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I Méthode de français NIVEAU A1 Marion Alcaraz Céline Braud Aurélien Calvez Gui

I Méthode de français NIVEAU A1 Marion Alcaraz Céline Braud Aurélien Calvez Guillaume Cornuau Anne Jacob Cécile Pinson (DELF) Sandrine Vidal Couverture : Ellen Gôgler Principe de maquette : Christian Dubuis-Santini © Agence Mercure Déclinaison maquette : Sabine Beauvallet Mise en page : Sabine Beauval let Relecture pédagogique : Dominique Richard Édition : Justine Daffas et Carole San-Galli Illustrations: Hervé Baudry (88, 126, 144, 179), Camille Besse (19, 47, 75, 103, 13 1, 159), Lise Herzog (13, 18, 37, 60, 65, 81, 99, 106, 149, 169), Bertille Mennesson (12), Loïc Schvartz (33, 61, 89, 117, 145, 173, 177, 183) Documents iconographiques : Dany Mourain Photogravure: IGS-C P (16) Enregistrements, montage et mixage du CD : Eurodvd Montage et interface graphique du DVD : INIT Productions « Le photocopillage, c'est l'usage abusif et collectif de la photocopie sans autorisation des auteurs et des éditeurs. Largement répandu dans les établissements d'enseignement, le photocopillage menace l'avenir du livre, car il met en danger son équilibre économique. Il prive les auteurs d'une juste rémunération. En dehors de l'usage privé du copiste, toute reproduction totale ou partielle de cet ouvrage est interdite. » « La loi du 11 mars 1957 n'autorisant, aux termes des alinéas 2 et 3 de l'article 41, d'une part, que les copies ou reproductions stricte- ment réservées à l'usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective » et, d'autre part, que les analyses et courtes cita- tions dans un but d'exemple et d'illustrations, « toute représentation ou reproduction intégrale, ou partielle, faite sans le consentement de l'auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause, est illicite. » (alinéa l" de l'article 40) - « Cette représentation ou reproduction par quelque procédé que ce soit, constituerait donc une contrefaçon sanctionnée par les articles 425 et suivants du Code pénal. » PAPIER À BASE DE FIBRES CERTIFIÉES éditions r:. r.f s'engagent pour l'environnement en réduisant l'empreinte carbone de leurs livres. Celle de cet exemplaire est de : 850 g éq. (02 Rendez-vous sur www.editionsdidier-durable.fr © Les Éditions Didier, 2016 ISBN 978-2-278-08318-3 Dépôt légal : 8318/01 - 08687/01 Achevé d'imprimer en Italie en avril 2016 par L.E.G.O. AVANT.PROPOS Éd¡to A/ s'adresse á des étudiants adultes ou grands adolescents souhaitant acquérir le niveau ,A1 du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL). ll couvre le niveau A1 du CECRL et permet aux apprenants de se présenter au DELF A1 (des productions de type DELF au fil des unités et une épreuve blanche á la fin de l'ouvrage). Ce manuel privilégie l'approche par táches communicatives authentiques gráce auxquelles l'apprenant développera des savoir-faire en interaction. ' Le livre de l'éléve comprend 12 unités, centrée chacune sur un théme qui sera abordé au travers des quatre compétences. Les unités sont composées de supports variés : principalement des documents authentiques didactisés (écrit, audio ou vidéo) provenant de divers horizons ou médias francophones, mais aussi des dialogues enregistrés tirés de la vie quotidienne. Un accent particulier est mis sur la découverte de la grammaire et du lexique. Éd¡tox propose une démarche guidée de la grammlire qui va de l'observation (Échauffement) á la systématisation (Entrainement) en passant par l'explication de la régle (Fonctionnement). Des tableaux offrent une vision synthétique des points traités et des listes de vocabulaire illustré permettent l'acquisition d'un vocabulaire vivant. En fin d'unité, « L'essentiel » permet de faire le point sur les acquis gráce á des activités grammaticales et lexicales. ' La phonétique est intégrée dans chaque unité afin d'aider l'apprenant á perfectionner sa prononciation, á le sensibiliser á l'intonation et á la graphie gráce á des exercices ciblés et ludiques. ' Les activités de productions écrite et orale proposées favorisent les échanges interculturels et mettent l'étudiant en situation de communication authenlique, lui permettant ainsi de s'adapter á des situations concrétes qu'il pourrait vivre dans un contexte francophone. Des encadrés d'aide á la communication ainsi que des encarts « Au fait ! » jalonnent les unités pour guider l'étudiant dans ses productions mais aussi lui donner des informations sur des points linguistiques ou culturels. ' Les documents des pages « Civilisation », avec un cliché sur les Frangais, abordent de nombreux aspects de la vie en France et dans la francophonie : les vacances, la cuisine, les animaux, le monde du travail... A la fin de chaque unité, une page « Ateliers » (dont un Atelier tech' qui repose sur l'utilisation des nouvelles technologies) rassemble des táches/projets á réaliser en groupes. Les apprenants peuvent ainsi réutiliser activement les savoirs acquis tout au long de l'unité, en faisant appel á leur créativité. ' En fin d'unité, en alternance, on trouvera soit une paQe « Détente » avec des activités récréatives soit une page de stratégies d'apprentissage et de préparation au DELF A1. . Un précis de phonétique, un index des contenus, la transcription des enregistrements audio et des vidéos complétent ce manuel. MODE D'EMPLOI Structure du livre de l'éléve : . 