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Allègement des programmes au collège Modules retenus Domaine 7e 8e 9e Vivre ens

Allègement des programmes au collège Modules retenus Domaine 7e 8e 9e Vivre ensemble En famille Les années collèges Portraits et comportements Raison et émotions Les secrets de la nature Voyages et découvertes Musique pour tous les goûts Regards sur la société d’aujourd’hui Vivre en ville, vivre à la campagne Allons voir un spectacle ! Métiers d’hier, métiers d’aujourd’hui Causes à défendre Nos amis les animaux Les amis de la nature Enfants de tous les pays Modules supprimés 7e année de base 8e année de base 9e année de base « Histoires réelles, histoires imaginaires »/ Domaine : Raison et émotions Lectures inoubliables/ Domaine : Raison et émotions Exploits et performances / Domaine : Causes à défendre 2 modules de lecture 2 modules de lecture 2 modules de lecture 3 modules de remédiation 3 modules de remédiation 3 modules de remédiation Contenus supprimés 7e année de base 8e année de base 9e année de base Contenus - phrase déclarative/ phrase interrogative/ phrase négative/ phrase affirmative (contenus déjà dispensés en 7e année) Rédiger un texte informatif (exemple : l’article de presse) - les procédés de reprise Contenus non dispensés et compétences non développées durant l’année 2019-2020 et intégrés dans les répartitions de l’année 2020-2021 7e année de base 8e année de base 9e année de base Contenus - Le complément de temps dans la phrase simple - L’expansion du groupe nominal - L’accord des adjectifs -La conjugaison des verbes irréguliers dont « aller, faire, dire, lire, écrire, vouloir et pouvoir » au passé composé -L’accord du participe passé avec le sujet ou le COD antéposé. - Les pronoms personnels (sujet/COD) - Les verbes de perception - L’accord des adjectifs - L’expansion du groupe nominal : le gr. adjectival - L’expansion du groupe nominal : la relative -Les homophones et/est – on/ont - Les homophones : ma / m’a la / l’a / l’as -L’expression de la cause -L’orthographe lexicale : c et ç / g ge [ʒ] / gue - Les verbes introducteurs -Présent/ passé composé / futur -Les expansions du groupe nominal -La subordonnée conjonctive -L’expression de la cause et de la conséquence -L’expression du but -Le conditionnel présent - Le subjonctif présent compétences - Rédiger un récit au passé à la 1ère ou à la 3ème personne intégrant une ou deux répliques -Rédiger un récit intégrant des éléments descriptifs -Rédiger un récit intégrant des éléments descriptifs -Rédiger un texte explicatif - Rédiger un récit (au présent/passé) intégrant un dialogue Nature, nombre et durée des modules Modules / centres d’intérêt Domaine 7e 8e 9e Vivre ensemble En famille Les années collèges Portraits et comportements Raison et émotions Les secrets de la nature Voyages et découvertes Musique pour tous les goûts Regards sur la société d’aujourd’hui Vivre en ville, vivre à la campagne Allons voir un spectacle ! Métiers d’hier, métiers d’aujourd’hui Causes à défendre Nos amis les animaux Les amis de la nature Enfants de tous les pays Nature du module Durée Nombre Module de contrôle et de consolidation des prérequis 4 à 5 h 1 Module d’apprentissage 10 h 4 Remédiation 2 h / trimestre & par groupe Bibliothèque de classe 1 h / trimestre & par groupe Répartition des activités dans le module d’apprentissage Activité Oral Lecture Langue Ecrit Durée 2h 2h 3h 3h Répartition 7e année de l’enseignement de base Module Domaine Centre d’intérêt Objectif discursif Oral Lecture Ressources linguistiques Écriture Vocabulaire Syntaxe Conjugaison Orthographe 1 Domaine : Vivre ensemble Centre d’intérêt : En famille Produire un récit simple - Se présenter / présenter quelqu’un Procédés : - les présentatifs (c’est, c’est...qui,...) - la forme emphatique - les formules de politesse… (2 heures) 2 textes au choix (2 heures) - le vocabulaire thématique - les verbes d’action (en intégration) - les constituants de la phrase simple - Le complément de temps dans la phrase simple - Les articulateurs chronologiques (en intégration) (1 heure) - le présent (morphologie, valeurs, et emplois) (1 heures) - les homophones Se/ce – ses/ces - s’est/c’est (1 heure) - Rédiger un récit à la 1ère personne et au présent - Répondre par écrit à une question de compréhension : Comprendre et analyser une consigne (3 heures) 10 h 2 Domaine : Regards sur la société d’aujourd’hui Centre d’intérêt : Vivre en ville, vivre à la campagne Produire un récit intégrant (une ou deux répliques) - s’informer, informer - expliquer, justifier et discuter - éléments prosodiques : accents, intonation de la phrase déclarative, interrogative, impérative et exclamative (2 heures) 2 textes au choix (2 heures) - vocabulaire relatif au thème (habitat, métiers, loisirs, transports) - les verbes introducteurs (en intégration) - les types de phrase - les formes de phrase (affirmative et négative) -les procédés de reprise (1 heure) -le passé composé (morphologie, valeurs, et emplois) - l’impératif (morphologie, valeurs, et emplois) (1 heure) - les homophones a / as / à -- les homophones et/ est – on/ont - la ponctuation (en intégration) (1 heure) - Rédiger un récit au passé à la 1ère ou à la 3ème personne intégrant (une ou deux répliques) - Répondre par écrit à une question de compréhension : relever les éléments de réponse (3 heures) 10 h Module Domaine Centre d’intérêt Oral Lecture Ressources linguistiques Écriture Objectif discursif Vocabulaire Syntaxe Conjugais on Orthogra phe 3 Domaine : Causes à défendre Centre d’intérêt : Nos amis les animaux Produire un récit intégrant des éléments descriptifs - Echanger sur les animaux (les animaux maltraités,…) (2 heures) 2 textes au choix (2 heures) - vocabulaire relatif au thème (animaux familiers et sauvages, espèces menacées, expressions sur les animaux…) - les verbes de perception (en intégration) - l’expansion du groupe nominal (adjectif qualificatif, complément du nom, relative avec qui, que, où) - les déterminants (1 heure) - le futur (morphologie, valeurs, et emplois) (1 heure) - l’accord des adjectifs -orthographe lexicale : c et ç / g  ge [ʒ] / gue » (1 heure) - rédiger un récit intégrant des éléments descriptifs (description d’un animal) - Répondre par écrit à une question de compréhension : reformuler les indices textuels relevés (3 heures) 10h 4 Domaine : Raison et émotions Centre d’intérêt : Les secrets de la nature Produire un récit intégrant des éléments descriptifs - (s’) informer, expliquer et discuter (interviewer) Procédés - interrogation directe/indirecte (2 heures) 2 textes au choix (2 heures) - vocabulaire relatif au thème - vocabulaire des sentiments, des émotions (en intégration) - l’expression de la cause (car, grâce à, à cause de, parce que, comme, puisque) - les pronoms personnels (sujet, COD) (1 heure) - la conjugaison des verbes irréguliers dont « aller, faire, dire lire, écrire, vouloir et pouvoir » au passé composé (1 heure) - l’accord du participe passé avec le sujet ou le COD antéposé -les homophones : ma / m’a la / l’a / l’as (1 heure) - rédiger un récit intégrant des éléments descriptifs (description d’un lieu) - Répondre par écrit à une question de compréhension : rédiger entièrement une réponse en la justifiant (3 heures) 10 h Répartition 8e année de base de l’enseignement général Module Domaine Centre d’intérêt Objectif discursif Oral Lecture Ressources linguistiques Écriture Vocabulaire Syntaxe Conjugaison Orthographe 1 Domaine : Vivre ensemble Centre d’intérêt : Les années collèges -Produire un récit simple -Se présenter / présenter quelqu’un (2 heures) 2 textes au choix (2 heures) - Synonymie/ antonymie - mots de la même famille (en intégration) - Les mots de reprise - Les pronoms personnels (sujet/COD) (1 heure) - présent / passé composé (1 heure) - L’accord des adjectifs - les ordinaux (1 heure) - Rédiger un récit - Répondre par écrit à une question de compréhension : Comprendre et analyser une consigne (3 heures) 10 h 2 Domaine : Regards sur la société d’aujourd’hui Centre d’intérêt : Allons voir un spectacle ! -Produire un récit intégrant une description - Demander et fournir des informations (2 heures) 2 textes au choix (2 heures) - vocabulaire du théâtre, des loisirs, des sentiments Les verbes de perception (en intégration) -L’expansion du groupe nominal : le gr. adjectival -L’expansion du groupe nominal : la relative (1 heure) - Imparfait / passé simple (1 heure) - Genre et nombre du nom - Les homophones Ce /se (1 heure) - Décrire une personne, un animal ou un lieu - Répondre par écrit à une question de compréhension : relever les éléments de réponse (3 heures) 10 h Module Domaine Centre d’intérêt Objectif discursif Oral Lecture Ressources linguistiques Écriture Vocabulaire Syntaxe Conjugaiso n Orthographe 3 Domaine : Raison et émotions Centre d’intérêt : Voyages et découvertes Produire un récit intégrant un dialogue -- Informer / s’informer demander et donner des informations sur un lieu (2 heures) 2 textes au choix (2 heures) - Champ lexical du voyage / du transport -Sens propre / sens figuré (en intégration) - l’expression du temps / du lieu - Les articulateurs chronologiques (en intégration) -Les déterminants (1 heure) - Présent / Passé composé / Futur (1 heure) - les homophones et/est – on/ont - les homophones : uploads/Litterature/ allegement-college-7-8-9-interne.pdf