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Cartes heuristiques éléments théoriques et usages en contexte universitaire A.

Cartes heuristiques éléments théoriques et usages en contexte universitaire A. Bouchard 05/2021 Image : http://english.vov.vn/Home/Guinness-record-for-Vietnamese-mind-map-mosaic/20119/130546.vov † Logiciel : iMindMap Images : Pointless corp. Logiciel : iMindMap Images : Pointless corp. Comment fonctionne le cerveau • sciences cognitives Roger Sperry (Nobel de médecine, 1981) CRDP Académie de BesançonLes 2 hémisphères corticaux Comment fonctionne le cerveau Digital Shotgun. My brain. CC BY-ND souvenirs d’événements liés à des contextes précis (temps et espace) images, sons… (informations captées par les sens) concepts et connaissances générales du monde apprentissage et compétences conversation, orientation de tâches, scène visuelle Mémoires de représentation à long terme Mémoire de représentation à court terme source des images : F. Van Ingen…, Ca m’intéresse Mémoire d’action ex.: résoudre des équations, apprendre un poème, faire du vélo…Les 5 types de mémoire Comment fonctionne le cerveau la pensée n’est ni chronologique ni linéaire elle fonctionne avec des mots-clés et des images Exercice Souvenez-vous du dernier film/téléfilm/série TV que vous avez vu et racontez-le. Exercice (1) : Lisez la liste de mots suivants Comment fonctionne la vue porte, souris, cheval, ordinateur, voiture, assiette, cheminée, livre, écran, carotte, éléphant, mot, avion, salade, étagère, chaussure, fourchette, histoire, maison, cuisine, beurre, mer, montagne, gâteau, papier, voyage, travail, pomme, ville, opéra, bateau Exercice (2) : Regardez la série d’images suivantes Texte : Ça m’intéresse, janv. 2012, p. 58 ; Images : Clip art une compréhension plus instantanée, mais chargée de signification(s) supplémentaire(s) MOT Comment fonctionne la vue vision centrale - active et précise - formes et couleurs Guide-vue.fr vision périphérique - passive et floue - mouvements et contrastes, structuration de l’espace Visions fovéale et périphérique sur un écran (D. Manrise) La visualisation de l’information Raymond Lulle. Arbor scientiae venerabilis et caelitus, 1515. Pour aller plus loin La visualisation de l’information • cartographie abstraite de données non graphiques • data mining, text mining, data clustering, web mining • contexte • en développement depuis 1960’s • principes • logique spatiale, comme la cartographie classique • intérêts • union des deux hémisphères du cerveau (travail cognitif) • lutte contre l’infobésité (RSLN) • aide-mémoire (images, couleurs et spatialisation) • outil de communication (cf. infographies) La visualisation de l’information • cognition externe / représentation interne • se libérer du texte • favoriser une vision globale et synthétique, tout en permettant des détails spécifiques • traiter de grands corpus et des structures complexes • mettre en évidence des informations supplémentaires (nature, relations, associations, ressemblances, problèmes…) • faciliter l’association d’idées • favoriser la réflexion spontanée et sans a priori (inconnues, hypothèses) produire, trier et retrouver l’information La visualisation de l’information Source : Régis Robineau La visualisation de l’information • Carte conceptuelle = concept map, carte des connaissances (Kmap) « schémas qui définissent les rapports entre les différents concepts ou nœuds présentés. Ces nœuds sont reliés entre eux grâce à des traits (arcs) sur lesquels on peut placer une étiquette textuelle. Ces structures ne s’organisent pas forcément à partir d’une seule notion » (P. Nobis) La visualisation de l’information Ex. d’outils : Cmaptools, VUE Repris de M. Amar Logiciel : CmapTools La visualisation de l’information • Carte heuristique = carte mentale = mind map = carte (d’organisation) des idées = topogramme = arbre des idées « représentation graphique arborescente hiérarchisée qui se développe autour d’une notion centrale sans forcément insister sur la nature des relations qui existent entre les différents nœuds » (P. Nobis) La visualisation de l’information La visualisation de l’information Source : Régis Robineau, Mindcator Cartes heuristiques et mind maps • Heuristique ? • contexte • travaux sur la psychologie cognitive et l’apprentissage • Tony Buzan, 1970’s et le mind map • principes • « pensée irradiante » (T. Buzan) • spontanéité et créativité • couleurs et dessins heuriskein : « trouver » en grec ancien n.f. : discipline qui se propose de dégager les règles de la recherche scientifique et de la découverte adj. : qui a une utilité dans la recherche, notamment la recherche scientifique et épistémologique ; qui aide à la découverte Source : Petit Larousse • Cartes heuristiques et pédagogie • un développement mondial et pour tous les niveaux • Finlande (JT France 3, 2007) • Vietnam • quelques études • Colorado • Espagne • France • et