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SEMINAIRE MÉTHODOLOGIE I.A.S.T, Sétif 21 octobre 2015 Séminaire MÉTHODOLOGIE Ma

SEMINAIRE MÉTHODOLOGIE I.A.S.T, Sétif 21 octobre 2015 Séminaire MÉTHODOLOGIE Master 2 Architecture et Projet Urbain, I.A.S.T Sid-Ahmed SOUIAH, Professeur de géographie à l’université de Cergy-Pontoise MÉMOIRE DE MASTER M2 : Les attendus… Le mémoire de master n’est pas un rapport de stage, même si des aspects concrets (notamment lorsqu’il y a un stage) sont exigés dans la partie introductive. - Le mémoire doit à la fois adopter une posture réflexive, prendre le recul critique nécessaire, faire le point sur la législation en vigueur et montrer une connaissance actualisée en Algérie et à l’étranger des thématiques et outils mobilisés. - En raison de l’orientation du master, le mémoire doit porter sur des questions urbaines, environnementales, d’urbanisme, de gestion des risques, ou au croisement de ces questions, en mobilisant les outils (cartographie, télédétection, traitement de données…) - Le mémoire doit aussi montrer les capacités de synthèse, dans la présentation et l’analyse des territoires étudiés, dans le traitement et l’exploitation de données de sources variées, dans l’identification et l’explication des principaux enjeux, acteurs et antagonismes des différentes situations sur le terrain. Séminaire MÉTHODOLOGIE Master 2 Architecture et Projet Urbain, I.A.S.T Sid-Ahmed SOUIAH, Professeur de géographie à l’université de Cergy-Pontoise S’agissant d’un exercice universitaire de type académique, un mémoire de master doit comprendre une introduction, une problématique, un développement organisé et une conclusion, avec une liste des références mobilisées dans le texte (bibliographie classée), une liste des sites utilisés (webographie classée) et une liste ordonnée des références précises des textes réglementaires cités LES EXIGENCES D’UN TRAVAIL UNIVERSITAIRE DE TYPE BAC+5 (MASTER) Séminaire MÉTHODOLOGIE Master 2 Architecture et Projet Urbain, I.A.S.T Sid-Ahmed SOUIAH, Professeur de géographie à l’université de Cergy-Pontoise M2 Pro M2 Recherche volume (hors annexes) 80 p. 100 p. ouvrages de base (manuels) 10 15 ouvrages de référence sur la thématique 15 25 ouvrages de référence sur les techniques 10 5 ouvrages en langue étrangère 5 10 articles scientifiques récents (10 ans) 15 20 articles scientifique en langue étrangère 5 10 webographie ½ page 1 page ressources électroniques et bases de données 5 10 réglementation 1 page 2-3 pages QUELQUES INFORMATIONS COMPLEMENTAIRES Capacité à résoudre un problème et poser les vraies questions – Un savoir-faire Capacité à entreprendre un travail de recherche de haut niveau. Le mémoire peut être conçu comme une ouverture sur un projet de thèse de doctorat Séminaire MÉTHODOLOGIE Master 2 Architecture et Projet Urbain, I.A.S.T Sid-Ahmed SOUIAH, Professeur de géographie à l’université de Cergy-Pontoise Objectif recherché : Exposer une démarche et éviter les recettes ou techniques particulières. Il s’agira surtout « d’élucider le réel », donc il sera question de mettre en place une méthode de travail pour y parvenir Les écueils à éviter : -Se bourrer le crâne : gloutonnerie livresque ou statistique -L’impasse aux hypothèses (On ne peut établir une technique d’investigation que si nous savons ce que nous cherchons) - Un discours où les concepts mobilisés ne sont pas bien définis Séminaire MÉTHODOLOGIE Master 2 Architecture et Projet Urbain, I.A.S.T Sid-Ahmed SOUIAH, Professeur de géographie à l’université de Cergy-Pontoise LES 7 ETAPES DIDACTIQUES POUR REUSSIR SON MEMOIRE La question de départ L’exploration La problématique La construction du modèle d’analyse L’observation L’analyse des informations Les conclusions 1 2 3 4 5 6 7 Ces 7 étapes correspondent à trois temps différents de la recherche : LA RUPTURE (1,2), LA CONSTRUCTION (3,4) ET LA CONSTATATION (5,6, 7) Séminaire MÉTHODOLOGIE Master 2 Architecture et Projet Urbain, I.A.S.T Sid-Ahmed SOUIAH, Professeur de géographie à l’université de Cergy-Pontoise - LA RUPTURE : Prendre du recul par rapport à des idées préconçues autant qu’avec les catégories de pensée du sens commun. - LA CONSTRUCTION : Reconsidérer le phénomène étudié à partir des catégories de pensée qui relèvent de la discipline (Sciences sociales, Urbanisme - architecture et aménagement…) : définir un cadre conceptuel - LA CONSTATATION : Mettre les observations réalisées à l’épreuve du cadre conceptuel retenu « Le fait scientifique est conquis, construit et constaté » (Bachelard, 1965) Séminaire MÉTHODOLOGIE Master 2 Architecture et Projet Urbain, I.A.S.T Sid-Ahmed SOUIAH, Professeur de géographie à l’université de Cergy-Pontoise ETAPE 1 : LA QUESTION DE DEPART (QDD) (?) La meilleure manière d’entamer un travail universitaire de type mémoire de MASTER consiste à s’efforcer d’énoncer le projet sous forme d’une question de départ. Celui qui se livre à un exercice de recherche doit exprimer avec exactitude et clarté ce qu’il cherche à savoir, à élucider et à mieux comprendre ou dans le cadre d’un exercice professionnel, la capacité à résoudre un problème en posant les bonnes questions LES CRITERES : La clarté 1 La faisabilité 2 La pertinence 3 Séminaire MÉTHODOLOGIE Master 2 Architecture et Projet Urbain, I.A.S.T Sid-Ahmed SOUIAH, Professeur de géographie à l’université de Cergy-Pontoise Sa clarté 1 La question de départ doit être précise, concise et univoque Sa faisabilité 2 Réaliste Réalisable dans le temps imparti (durée consacré à l’étude) en fonction des moyens dont vous disposez Sa pertinence 3 Une « bonne question » reste ouverte et n’aura pas de réponse Implicitement formulé. Elle aborde l’étude de ce qui existe ou a existé et non de ce qui n’existe pas encore. Une vraie question de recherche visera à mieux expliquer et mieux comprendre les phénomènes étudiés et pas seulement à les décrire LA QUESTION DE DEPART Séminaire MÉTHODOLOGIE Master 2 Architecture et Projet Urbain, I.A.S.T Sid-Ahmed SOUIAH, Professeur de géographie à l’université de Cergy-Pontoise ETAPE 2 : L’EXPLORATION C’est la seconde phase d’un travail universitaire. Elle est conduite à l’aide des opérations suivantes : Les lectures ciblées (recherches bibliographiques) Les entretiens exploratoires EXPLORATION Séminaire MÉTHODOLOGIE Master 2 Architecture et Projet Urbain, I.A.S.T Sid-Ahmed SOUIAH, Professeur de géographie à l’université de Cergy-Pontoise Les lectures ciblées (recherches bibliographiques) Les lectures préparatoires servent d’abord à s’informer des recherches effectuées sur le thème de travail et à situer votre contribution par rapport aux travaux existants. C’est l’état des lieux de la recherche (sur le problème posé). Grâce à ces lectures (bien ciblées), le chercheur pourra en outre mettre en évidence la perspective qui lui paraît la plus pertinente pour aborder son travail ( objet de recherche). •Choix et organisation des lectures Afin d’établir un programme de lecture il faut : -Partir de la question de départ -Eviter de surcharger le programme en ciblant les lectures (faire des choix raisonnés). -S’orienter d’abord vers les ouvrages et articles qui présentent des repères théoriques et une réflexion de synthèse dans le domaine de recherche concerné -Rechercher (dans la mesure du possible) des documents dont les auteurs ne se contentent pas de présenter des données mais comportent des éléments d’analyse et d’interprétation Séminaire MÉTHODOLOGIE Master 2 Architecture et Projet Urbain, I.A.S.T Sid-Ahmed SOUIAH, Professeur de géographie à l’université de Cergy-Pontoise •Choix et organisation des lectures Veiller à recueillir des textes qui présentent des approches diversifiées du phénomène étudié -Se ménager, à intervalles réguliers, des plages de temps consacrées à la réflexion personnelle et d’échanges de vues avec des personnes d’expérience. Lire 3 à 4 textes entrecoupés de réflexion. -Comment cibler les lectures : recherche par mots clés, chercheurs spécialisés sur les questions abordés, revues spécialisées, dossiers synthétiques, répertoires thématiques des centres documentaires, bibliographie finale des ouvrages. Séminaire MÉTHODOLOGIE Master 2 Architecture et Projet Urbain, I.A.S.T Sid-Ahmed SOUIAH, Professeur de géographie à l’université de Cergy-Pontoise •Comment lire ? ETABLIR UNE FICHE DE LECTURE : - Identifier clairement le sujet traité et noter les références (auteur, année, revue ou ouvrage, pages) -Cadre théorique de référence -Méthodes -Conclusions Il est important d’établir une grille de lecture où apparaissent au moins 2 colonnes : idées contenues, structure Ensuite réaliser un résumé à partir de la grille de lecture. En outre il faut comparer les textes traitant du même sujet ou en rapport avec la thématique retenue : -Les points de vue adoptés ; convergences, divergences, complémentarités -Les contenus : accords, désaccords et complémentarités - Quelles pistes de recherche suggèrent-elles ? Cette façon de faire vous aidera à mieux expliciter et rédiger votre PROBLEMATIQUE (être dans le débat scientifique) Séminaire MÉTHODOLOGIE Master 2 Architecture et Projet Urbain, I.A.S.T Sid-Ahmed SOUIAH, Professeur de géographie à l’université de Cergy-Pontoise Les entretiens exploratoires •Pourquoi ? Les entretiens exploratoires ont pour fonction principale celle de mettre en lumière des aspects du phénomène étudié auxquels le chercheur n’aurait pas pensé de manière spontané. Il s’agit donc d’ouvrir l’esprit, d’écouter, de découvrir de nouvelles manières de poser le problème et non de tester la validité de ses propres schémas. •Auprès de qui les réaliser ? Les experts ou chercheurs spécialisés dans le domaine étudié (QDD) Des témoins privilégiés qui, par leur position, leur action ou leurs responsabilités, ont une bonne connaissance du problème étudié Les acteurs plus ou moins impliqués dans les processus mis en œuvre Séminaire MÉTHODOLOGIE Master 2 Architecture et Projet Urbain, I.A.S.T Sid-Ahmed SOUIAH, Professeur de géographie à l’université de Cergy-Pontoise •En quoi consiste les entretiens et comment procéder ? La technique la plus appropriée est celle des entretiens semi-directifs. A cet effet, il faut : -Poser le moins de questions possibles -Formuler ses interventions d’une manière brève, uploads/Ingenierie_Lourd/ methodologie-de-recherche-pr-souiah-master-2-a-p-u.pdf