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Unité 4 Leçon 5 Sujets de la leçon : * Guy de Maupassant « Une rencontre » *L’e

Unité 4 Leçon 5 Sujets de la leçon : * Guy de Maupassant « Une rencontre » *L’emploi du Subjonctif Déroulement de la leçon : -On se salue, on organise le groupe pour l’activité -Reactualisation: Eugen Doga? Auguste Rodin ? Des personnalités célèbres/illustres français/roumains ? -Présentations sur Constantin Brancusi -Vérification du devoir (texte de la p.82) -Grammaire : la formation du subjonctif/les exceptions /exercice 6 p.83 L’emploi du subjonctif (ex. 7 et 8 p.87 + ex. 4, p.85) -Texte nouveau : - anticipation/l’auteur Guy de Maupassant https://www.youtube.com/watch?v=BWgbtQY49q8 https://www.histoire-pour-tous.fr/biographies/2967-la-biographie-de-guy-de-maupassant- 1850-1893.html Guy de Maupassant, de son nom complet Henry René Albert Guy de Maupassant, est un auteur et nouvelliste français né 1850 en Normandie, et mort en 1893 en région parisienne. La Normandie, berceau de son enfance, de même que ses habitants, ont inspiré plusieurs de ses œuvres. Soutenu et conseillé par l’écrivain Gustave Flaubert dont il est le disciple1, il rencontra certains des principaux écrivains du xix e siècle , comme Émile Zola, Octave Mirbeau ou encore Paul Alexis. Un tableau récapitulatif des plus grandes œuvres de Guy de Maupassant : La Main d’Écorché Nouvelle 1875 Boule de Suif Nouvelle 1880 La Maison Tellier Nouvelle 1881 La Peur Nouvelle 1882 Une Vie Roman 1883 Contes de la Bécasse Nouvelles 1883 La Parure Nouvelle 1884 Miss Hariet Nouvelle 1884 Bel-Ami Roman 1885 Contes du Jour et de la Nuit Contes 1885 Le Horla Nouvelle 1887 Pierre et Jean Roman 1887 Fort Comme la Mort Roman 1889 Les grands thèmes de son œuvre Les écrits de Guy de Maupassant sont nombreux et couvrent de nombreuses thématiques. Si le fantastique et le réalisme sont au centre de son œuvre, on ne peut lui enlever d'avoir évoqué les maladies mentales, la place des femmes, la mort ainsi qu'une partie de l'histoire (la guerre de 1870). Ses thèmes principaux se retrouvent dans ses plus grandes œuvres. -Lecture dirigée du texte : 1. Traduisez et trouvez des synonymes ou des antonymes : Un jeune = =/ une fortune= malheureusement =/ maigre =/ Un ami = =/ un vieil ami = hausser =/ juger = 2. Traduisez les mots et les expressions : Etre sûr / étourdi/ tapageur./ un bock / Je te suis/ Je crève de faim/je m’en tire/ tout dépend de l’aplomb/ un peu malin/ écuyer/ tu as poussé tes études/ se tirer d’affaire/ les hommes sont bêtes. 3. Lecture du texte pour accomplir les exercices 1, 2, 3 de la page 89 *Bilan de la leçon et le devoir : A, Etudier le texte (exercices 1, 2) B. Exercices 4(p.85) 7 (p.87) C. Exercice 3 de la page 89 Exercice 4 de la page 89 (10-15 propositions) uploads/Litterature/ a-2-u-4-lecon-5.pdf