROGRAMMATION 06 POINTS Exercice 1 : Tableau d’enregistrements 03pts Une école de foot voudrait un petit système lui permettant de gérer l’âge de ses joueurs. Un joueur est caractérisé par son nom, son sexe et son âge. Vous êtes chargez d’écrire quelques algorithmes du système. 1. Donner un exemple de structure de données que vous connaissez 0.25pt 2. Donner l’instruction permettant de créer un type enregistrement appelé « Footballeur » qui permet de stocker les informations sur un joueur 0.5pt 3. Donner l’instruction permettant de déclarer un tableau de « Footballeur » en utilisant la structure de données ci-dessus. Ce tableau s’appelera « T » et qu’il contient 100 footballeurs 0.5pt 4. Ecrire un algorithme permettant de lire les informations de chaque joueur à partir du clavier et puis calcul et affiche à l’écran l’âge moyen d’un joueur. On suposera que le type « Footballeur » existe 1pt 5. Modifier l’algorithme de la recherche séquentielle pour rechercher et afficher l’âge d’un joueur du tableau « T » à partir de son nom. Le nom étant lu au clavier 0.75pt Exercice 2 : Représentation d’un point dans un repère 03pts Votre enseignant de mathématiques souhaite avoir un programme en langage C lui permettant de représenter et de manipuler deux points dans un repère du plan et vous fait appel pour le besoin de la cause. 1. Définir : Compilateur 0.5pt 2. Donner les rôles des bibliothèques utilisées dans ce programme 0.75pt 3. Donner un exemple de IDE pour le langage C 0.5pt 4. Identifier la structure de données utilisée dans ce programme 0.25pt 5. Donner le type des variables A et B de ce programme 0.25pt 6. Donner le rôle de la fonction mathématique « sqrt » utilisée dans ce programme 0.25pt 7. Expliquer succinctement ce que fait ce programme 0.5pt uploads/Ingenierie_Lourd/ lbl-cc5-info-t-cd-flattened 1 .pdf