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frenchpdf.com French .com Bénéficiez de nos offres à chaque instant et à tout endroit, le site FrenchPDF vous invite à réinventer le plaisir de la lecture et découvrir les nouveautés de vos auteurs préférés. frenchpdf.com Souhaitez-vous avoir un accès illimité aux livres gratuits en ligne ? Désirez- vous les télécharger et les ajouter à votre bibliothèque ? À votre service! French .com © Armand Colin, 2019 ISBN : 9782200625313 Armand Colin est une marque de Dunod Editeur 11 rue Paul Bert, 92240 Malakoff https://www.armand-colin.com/ Le code de la propriété intellectuelle n'autorisant, aux termes des paragraphes 2 et 3 de l'article L122-5, d'une part, que les « copies ou reproductions strictement réservées à l'usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective » et, d'autre part, sous réserve du nom de l'auteur et de la source, que « les analyses et les courtes citations justifiées par le caractère critique, polémique, pédagogique, scientifique ou d'information », toute représentation ou reproduction intégrale ou partielle, faite sans consentement de l'auteur ou de ses ayants droit, est illicite (art; L122-4). Toute représentation ou reproduction, par quelque procédé que ce soit, notamment par téléchargement ou sortie imprimante, constituera donc une contrefaçon sanctionnée par les articles L 335-2 et suivants du code de la propriété intellectuelle. All rights reserved. This work may not be translated or copied in whole or in part without the written permission of the publisher. Toute reproduction d'un extrait quelconque de ce livre par quelque procédé que ce soit, et notamment par photocopie ou microfilm, est interdite sans autorisation écrite de l'éditeur. frenchpdf.com Sommaire Conseils préalables ou comment utiliser ce livre d’exercices ? 7 PARTIE 1 Le groupe nominal Question 1. Comment définir le nom par rapport aux autres parties du discours ? 13 Question 2. À quelles conditions le nom peut-il entrer dans le discours ? 21 Question 3. Quelles sont les valeurs de l’article ? 26 Question 4. Quels sont les autres déterminants ? 33 Question 5. Comment expliquer l’absence de déterminants ? 42 Question 6. L’adjectif épithète 48 Question 7. Le groupe prépositionnel 63 Question 8. Qu’est-ce qui peut remplacer un groupe nominal ? Les pronoms 70 frenchpdf.com Question 9. Aux frontières du groupe nominal : appositions et constructions absolues 88 PARTIE 2 Le verbe Question 10. Le verbe et la catégorie de la personne : le verbe et son sujet 99 Question 11. Comment reconnaître les compléments du verbe ? 108 Question 12. Comment identifier les compléments circonstanciels ? 124 Question 13. Comment distinguer la fonction complément d’objet et la fonction attribut ? 133 Question 14. Que recouvre la notion de voix ? 141 Question 15. Comment analyser les verbes à la forme pronominale ? 147 Question 16. Qu’est-ce qu’une périphrase verbale ? 155 Question 17. Être et avoir : comment classer leurs emplois ? 164 Question 18. Le verbe et la catégorie du mode 169 Question 19. Le verbe et la catégorie du temps 183 Question 20. Qu’est-ce que l’aspect ? 197 frenchpdf.com PARTIE 3 La phrase Question 21. Qu’est-ce qu’une phrase ? 206 Question 22. Comment analyser les phrases complexes ? 211 Question 23. Comment analyser les propositions conjonctives introduites par que ? 220 Question 24. Comment identifier les subordonnées relatives ? 225 Question 25. Comment analyser les subordonnées à fonction circonstancielle ? 237 Question 26. Les interrogatives indirectes introduites par si 254 Question 27. Les interrogatives indirectes introduites par un mot interrogatif 257 Question 28. Les propositions subordonnées sans mot subordonnant 260 Question 29. Les propositions subordonnées sans mot subordonnant 264 PARTIE 4 Discours et énonciation Question 30. Qu’est-ce que l’énonciation ? Quels sont les rapports entre la phrase et l’énoncé ? 274 frenchpdf.com Question 31. Quels sont les différents types de discours ? 281 Question 32. Modalités énonciatives et modalisation de l’énoncé 290 Question 33. Comment comprendre et utiliser les notions de thème et de propos ? 301 Question 34. Comment analyser les tours c’est… qui ; c’est… que ; c’est ; voici ; il y a ? 306 Question 35. Qu’est-ce que la référence ? Que recouvrent les notions de déictique et d’anaphore ? 