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Fiche pédagogique de déroulement Module : étudier un roman maghrébin d’expressi

Fiche pédagogique de déroulement Module : étudier un roman maghrébin d’expression française. Séquence : Activité : Production écrite Durée : une heure Capacité : – rédiger un récit argumentatif I. Démarche possible : I- Présentation du sujet : « Dans le texte de Khair-Eddine, on trouve la réflexion suivante : « Tout évolue, sauf les mentalités. L’ennuyeux, c’est qu’elles ont plutôt tendance à empirer » Pensez- vous, vous aussi, que malgré le modernisme, les mentalités n’évoluent pas ? Appuyez votre point de vue par des exemples.  Lecture du sujet  Souligner les mots-clés  Explication de la consigne II-Elaboration du plan :  Amener les élèves à élaborer le plan de la rédaction. A) Introduction : -Définir les mots-clés : modernité, mentalité -Rappel du sujet -Poser la problématique puis le plan. B) Développement: – Déterminer la position : les mentalités évoluent, les mentalités n’évoluent pas. -Présenter les arguments illustrés par des exemples. C) Conclusion : – Synthèse finale. – Ouverture. – Donner 10 minutes aux élèves pour rédiger leurs productions selon le plan proposé. III– Ecriture du sujet :  Demander aux apprenants de proposer une ou plusieurs phrases pour chaque étape du plan.  Noter les meilleures propositions sur le tableau. (un élève qui note la rédaction collective sur le tableau) IV– Affinement :  Initier les élèves à corriger le texte obtenu en évitant les répétitions et les imperfections de la syntaxe. V– Trace écrite : – Le texte obtenu, après l’affinement, sera recopié par les élèves sur leurs cahiers uploads/Ingenierie_Lourd/ p-ecrite-tout-evoulue 1 .pdf