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1 UNITEE 1 UNITEE 1 UNITEE 1 UNITEE 1 MODULE 1 MODULE 1 MODULE 1 MODULE 1   L

1 UNITEE 1 UNITEE 1 UNITEE 1 UNITEE 1 MODULE 1 MODULE 1 MODULE 1 MODULE 1   LECTURE: LECTURE: Lire les textes suivants et répondre aux questions de compréhension. . Interview d’une infirmière 2 2. Quel beau métier ! 33. Des fleurs à domicile   Grammaire : Grammaire : Reconnaitre et utiliser les déterminants, les noms et les pronoms personnels.   Conjugaison : Conjugaison :   Reconnaitre les 3 temps : présent, passé et futur   Utiliser les verbes à l’infinitif et des verbes conjugués   Orthographe : Orthographe :   Utiliser l’infinitif après : à/de/pour/par/sans   Production écrite : Production écrite :   Raconter un évènement en rapport avec ‘’le travail’’. 2 I. Lis le texte suivant :I. Lis le texte suivant :I. Lis le texte suivant : I. Lis le texte suivant : Des fleurs à domicile Des fleurs à domicile Madame Jarry est fleuriste. C’est une femme qui consacre sa vie à semer le bonheur dans le cœur des autres. Elle a une grande boutique au centre-ville. Elle est connue de tout le monde .notre fleuriste a beaucoup de travail et elle n’arrive pas à satisfaire tous ses clients. Pour cela, elle fait appel à une apprentie ; Jeanne est une fille de seize ans. Elle est chargée de recevoir les commandes par téléphone, de composer les bouquets demandés et de les livrer à domicile. Le travail n’est pas trop difficile et la jeune apprentie le fait avec plaisir. Un jour, elle reçoit un coup de téléphone. C’est un client qui demande des fleurs rouges. Vite, Jeanne fait le bouquet, le met dans un paquet, monte sur son vélo et part comme une flèche. Vingt minutes après, elle s’arrête devant une belle maison. A travers la grille, elle voit un jardin où poussent de belles fleurs. L’apprentie fleuriste est bien surprise : « je me trompe d’adresse, peut-être !» se dit-elle. Quand tout à coup, un vieil homme lui ouvre la porte. -Bonjour mademoiselle. C’est gentil de m’avoir apporté des fleurs. - Mais, monsieur, votre jardin est plein de roses : dit Jeanne d’un air étonné. -Oui, vous avez raison, ma petite. Mais, je n’en ai pas rouges. IMAG FLEU RISTE 3 Je vais les offrir à ma femme pour son anniversaire. Elle aime beaucoup les fleurs rouges. La jeune fille sourit, remet le bouquet au client, remonte sur son vélo et s’en va. Xavier Deneux (l’école du cirque) II. Réponds aux questions de compréhension : II. Réponds aux questions de compréhension : II. Réponds aux questions de compréhension : II. Réponds aux questions de compréhension : 1. ‘’vrai’’ ou ‘’faux’’ ? Coche la bonne réponse.1. ‘’vrai’’ ou ‘’faux’’ ? Coche la bonne réponse.1. ‘’vrai’’ ou ‘’faux’’ ? Coche la bonne réponse. 1. ‘’vrai’’ ou ‘’faux’’ ? Coche la bonne réponse.   Jeanne est apprentie comédienne.   Madame Jarry est aimée par ses clients.   Jeanne se plaint de son travail. 2.’’Jeanne fait bien son travail.’’ Relève dans le texte ce qui le montre. 2.’’Jeanne fait bien son travail.’’ Relève dans le texte ce qui le montre. 2.’’Jeanne fait bien son travail.’’ Relève dans le texte ce qui le montre. 2.’’Jeanne fait bien son travail.’’ Relève dans le texte ce qui le montre. …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………….. . 3. Pourquoi madame Jarry décide –t-elle d’embaucher Jeanne ? 3. Pourquoi madame Jarry décide –t-elle d’embaucher Jeanne ? 3. Pourquoi madame Jarry décide –t-elle d’embaucher Jeanne ? 3. Pourquoi madame Jarry décide –t-elle d’embaucher Jeanne ? …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… . 4. Remplace les mots soulignés par des mots ou des expressions de même sens. 4. Remplace les mots soulignés par des mots ou des expressions de même sens. 4. Remplace les mots soulignés par des mots ou des expressions de même sens. 4. Remplace les mots soulignés par des mots ou des expressions de même sens.   C’est une femme qui consacre sa vie à semer le bonheur dans les cœurs des autres.   Elle n’arrive pas à satisfaire tous ses clients. Vrai Faux 4 5. Remplace les mots soulignés par des expressions de sens contraire.5. Remplace les mots soulignés par des expressions de sens contraire.5. Remplace les mots soulignés par des expressions de sens contraire. 5. Remplace les mots soulignés par des expressions de sens contraire.   C’est gentil de m’avoir apporté des fleurs.   Le travail n’est pas trop difficile . Et la jeune apprentie le fait avec plaisir . 