12 unités centrées sur un théme . des stratégies et des entrainements pour préparer le DELF A1 -, une phrase communicative ET VoUs ? /// ou idiomatique représentative i"*iiilr',::,r,r,,,,:,,r, ;aia;**ia1 du théme dg l'unité I Une double page de documents et gramma¡re . 2 documents (audio ou écrit) pour croiser les compétences . une démarche de compréhension pas á pas . une phase de production (écrite et orale) - En scéne / Des jeux de róles pour se projeter dans la vie quotidienne . une démarche gurdée et progressive de la grammaire des encadrés de communication pour guider les productions . des annexes : - épreuve blanche du DELF 41 - index des contenus grammaticaux - transcriptions des CD et DVD les prrncipaux objectifs communicatifs de l'unité Une phrase extraite du document audio sur res rabats 9: ::::::YH'[::il]?3' France, un plateau -?^"r'lJU**;nts culturets et DVD, une carte oel li.itl."ononie' des coniugaisons' E E Une page d'ouverture un dessin de presse pour entrer avec humour dans la thématique de l'unité pour aborder le thém7 / ffiffi,tH,il i I'lI='rI I :::':":'l Tl :,'3'i:' ; : :;-;: ' o@ m @@ :::':j, :l:l r li¡ ,* I 'r lli3if8llfiil"'bt'' I ^ ,"-"",*,.-"*.,* i ' H++++l: Une page Vocabulaire pour approfondir le lexique découvert dans les documents, á travers des activités ciblées et illustrées l?i:* ¡r'Jf*L:.t*:- @@ e3: ü@ ,/ .- ./ 4 Des productions de type DELF Des encarts «< Au fait ! » un clin d'eil linguistique ou culturel Au fil de l'unité : Des encarts «< Francophonie » le franEais dans toute sa diversité I Une page Civilisation pour découvrir des aspects cu lturels f rancophones Un encart « Oh, le cliché ! » Comment sont les FranEais ? Vrai ou faux, qu'en pensez-vous ? Une demi-page L'essentiel I le point sur ce qu'il faut retenir En alternance : I Une page DELF des stratégies et des entrainements pour réussir le DELF A1 Une page Détente I .***=,* pour compléter et renforcer .1i.. les savoi rs sociocultu rels gráce á des activités ludiques Deux demi-pages Phonétique la phonétique contextualisée et dans une démarche progressive I I Une page Ateliers Deux propositions d'ateliers pour réaliser des táches concrétes et réinvestir les acquis de l'unité -- 1 atelier « tech' » á réaliser ¿ l'aide des nouvelles technologies ,romn..¡ un. phrá!e 3iñpl. :: l''' EÍÉmiÉffi.rD A TABLEAU DES CONTENUS Découverte dufrangais - Premiers contacts - La langue de Ia classe haire connai.§.sdnce dans un trai¡t Ren cont re r de s -l ran cophone s . Les adjectifs de national¡té . Les articles définis le, la, l', les . Les prépositions devant les noms de villes et de pays . La négation VERBES avo¡r s'appeler étre 1. Réaliser une f¡che d'identité Trouvez la célébrité I ¡ Les articles définis et indéfinis o Les verbes en -er au présent (continuer) o Uadjectif interrogatif quel o Le masculin et le féminin des professions VERBES aller prendre descendre Les personnes Les loisirs Les nombres (32 á 6e) Les pays et nationalités L'identité Les nombres (70 ¿ 100) La ville : les voies, les lieux, les monuments Les transports Les professions Les nombres (100 á 1 milliard) Prononcer une phrase simple Les groupes fihmiques et l'accent tonique L'intonation montante et descendante La prononciation des verbes en -er au présent (e, tu, il, elle, ils, elles) CIVILISATION Artistes francophones A'"p Les FranEais parlent... franEais. OFñf,NCOPHONIE . L'OIF . Volontariat international de la Francophonie r Nombres en Belgique et en Suisse . Célébrités > VIDÉO Ana, Francesco, Adriana et Noé (épisode 1) Présenter une ville Se déplacer dans la ville CIVILISATION Paris, Montréal : deux villes á découvrir Les Frangais sont désagréables avec les touristes. OFMNCOPHONIE Quelques villes > VIDÉO Circuler á Montréal .l\ o.*",Éf 2. Faire une vidéo de présentation l. Réaliser un questionnaire sur la vie dans un quartier Stratégies et entrainement : Compréhension des écrits 6 Socioculturel . Se présenter, demander de se présenter . Donner des informations personnelles . Demander et donner des coordonnées Demander/ lndiquer le chemin Comprendre un itinéraire Se déplacer en métro ou uploads/Litterature/ 1-edito-1a.pdf