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OFPPT ROYAUME DU MAROC SECTEUR : BTP SPÉCIALITÉ : MAÇONNERIE POLYVALENTE NIVEAU

OFPPT ROYAUME DU MAROC SECTEUR : BTP SPÉCIALITÉ : MAÇONNERIE POLYVALENTE NIVEAU : SPECIALISATION ACTUALISÉ EN 2009 MODULE N°:01 METIER ET FORMATION Office de la Formation Professionnelle et de la Promotion du Travail DIRECTION RECHERCHE ET INGÉNIERIE DE FORMATION RÉSUMÉ THÉORIQUE & GUIDE DE TRAVAUX PRATIQUES RESUME DE THEORIE ET GUIDE DE TRAVAUX PRATIQUE MODULE 01 METIER ET FORMATION OFPPT/DRIF/CDC/BTP MAÇONNERIE POLYVALENTE 2 REMERCIEMENTS La DRIF remercie les personnes qui ont participé ou permis l’élaboration de ce Module d’apprentissage (Métier et formation). Pour la supervision : M.Khalid BAROUTI Chef du projet BTP M.Fabrice BINET Chef du projet SFERE Pour la conception : M. Abdelmajid BENAMEUR Formateur M. Aziz FATHOUN Formateur M. Fabrice BINET Expert Pour l’actualisation : M. Abdelaziz EL ADAOUI Chef de pole CDC/BTP Les utilisateurs de ce document sont invités à communiquer à la DRIF toutes les remarques et suggestions afin de les prendre en considération pour l’enrichissement et l’amélioration de ce programme. DRIF RESUME DE THEORIE ET GUIDE DE TRAVAUX PRATIQUE MODULE 01 METIER ET FORMATION OFPPT/DRIF/CDC/BTP MAÇONNERIE POLYVALENTE 3 SOMMAIRE REMERCIEMENTS 2 PRESENTATION DU MODULE 4 CHAPITRE I : INFORMATION SUR LE METIER 7 1. Moyens de recherche d’information 7 2. S’informer sur la nature et les exigences de l’emploi, relatives aux tâches et aux conditions de travail 9 3. Description générale du milieu de travail et du métier 9 4. Conditions générales de travail 10 5. La communication en groupe 10 6. Habiletés et attitudes 11 CHAPITRE II : INFORMATION SUR LA FORMATION ET ENGAGEMENT DANS LA DEMARCHE 12 1. Le programme d’études 12 2. Apprendre un métier 15 CHAPITRE III : PERSPECTIVES D’EMPLOI ET POSSIBILITES D’AVANCEMENT 16 1. Aptitudes nécessaires à l’exercice du métier 17 2. Rédaction du rapport 18 RESUME DE THEORIE ET GUIDE DE TRAVAUX PRATIQUE MODULE 01 METIER ET FORMATION OFPPT/DRIF/CDC/BTP MAÇONNERIE POLYVALENTE 4 PRESENTATION DU MODULE MODULE : 1 METIER ET FORMATION Durée : 15 h OBJECTIF OPERATIONNEL Intention poursuivie : Acquérir la compétence pour se situer au regard du métier et de la démarche de formation en tenant compte des précisions et en participant aux activités proposées selon le plan de mise en situation, les conditions et les critères qui suivent : Précisions • Connaître la réalité du métier ; • Comprendre le programme de formation ; • Confirmer son orientation professionnelle. Plan de mise en situation : PHASE 1 : INFORMATION SUR LE METIER • S’informer sur le marché du travail dans le domaine de la maçonnerie. • S’informer sur la nature et les exigences de l’emploi : tâches, conditions de travail, critères d’évaluation, droits et responsabilités des travailleurs. • Recueillir ces renseignements au cours de visites, d’entrevues, dans des documents etc. • Présenter les données recueillies au cours d’une rencontre de groupe et discuter de sa perception du métier. PHASE 2 : INFORMATION SUR LA FORMATION ET ENGAGEMENT DANS LA DEMARCHE • Discuter des habiletés des aptitudes et des connaissances nécessaires pour pratiquer le métier. • S’informer sur le projet de formation : programme d’études, démarche de formation, modes d’évaluation, sanction des études. • Discuter de la pertinence du programme d’études par rapport à la situation de travail des maçons. • Faire part de ses premières réactions relativement au métier et à la formation. PHASE 3 : EVALUATION ET CONFIRMATION SON ORIENTATION • Produire un rapport (ou bien exposé oral selon le niveau scolaire de chaque stagiaire) dans lequel on doit : • préciser ses goûts, ses aptitudes et son intérêt pour de la maçonnerie • évaluer son orientation professionnelle en comparant les aspects et les RESUME DE THEORIE ET GUIDE DE TRAVAUX PRATIQUE MODULE 01 METIER ET FORMATION OFPPT/DRIF/CDC/BTP MAÇONNERIE POLYVALENTE 5 MODULE : 1 METIER ET FORMATION Durée : 15 h exigences du métier avec ses goûts, ses aptitudes et ses champs d’intérêt. Conditions d’encadrement • Créer un climat d’épanouissement personnel et d’intégration professionnelle • Privilégier les échanges d’opinions et favoriser l’expression de tous • Motiver les stagiaires à entreprendre les activités proposées • Permettre aux stagiaires d’avoir une vue juste du métier • Fournir aux stagiaires les moyens d’évaluer leur orientation professionnelle avec honnêteté et objectivité • Assurer l’accès à la documentation pertinente : information sur le métier, programme de formation, guides, etc. • Organiser une rencontre avec des spécialistes du métier. Critères de participation PHASE 1 : Recueille des données sur la majorité des sujets à traiter Exprime convenablement sa perception du métier au cours d’une rencontre de groupe en faisant le lien avec les données