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NANCY-UNIVERSITE Université Henri Poincaré – NANCY 1 Université NANCY 2 Institu

NANCY-UNIVERSITE Université Henri Poincaré – NANCY 1 Université NANCY 2 Institut National Polytechnique de LORRAINE mention « Conduite de Projets & Développement des Territoires » MASTER Domaines des Universités auxquels est rattachée la mention Sciences, Technologies, Santé (UHP) Sciences de l’Homme et de la Société – Civilisation, Lettres et Langues (Nancy 2) Sciences, Technologies, Organisation (INPL) Réalisation Master Proj&Ter – GD/UFR STAPS Universités de Nancy 1, de Nancy 2 et INPL Page 2 / 24 SOMMAIRE Présentation du master Proj&Ter p4 Fiche : Structure générale des études p5 Fiche : Les objectifs généraux de la mention p6 Fiche : Les objectifs professionnels de la mention Les Spécialités et les parcours du master p7 Fiche : Spécialité Conduite de Projets en Sport, Santé et Insertion (CP2SI) p8 s/fiche : Parcours Management et Communication en Sport (MCS) p9 s/fiche : Parcours Promotion des Activités Physiques (PAP) p10 s/fiche : Parcours Projets et Politiques Territoriales de Santé (PPTS) p11 s/fiche : Parcours Sport, Politiques Publiques, Ville et Insertion (S2PVI) p12 Fiche : Spécialité Formation Professionnelle et Développement Territorial (FPDT) p13 s/fiche : Option Développement Local et Formation (DLF) p14 s/fiche : Option Développement Transfrontalier (DT) p15 Fiche : Spécialité Ingénierie Urbaine, Villes et Territoires (IUVT) Organisation pédagogique p16 Fiche : Organisation pédagogique générale p17 Fiche : Les Unités d’Enseignement en 1ère année p18 Fiche : Les Unités d’Enseignement en 2ème année p19 Fiche : Stage, Projets, Plate-forme Collective de Projets Candidature p20 Fiche : Publics, Procédure de candidature et Inscription p21 Fiche : Formation Continue, VAP, VAE p22 Fiche : Les études à l’étranger Facilités p23 Fiche : Contacts p24 Fiche : Plan d’accès Page 3 / 24 Page 4 / 24 1ère année de MASTER M1 2ème année de MASTER M2 Parcours Management et Communication en Sport Parcours Promotion des Activités Physiques Parcours Sport, Politiques Publiques, Ville et Insertion Parcours Projets et Politiques Territoriales de Santé 1 parcours avec 2 options : Développement Local et Formation Développement Transfrontalier Parcours Ingénierie urbaine, Villes et Territoires Spécialité Conduite de Projets en Sport, Santé et Insertion Spécialité Formation Professionnelle & développement territorial Orientation Conduite de Projets en Sport, Santé et Insertion Orientation Formation Professionnelle & Développement Territorial Orientation Ingénierie Urbaine, Villes et Territoires Spécialité Ingénierie Urbaine, Villes et Territoires TRONC COMMUN DU MASTER (Méthodologie des projets, Connaissance des approches sur le territoire, Sciences d'appui) et choix d'une ORIENTATION (nommée administrativement parcours M1) TRONC COMMUN DU MASTER M2 (Méthodologie des projets - Regards interdisciplinaires - Stage) et TRONC SPECIALISE (choix d'un parcours dans une spécialité) Présentation de la mention du master Proj&Ter Structure générale des études MASTER Mention (diplôme) CONDUITE de PROJETS & DEVELOPPEMENT des TERRITOIRES En 1ère année de master En 2ème année de master Les « parcours possibles » : Orientation (M1) Spécialités et Parcours (M2) 3 orientations correspondant aux spécialités proposées en M2 : ¾ Orientation « Conduite de Projets en Sport, Santé et Insertion » ¾ Orientation « Formation Professionnelle et Développement Territorial » ¾ Orientation « Ingénierie Urbaine, Villes et Territoires » 3 spécialités proposant (pour deux d’entre elles) des parcours différenciés : ¾ Spécialité « Conduite de Projets en Sport, Santé et Insertion » • Parcours « Management et Communication en Sport» • Parcours « Promotion des Activités Physiques » • Parcours « Projets et Politiques Territoriales de Santé » • Parcours « Sport, Politiques Publiques, Ville et Insertion » ¾ Spécialité « Formation Professionnelle et Développement Territorial » • Option « Développement Local et Formation» • Option « Développement Transfrontalier » ¾ > Spécialité « Ingénierie Urbaine, Villes et Territoires » L’inscription L’inscription se fait dans l’une des trois orientations (mais il est déjà demandé le parcours qui sera, à priori, suivi en M2. Ce choix du parcours en M2 ne représente pas un engagement de la part du candidat. L’inscription se fait dans l’une des trois spécialités avec mention obligatoire du parcours choisi pour la spécialité CP2SI. Présentation de la mention du master Proj&Ter Les objectifs généraux de la mention Notion de TERRITOIRE Le concept de territoire constitue l’un des objets d'étude de la mention Proj&Ter. Il se réfère à l'existence d'espaces spécifiques qui, quel que soit le nom qu'ils prennent (sites, zones, quartiers, communautés, départements, régions, pays, confédérations d’Etats, ou regroupements de territoires) sont dotés d'une logique propre de développement. Le tronc commun du master envisage - leur analyse économique, politique, sociale, institutionnelle et juridique. - leurs acteurs, leurs enjeux, leurs systèmes de décision, leurs techniques et leurs métiers. Projet et méthodologie Confrontés à une réalité