6. Madame Jarry a choisi d’être fleuriste et elle est fière de l’être. 6. Madame Jarry a choisi d’être fleuriste et elle est fière de l’être. 6. Madame Jarry a choisi d’être fleuriste et elle est fière de l’être. 6. Madame Jarry a choisi d’être fleuriste et elle est fière de l’être. Et toi quel métier ou profession souhaiterais tu faire plus tard ? Dis pourquoi ? Et toi quel métier ou profession souhaiterais tu faire plus tard ? Dis pourquoi ? Et toi quel métier ou profession souhaiterais tu faire plus tard ? Dis pourquoi ? Et toi quel métier ou profession souhaiterais tu faire plus tard ? Dis pourquoi ? …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… 5 …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………….. . 6 I. Lis le texte suivant : I. Lis le texte suivant : I. Lis le texte suivant : I. Lis le texte suivant : A l’école du cirque Sandrine a seize ans. Au lycée, elle n’est pas vraiment douée pour les mathématiques et le français. Ce qui l’intéresse c’est le sport, la musique et le dessin. D’ailleurs, elle est inscrite à un club d’athlétisme et elle a déjà un bon niveau. Un jour, elle apprend qu’il existe une école de cirque à paris après d’une station de métro. C’est vraiment ce dont qu’elle rêve ! Elle décide d’aller s’inscrire à cette école. Ses parents essaient de l’empêcher, car, pour eux, le cirque ce n’est pas très sérieux. Mais sa décision est prise et un matin, elle se trouve dans l’immense salle de l’école derrière les trapèzes et les anneaux, de hauts mémoires reflétant tout un ensemble de cordes et d’anneaux. Sandrine est très impressionnée. Un homme s’avance vers elle et se présente : « Je m’appelle Alfredo et je suis désormais ton professeur de gymnastique. Allez, échauffe toi et montre-moi ce que tu sais faire.» Image de cirque 7 Les jours passent, le professeur apprend à Sandrine la dance et l’acrobatie. Les résultats sont très encourageants. Un an plus tard, Sandrine présente son numéro sous le chapiteau du cirque. Ses parents sont venus la voir. Ils comprennent alors qu’elle a trouvé un véritable métier. D’après Aghion Lopez et Dbray II. Réponds aux questions.II. Réponds aux questions.II. Réponds aux questions. II. Réponds aux questions. 1.1.1. 1. Ecris ‘’oui’’ ou ‘’non’’.Ecris ‘’oui’’ ou ‘’non’’.Ecris ‘’oui’’ ou ‘’non’’.Ecris ‘’oui’’ ou ‘’non’’.   Sandrine est douée en mathématiques.   Elle rêve d’être professeur de gymnastique.   Elle adore la musique. 2.2.2. 2. Sandrine décide de s’inscrire dans une école de cirque. Est-ce que ses Sandrine décide de s’inscrire dans une école de cirque. Est-ce que ses Sandrine décide de s’inscrire dans une école de cirque. Est-ce que ses Sandrine décide de s’inscrire dans une école de cirque. Est-ce que ses parents étaient d’accord ? parents étaient d’accord ? parents étaient d’accord ? parents étaient d’accord ? ……………………………………………………………………………………………… ……………...……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….   Relève du texte la phrase qui le montre.Relève du texte la phrase qui le montre.Relève du texte la phrase qui le montre. Relève du texte la phrase qui le montre. ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….. . 3.3.3. 3. Qu’est-ce qu’elle apprend à l’école de cirque ? Qu’est-ce qu’elle apprend à l’école de cirque ? Qu’est-ce qu’elle apprend à l’école de cirque ? Qu’est-ce qu’elle apprend à l’école de cirque ? 8 ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….. . 4. Après un an que pensent ses parents du métier qu’elle a choisi ? 4. Après un an que pensent ses parents du métier qu’elle a choisi ? 4. Après un an que pensent ses parents du métier qu’elle a choisi ? 4. Après un an que pensent ses parents du métier qu’elle a choisi ? ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………. . 5.a) Remplace les mots soulignés par des mots ou expression de même sens.5.a) Remplace les mots soulignés par des mots ou expression de même sens.5.a) Remplace les mots soulignés par des mots ou expression de même sens. 5.a) Remplace les mots soulignés par des mots ou expression de même sens.   Elle se trouve dans l’immense salle de l’école.   Sandrine est très impressionnée : b) b) b) b) Remplace les mots soulignés par des mots ou expression de sens contraire.Remplace les mots soulignés par des mots ou expression de sens contraire.Remplace les mots soulignés par des mots ou expression de sens contraire.Remplace les mots soulignés par des mots ou expression de sens contraire.   Un homme s’avance vers uploads/Litterature/ 6eme-annee-unit-1-docx-1-pdf-filename-utf-8-x27-x27-6eme-annee-unite-1-docx-1-2.pdf