recueillies PHASE 2 : Donne son opinion sur quelques exigences auxquelles il faut satisfaire pour exercer le métier Fait un examen sérieux des documents déposés Ecoute attentivement les explications Exprime convenablement sa perception du programme de formation au cours d’une rencontre de groupe Exprime clairement ses réactions PHASE 3 : Produit un rapport (ou bien exposé oral selon le niveau scolaire de chaque stagiaire) contenant : une représentation sommaire de ses goûts, de ses champs d’intérêt, de ses aptitudes et de ses qualités personnelles ; des explications sur son orientation en faisant, de façon explicite, les liens demandés ; une justification de sa décision quant à poursuivre ou non le programme. Le stagiaire doit maîtriser les savoirs, savoir faire, savoir percevoir ou savoir être juge préalables aux apprentissages directement requis pour l’atteinte de l’objectif de premier niveau, tels que : Avant d’entreprendre les activités de chacune des phases, le stagiaire doit : 1. Etre réceptif à l’information relative au métier et à la formation 2. Avoir le souci de partager sa perception du métier avec les autres personnes du groupe. Avant d’entreprendre les activités de la phase 1 (information sur le métier) , le stagiaire doit : 1. Repérer l’information RESUME DE THEORIE ET GUIDE DE TRAVAUX PRATIQUE MODULE 01 METIER ET FORMATION OFPPT/DRIF/CDC/BTP MAÇONNERIE POLYVALENTE 6 MODULE : 1 METIER ET FORMATION Durée : 15 h 2. Déterminer une façon de noter et de présenter des données 3. Distinguer entre tâche et poste de travail 4. Donner le sens de « qualification requise au seuil d’entrée sur le marché du travail ». 5. Expliquer les principales règles permettant de discuter correctement en groupe Avant d’entreprendre les activités de la phase 2 (information sur la formation et engagement dans la démarche) : 1. Distinguer les habilités des aptitudes et des connaissances requises pour le métier de maçon. 2. Décrire la nature, la fonction et le contenu d’un programme d’études. Avant d’entreprendre les activités de la phase 3 (Evaluation et confirmation de son orientation) : 1. Distinguer les goûts des aptitudes et des champs d’intérêt 2. Décrire les principaux éléments d’un rapport (ou bien exposé oral selon le niveau scolaire de chaque stagiaire) confirmant un choix d’orientation professionnelle. RESUME DE THEORIE ET GUIDE DE TRAVAUX PRATIQUE MODULE 01 METIER ET FORMATION OFPPT/DRIF/CDC/BTP MAÇONNERIE POLYVALENTE 7 CHAPITRE I : INFORMATION SUR LE METIER 1. MOYENS DE RECHERCHE D’INFORMATION Vous pourriez vous informer en faisant la tournée de tous les chantiers de votre région et en posant des questions à tous les maçons polyvalents mais cette façon de faire vous prendrait plusieurs jours. Pour recueillir rapidement de l’information, on vous suggère quelques moyens. A LECTURE La lecture est un moyen de recueillir des renseignements puisqu’on peut lire à son rythme, lentement ou rapidement selon le sujet, on peut aussi écrire des notes et prendre le temps de réfléchir. On peut lire des articles dans les journaux et des revues, des ouvrages spécialisés de la Maçonnerie polyvalente. B OBSERVATION L’observation permet de voir d’autres aspects de la réalité ; par le regard des bandes vidéo ou par des visites dans les ateliers C COMMUNICATION Des rencontres avec des spécialistes du secteur de la Maçonnerie polyvalente et plus particulièrement avec des représentants du comité paritaire ainsi que d’autres aspects de la réalité. Par ailleurs, pour conserver vos informations, vous pouvez utiliser quelques moyens pratiques, soit : • Lire une première fois le texte afin d’en prendre connaissance et une deuxième fois pour bien comprendre les idées nouvelles ; • Prendre un surligneur pour mettre en évidence ce qui vous semble important dans le texte ; ceci vous aidera à retrouver rapidement les informations ; • Ecrire des remarques en marge ; • Faire des résumés. Ces différents moyens vous aideront à mieux mémoriser les informations importantes contenues dans ce guide d’apprentissage. Pour commencer votre recherche d’information en menuiserie pvc, on propose des textes et des exercices qui vous permettront d’accroître vos connaissances relatives aux points suivants : - Une description générale du milieu de travail et du métier ; - Les spécialités ; - Les perspectives d’emploi et les possibilités d’avancement. RESUME DE THEORIE ET GUIDE DE TRAVAUX PRATIQUE MODULE 01 METIER ET FORMATION OFPPT/DRIF/CDC/BTP MAÇONNERIE POLYVALENTE 8 Exercice 1.1 : Recueillir des renseignements sur les ateliers de son milieu : quartier, village, ville, etc. 1 - Indiquez le nom, adresse et numéro de téléphone d’au moins quatre entreprises où l’on offre des services en menuiserie pvc. Les renseignements que vous y consignerez pourront vous être utiles lors d’une recherche de lieu uploads/Ingenierie_Lourd/ m01-me-tier-et-formation-btp-mp-s.pdf