mouvante et complexe, les acteurs institutionnels, industriels, associatifs et individuels de ces territoires organisent préférentiellement leurs actions au moyen de projets. Le tronc commun du master aborde donc une méthodologie classique des projets à travers ses différentes dimensions (techniques, organisationnelles, culturelles, éthiques, cognitives), et intègre des processus de gouvernance. Mais l'approche par projets planifiés ne permet pas de répondre entièrement à la complexité et à l'incertitude qui caractérisent ces processus. Il est donc nécessaire d’envisager un processus de pilotage intégré de l’action au travers d’une méthodologie des projets complexes. Les interconnexions des spécialités En tant que champs d'application, les spécialités développent leurs particularités en matière de conduite de projets en territoires. Bien qu'elles forment, à elles seules, des domaines singuliers, ce sont leurs interconnexions que nous pouvons observer dans les politiques de nos cités. La mention Proj&Ter cherche à favoriser le croisement des regards disciplinaires, en aménageant, dans son dispositif de formation, un espace favorisant une vision multisectorielle. Ce partage est conçu sous la double nécessité de comprendre les visions d'autres champs et d'adapter des méthodologies à des environnements et des territoires complexes et mouvants. La vocation de l'espace de partage est d'enrichir la réflexion des futurs chefs de projets et d'alimenter des thématiques communes de recherche. En cela, il a une influence sur le profil professionnel des cadres que la mention veut promouvoir. Page 5 / 24 Présentation de la mention du master Proj&Ter Objectifs professionnels de la mention Le chef de projets en territoires est avant tout un cadre doté d'une compétence en matière de méthodologie du projet. Les propriétés de la "matière" sur laquelle il sera amené à travailler, notamment le caractère intangible, impose une méthodologie qui dépasse les démarches planifiées pour envisager la prise en compte de l'incertain et du complexe. Le développement de ce type de méthodologie doit faciliter la définition d'un profil professionnel mariant la rigueur de la programmation à la souplesse nécessaire à l'instauration de processus de gouvernance. Mais le chef de projet n'est pas seulement un pilote qui applique des recettes. Associé à la conception du projet, traduisant un objectif politique, il doit également mettre en avant une réflexion éthique sur sa démarche. Des enseignements du tronc commun, associés à des TD de spécialisation dans le domaine de la méthodologie des projets, concrétisent cet aspect du profil professionnel recherché. Pour autant, le chef de projets en territoires n'est pas qu'un spécialiste de la méthode. Agissant dans un champ socio-économique donné, il doit parfaitement en maîtriser la logique. Sa connaissance fine de l'objet qu'il traite, des acteurs, des structures et des dispositifs doit faire de lui un expert dans le domaine. Il appartient essentiellement aux spécialités et aux parcours de ces spécialités d'apporter cette connaissance pointue. Les interconnexions des champs sont une des caractéristiques des projets en territoires. Le développement de compétences permettant, dans la conduite de projets, de dépasser la seule expertise d'un champ, quelle que soit sa richesse, pour mener une analyse plurisectorielle, devient alors une nécessité. Par "analyse plurisectorielle" nous entendons la capacité, pour les étudiants engagés dans une spécialité donnée, à entendre et comprendre l'argumentation d'autres cultures disciplinaires en vue d'appréhender un objet complexe. Cette capacité est posée comme une nécessité pour des professionnels devant travailler au sein d'équipes multidisciplinaires. Elle est également présentée comme une plus- value dans le profil des futurs diplômés. Un espace de formation partagée existe dans la mention Proj&Ter pour appréhender cette interconnexion. De même, les modalités d'apprentissage de la conduite de projets prévoient des mécanismes permettant la rencontre entre les différents regards spécialisés et le travail en commun. Dispositifs appuyant les objectifs professionnels Existence d’Unités d’Enseignement (en S2 et S3) dont le but est le traitement interdisciplinaire de thématiques partagées En appui permanent : une plate- forme collective de projets Réalisation d’un projet en équipe interdisciplinaire (M1) Page 6 / 24 Présentation des spécialités du master Proj&Ter La spécialité Conduite de Projets en Sport, Santé et Insertion (CP2SI) Page 7 / 24 Les objectifs Le sport, la santé, l’insertion sociale, économique et culturelle sont autant de problématiques qui se conjuguent de plus en plus fréquemment et qui participent à l'activité des territoires sous des formes très diverses et parfois inédites : sport dans la ville, santé dans la ville, sport et insertion, inégalités sociales de santé, sport pour handicapés, santé et handicap, sport et espaces naturels, sport et santé. Que ces problématiques s’objectivent dans des politiques publiques ou qu’elles participent de dynamiques privées, elles peuvent de moins en moins s’ignorer et doivent de plus uploads/Ingenierie_Lourd/ plaquette-master-projter-nancy.pdf