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1 / 1 الصفحـت االمتحان الجهىي المىحد للباكالىريا (المترشحىن األحرار) األكاديهيت

1 / 1 الصفحـت االمتحان الجهىي المىحد للباكالىريا (المترشحىن األحرار) األكاديهيت الجهويت لمتربيت والتكويو جهت فاس -بولهاو الدورة العاديت2012 السىت ال ثان ية هو سمك البكالوريـــا الهستوى: المغت األجىبيت األولي(السمن) الهـادة: الهعاهـل3 : العلىم االقتصاديت– علىم التدبير المحاسباتي م س لك : الهعاهـل : 4 اآلداب - العلىم اإلنسانيت– الفيزياء والكيمياء– علىم الحياة واألرض– العلىم الرياضيت(أ) و (ب) - العلىم والتكنىلىجياث الكهربائيت– العلىم والتكنىلىجياث الميكانيكيت– الفنىن التطبيقيت CORRIGE ET BAREME Ce corrigé est donné à titre indicatif. Toute réponse –ou formulation- non prévue est laissée à l’appréciation du professeur correcteur. Corrigé de la compréhension Barème 1- a- L’auteur de ce texte est (Honoré de) BALZAC. (0,5) b- C’est un roman réaliste. (0,5) 1 2- a- Il vivait à Paris. (0,5) b- Il faisait (suivait) des études supérieures. Ou bien : Il avait l’ambition d’intégrer la haute société (l’élite…) parisienne (0,5) 1 3- Les termes relatifs au thème de l’argent : Somme – dépenses – Carrière – offrande Accepter deux termes au choix (0,5 x 2) 1 4- C’est la proposition « b » qui reflète l’organisation du contenu de la lettre. (1) 1 5- a- Proposition fausse. (0,5) b- « Cette explication ne demandait pas des volumes. » (0,5) 1 6- a- Dans le 2ème paragraphe, la tonalité des phrases interrogatives est polémique. (0,5) b- Le sentiment éprouvé par la mère à travers ces interrogations-là est l’inquiétude (la perplexité…) (0,5) 1 7- Ex : La vraie réussite n’est pas accessible en dehors des chemins de la vertu et de la droiture. Accepter toute reformulation appropriée. (1) 1 8- « Je ne te gronde pas, je ne voudrais communiquer à notre offrande aucune amertume. » Accepter toute réponse appropriée (0,5) 0,5 9- a- « Je tremble parce que je suis une mère ». (0,5) b- « Parce que ». C’est un lien de cause. (0,5 x 2) 1,5 10- Accepter tout point de vue approprié et pertinemment justifié. (1) 1 II- PRODUCTION ECRITE : (10 points) IMPORTANT : Tenir impérativement compte des critères spécifiés en accordant la note finale sur la base des notes partielles attribuées et dûment reportées sur la copie du candidat ou de la candidate. a- respect de la consigne 1pt b- présentation du texte (alinéas, paragraphes, ponctuation, majuscules…) 1pt c- pertinence des idées et des arguments 2pts d- cohérence de l’ensemble (enchaînement logique de l’introduction, du développement et de la conclusion ; bonne utilisation des mots de liaison) 2pts e- correction de l’expression 4pts uploads/Litterature/ 27fr-sceco-adab-schum-scex-math-tech-artap-nrl.pdf