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GUIDE DE L'UTILISATEUR ENGLISH FOR FRENCH SPEAKERS METHODES DE LANGUE PIMSLEUR

GUIDE DE L'UTILISATEUR ENGLISH FOR FRENCH SPEAKERS METHODES DE LANGUE PIMSLEUR ® Félicitations! Vous venez d’acheter la meilleure méthode de langue mise au point à ce jour. Comme vous le savez sans doute, l’apprentissage d’une nouvelle langue peut se révéler frustrant. Est-ce que vous en avez fait l’expérience au collège? Si les cours vous semblaient difficiles, ou si vos notes n’étaient guère brillantes, vous en avez probablement conclu que vous n’étiez pas doué pour les langues. Et même si vous étiez bon élève, vous avez sans doute réalisé, plus tard, à quel point vos connaissances étaient peu adaptées à une situation réelle de conversation dans la langue étudiée. Vous avez peut-être essayé les cours du soir, les écoles de langues, les méthodes “à domicile”. Là aussi, il est probable que vous avez ressenti ces mêmes impressions de confusion, d’ennui, de lenteur. Cela suffit souvent à décourager de nombreux étudiants qui abandonnent après quelques leçons, convaincus de ne pas posséder les aptitudes naturelles requises. Mais en vérité, tout le monde est capable d’apprendre une langue étrangère, il suffit que la méthode soit la bonne. Avec la méthode Pimsleur, vous mettrez à profit les années de recherche et de développement qui ont permis de créer la méthode de langue la plus efficace au monde. Mises au point par M. Paul Pimsleur, titulaire d’un Doctorat ès-lettres, les méthodes de langue Pimsleur viennent à propos combler un manque dans le domaine des méthodes d’apprentissage à domicile, et ce dans de nombreuses langues. De même que les transports et les télécommunications nous rapprochent tous les jours un peu plus, il se crée un besoin clair de pouvoir communiquer dans leur langue avec nos voisins du monde entier. Qui que vous soyez, fonctionnaire ou cadre supérieur, étudiant ou voyageur, vous aussi pouvez apprendre de façon pratique et efficace grâce à la méthode Pimsleur. 2 COMMENT SE SERVIR DE LA METHODE Pour tirer le maximum de chaque leçon, il est important d’étudier dans les meilleures conditions possibles. Choisissez un endroit tranquille où vous pourrez travailler sans interruption, à un moment de la journée où vous vous sentirez alerte et détendu. Vous pouvez, par exemple, mettre à profit vos déplacements et étudier en voiture, en train ou en avion. La durée de chaque leçon est d’environ 30 minutes. Les recherches de M. Pimsleur ont démontré qu’une telle durée se prêtait de facon optimale à la rétention de nouvelles données et qu’au delà de cette durée, l’attention se relâchait. Essayez, dans la mesure du possible de couvrir une leçon par jour. Que vous avanciez chaque jour ou que vous décidiez de répéter les leçons qui vous causeraient des difficultés, il est important que vous restiez en contact quotidien avec votre nouvelle langue. Une fois que vous aurez commencé, contentez vous de suivre les indications du professeur. En particulier, il vous faudra répondre à haute voix lorsque le professeur vous l’indiquera. L’indication sera suivie d’une pause pour vous permettre de répondre. Pour pouvoir progresser, il est essentiel que vous parliez normalement, comme vous le feriez lors d’une conversation. Une participation active, en paroles aussi bien qu’en pensées, est la garantie de votre succès dans ce cours. Vous n’aurez besoin ni de papier ni de stylo pendant que vous écouterez les leçons, pas plus que vous ne devrez faire référence à des dictionnaires ou autres ouvrages. En effet, la méthode Pimsleur fait appel à la partie du cerveau qui gouverne la compréhension du language, nécessitant pour cela un apprentissage oral. Vous ne feriez qu’interrompre ce processus en essayant de noter les mots que vous entendez. 3 COMMENT REUSSIR Ecoutez et étudiez les leçons dans l’ordre, l’une après l’autre (ne “sautez” pas de leçon). N’écoutez pas plus d’une leçon par jour. Il est possible toutefois, de ré-écouter la même leçon. Un contact quotidien avec la langue est essentiel à votre réussite. Ecoutez attentivement chaque leçon. Suivez toujours les indications du professeur. Répétez à haute voix quand le professeur l’indiquera et répondez aux questions pendant les pauses prévues, avant d’entendre la confirmation qui viendra renforcer votre réponse. Procédez bien selon les indications données et sans vous référer à d’autres personnes, livres ou méthodes. VERIFIEZ VOS PROGRES Il y a une manière simple de savoir si vous progressez: êtes-vous capable de répondre rapidement et correctement aux questions que pose le professeur? Si c’est le cas pour quatre-vingts pour cent des questions, vous êtes prêt à passer à la leçon suivante. Pourquoi (seulement) quatre-vingts pour cent? Nous recommandons cette moyenne car, s’il est important d’avancer, la recherche de la perfection peut parfois empêcher de progresser. Vous remarquerez que chaque leçon contient des expressions nouvelles ainsi que d’autres déjà familières, ceci afin de vous rafraîchir la mémoire au moment propice. Un des autres aspects pratiques de la méthode Pimsleur est son niveau de “saturation”. En effet, vous devrez intervenir très souvent et très régulièrement en un temps donné. C’est ce niveau de “saturation” qui vous permettra, en peu de temps, de faire des progrès notables. 