314 Bibliographie 327 Index 329 frenchpdf.com Conseils préalables ou comment utiliser ce livre d’exercices ? Le cursus de langue française à l’université est conçu non pas comme le rappel des règles de grammaire pour s’exprimer correctement, mais comme une initiation aux mécanismes linguistiques qui sous- tendent les règles de grammaire. Il s’agit de passer du stade descriptif au stade analytique, en s’appuyant sur des théories et des concepts nouveaux pour les titulaires du baccalauréat. Dans cette perspective, cet ouvrage joue un peu le rôle des travaux dirigés par rapport au cours magistral. Il met le savoir en application, pointe du doigt les difficultés et tente de répondre aux questions que peut se poser le grammairien débutant ou celui qui souhaite retrouver les bases qu’il avait acquises mais qu’il aurait oubliées. ▶Comment travailler ? Ce livre se veut un complément à l’acquisition théorique des connaissances grammaticales. Il ne remplace donc ni un manuel ni un cours. L’étudiant doit avant tout acquérir les connaissances de base en cours et dans des manuels (voir les suggestions bibliographiques à la fin du livre), puis effectuer un va-et-vient entre la théorie et les exercices, qui s’enrichiront mutuellement. ▶Comment utiliser cet ouvrage ? On pourra suivre avec profit l’ordre des questions, car cet ouvrage est conçu selon une progressivité (en particulier dans la terminologie) et frenchpdf.com s’emploie à intégrer au fur et à mesure les différentes notions. On pourra cependant traiter les exercices de façon ponctuelle, au gré des problèmes que l’on rencontre au cours de l’apprentissage. Les intitulés des questions sont en effet explicites et visent à cerner les difficultés liées à un sujet. De nombreux renvois permettent de circuler d’une question à l’autre, dès qu’une donnée est allusive ou dès qu’un élément nécessite, pour être compris, de se référer à une question précédente. L’étudiant peut soit faire tel exercice en application du cours qu’il a reçu, soit se servir du livre comme d’un complément du cours ; auquel cas, les exercices servent d’exemples et rendent concrets les éléments théoriques. ▶Comment utiliser l’index ? L’index composé de plus de 150 notions renvoie aux termes techniques évoqués dans le livre et peut être consulté soit dans le cadre d’une lecture ponctuelle de cet ouvrage, pour se reporter à la première apparition d’un mot technique et à sa définition ; soit dans le cadre de la lecture d’un autre ouvrage ou de la relecture d’un cours, de façon à clarifier un point allusif ou mal compris. Tout mot technique renvoyant à une notion sur laquelle le lecteur peut butter, est présent dans l’index, avec un renvoi à toutes les pages où la notion est mobilisée, et en particulier à un numéro de page en gras où le terme est défini. ▶Descriptif du livre Chaque question traitée comprend un rappel synthétique des notions à maîtriser sur le sujet, suivi d’un ou de plusieurs exercices mettant en scène différents types de difficultés, et enfin un corrigé détaillé. Ce dernier approfondit les apports théoriques, propose des encadrés mettant en valeur les points à retenir, et surtout des encarts méthodologiques visant à répondre à des questions pratiques. Par exemple : que faut-il faire à l’examen devant le problème rencontré ici ? frenchpdf.com L’accent est mis sur les difficultés que présente chaque question. Les exemples choisis ne sont pas tous des exemples canoniques. On a essayé, autant que faire se peut, de rechercher aussi les exemples qui soulèvent de vraies difficultés d’analyse et que l’on ne trouve pas toujours dans les manuels destinés aux débutants, qui traitent d’abord de cas exemplaires permettant d’illustrer de façon simple et pédagogique la règle présentée. La spécificité de l’ouvrage est donc d’aborder des cas problématiques ou limites, en proposant plusieurs approches pour tenter de résoudre les problèmes. On aura recours au pluralisme théorique pour arriver à analyser certaines occurrences. Loin de nous cantonner à une démarche ou à une théorie grammaticale, nous considérons en effet que les approches peuvent se compléter pour arriver à rendre compte des usages de la langue. Voilà pourquoi, nous exposons souvent différentes approches d’un même fait de langue, en soulignant non ce qui les oppose mais plutôt la façon dont elles peuvent se combiner pour améliorer l’analyse. Ainsi, l’étude des compléments de verbe fait appel à la notion syntaxique de transitivité, mais nous mobiliserons aussi la théorie de la valence afin de proposer un angle d’attaque différent. Parfois, bien sûr, l’analyste se heurte à des cas irréductibles, où diverses approches permettent d’offrir des interprétations concurrentes sans pouvoir trancher définitivement. À cet égard, cet ouvrage a pour vocation de valoriser une démarche d’ouverture intellectuelle, stimulant l’aptitude des étudiants à faire montre de pluralisme dans les analyses, et de souligner, quand cela est pertinent, que l’analyse ne saurait être figée et que des interprétations concurrentes existent. C’est la posture qui est d’ailleurs valorisée par les jurys de concours. ▶Le vocabulaire technique Les termes techniques, qui paraissent rebutants à nombre d’étudiants, sont uploads/Litterature/ 35-questions-de-grammaire-francaise.pdf