4 PAUL PIMSLEUR ET SA METHODE UNIQUE Paul Pimsleur a consacré sa vie à l’enseignement des langues et a été reconnu comme l’un des experts mondiaux dans le domaine de la linguistique appliquée. Après avoir obtenu son Doctorat en Français à l’Université de Columbia, il a enseigné la Phonétique ainsi que la Phonologie de la langue française, et dirigé le laboratoire de langues de l’Université de Californie à Los Angeles (UCLA). Il est ensuite devenu Professeur de Langues Romanes et d’Enseignement des Langues et directeur du Centre d’écoute à l’Université d’Ohio; Professeur de Langues Romanes et d’Enseignement des Langues à l’ Université de New-York à Albany. M. Pimsleur a également été Maître de Conférences à l’Université d’Heidelberg. M. Pimsleur a occupé une place importante au sein de nombreuses organisations américaines consacrées à la recherche pédagogique et à l’enseignement des langues étrangères, telles que l’Association Américaine des Professeurs de Français (AATF), l’Association Américaine pour la Recherche Educative (AERA), l’Association pour les Langues Modernes (MLA). Il a également été l’un des membres fondateurs du Conseil Américain pour l’Enseignement des Langues Etrangères (ACTFL). Ses nombreux ouvrages et articles ont révolutionné les théories d’apprentissage et d’enseignement des langues. Riche de nombreuses années d’expérience et de recherches, M. Pimsleur a mis au point une méthode basée sur deux principes- clés: le Principe d’Anticipation et un principe scientifique lié à la mémoire qu’il a nommé Rappel à Intervalles Graduels (Graduated Interval Recall). Le programme que vous allez découvrir combine ces deux principes afin de vous offrir la méthode de langue la plus simple et la plus efficace qui soit. 5 THEORIE DU RAPPEL A INTERVALLES GRADUELS Le Rappel à Intervalles Graduels est un nom compliqué pour une théorie simple concernant la mémoire. Quand il s’agit d’apprendre une langue étrangère, rien ne compte plus que la mémoire et pourtant, jusqu’à M. Pimsleur, personne ne s’était penché sur les moyens d’optimiser cette “mémoire des langues”. Au cours de ses recherches, M. Pimsleur a découvert que nous retenons des données nouvelles pendant quelques temps seulement et que ces données doivent nous être rappelées à des intervalles bien particuliers pour ne pas être oubliées. Ceci lui a permis de déterminer avec exactitude le moment et la manière de réintroduire ces données. Imaginons que vous venez d’apprendre un mot nouveau. Vous voulez le retenir mais, au bout de cinq minutes, le mot vous a échappé. Si on vous avait rappelé ce mot au bout de cinq secondes, vous l’auriez peut-être retenu une minute, et puis vous auriez eu besoin qu’on vous le rappelle à nouveau. Chaque fois qu’on nous rappelle un mot, nous nous en souvenons plus longtemps que la fois précédente. Les intervalles entre les rappels peuvent devenir de plus en plus longs jusqu’au point où nous nous souvenons du mot sans qu’aucun rappel ne soit plus nécessaire. Ce programme a été construit pour vous rappeler les données aux moments où vous serez le mieux prédisposé à les retenir. Chaque fois que vous commencerez à oublier un mot, on vous demandera de l’utiliser. C’est grâce à cette méthode que votre mémoire passera du court au long terme et que vous progresserez en douceur, sans ennui ni monotonie. 6 LE PRINCIPE D’ANTICIPATION Le Principe d’Anticipation va vous demander d’anticiper la bonne réponse, c’est à dire de faire fonctionner votre mémoire pour trouver la réponse, avant que celle-ci ne soit confirmée dans la leçon. Par exemple: La leçon vous posera un problème en vous demandant peut- être dans votre nouvelle langue: “Est-ce que vous allez au cinéma aujourd’hui?” Cette question sera suivie d’une pause à la suite de laquelle vous répondrez, comme vous aurez appris à le faire auparavant: “Non, j’y suis allé hier.” A la suite de quoi le professeur confirmera votre réponse en disant: “Non, j’y suis allé hier.” Avant la création de la méthode Pimsleur, les cours de langues étaient fondés sur le principe de “répétition”, le professeur se contentant de marteler l’esprit de l’étudiant à coups de mots en espérant les y graver à force de répétitions. Mais nous uploads/Litterature/ bk-sans-001436.pdf