encore ailleurs • conclusions • développement de l’attention ? cf. Comic Sans Ms • structuration des connaissances (ex. en primaire) • augmentation de la motivation • approche active voire collaborative de l’apprentissage • cartes informatiques : navigation proche de celle d’internet et de l’informatique (cf. C. Frey) Cartes heuristiques et mind maps 24/09/2011 Cartes heuristiques et mind maps • France • 2005-2006 : expérimentation en lettres (école et collège) Page d’accueil Eduscol-Lettres la visualisation graphique de l’information Cartes heuristiques et mind maps • France • 2006 : produit RIP (Reconnu d’intérêt pédagogique) logiciels Open View et MindView de Matchware (catégorie « outils multimédia ») • 2010 (BO) : « Programme d’enseignement de création et innovation technologiques en classe de seconde générale et technologique » • ex. d’utilisations au collège (JT de France 2, 2013) outil de classification technique plus que d’apprentissage ? Logiciel : iMindMap Images : Pointless corp. Exercice (variante 1) 1°Faites la liste de ce que vous avez à faire au travail la semaine prochaine. 2°Réalisez-en une carte heuristique. 3°Réalisez une carte heuristique de vos tâches professionnelles du mois à venir. Matériel : feuille de papier, crayon de papier, gomme, crayons de couleurs Exercice (variante 2) 1°Faites la liste des tâches pour organiser un événement scientifique (colloque, journée d’étude, séminaire, formation…). 2°Identifiez les grandes catégories. 3°Rassemblez ces informations sur une carte heuristique. Matériel : feuille de papier, crayon de papier, gomme, crayons de couleurs une démarche spontanée personnelle mais nécessitant de suivre quelques règles Logiciel : iMindMapA. La Piana. «Utilisation…» L’ordre de création • Brainstorming : 7 questions CQQCoQP 5W 2H qui quoi où quand comment combien pourquoi who what where when why how how much énumération de termes, sans a priori (ex. méthode des post-its et quelques exemples de service en ligne) Marco Bertolini. Octopus : les huit facettes de votre projet Logiciel : Mindomo L’ordre de création N. Cournoyer. Perspectives XXI Inc1°l’idéecentrale2°lesbranches radiantesprincipales3°les autres ramifications hiérarchisées Attention : par convention, les cartes se lisent en commençant en haut à droite et dans le sens des aiguilles d’une montre Le choix des termes • brainstorming = données brutes • par divergence = collecte libre des idées et notation en vrac • par convergence = regroupement par catégories • structuration en grandes catégories • ≤ 9 catégories (mémoire à court terme) • termes = mots-clés (noms, verbes…) • éviter les phrases et expressions • limiter la lecture textuelle • favoriser les associations d’idées Ex. : A quoi peut servir un trombone à papier ? Le choix des termes (2)1°Brainstorming2°Organisation par mots-clés Cf. X. Delengaigne Logiciel : MindMeister La gestion de l’espace • importance du contexte • perception visuelle • signification des données • lois de la Gestalt, 1890 [extraits] lois effets prégnance une image est facile à comprendre si sa structure est simple et inversement proximité deux composants qui sont proches ont tendance à être perçus comme un seul composant similarité les composants similaires sont perçus comme s’ils étaient regroupés symétrie des éléments sont perçus comme un élément global lorsqu’ils forment une symétrie La gestion de l’espace • exploitation de la dimension spatiale aérer, mais pas trop (vue d’ensemble – big capture) hiérarchiser les branches (similarité des niveaux) Logiciel MindMeister N. Cournoyer. Perspectives XXI Inc Les branches • favoriser • la lecture • écrire sur les lignes et droit ( < 45°) • privilégier les lignes courbes plutôt que droites • la rationalisation de l’espace • limiter la longueur de la ligne à celle des mots-clés • la spontanéité • préparer des lignes vides Les regroupements Source : T. Buzan. Muscler …, p. 43-44 rôle des regroupements (nuages, accolades) rôle des relations (liens, flèches) Les variables visuelles • comment représenter des informations supplémentaires au texte et distinguer les données ? • transcrire les relations de - différence - ordre - proportionnalité existant entre des données par des variations - proportionnelles, - ordonnées, - différentielles Jacques Bertin, La Graphique jouer sur les polices, les couleurs et valeurs favoriser la compréhension et la lecture Les illustrations mandytang. Visual mind map about folklore voir également Visual mind map about communication as a public good Les couleurs Illustrations et couleurs • Utiliser les illustrations et les couleurs favorise • les ressources intellectuelles associées • la spontanéité et l’imagination • les associations • la mémorisation + attrait de la carte • Quelques possibilités • développer des codes spécifiques spontanéité et meilleure appropriation (ex. couleurs : par personne, par thème…) • mettre une image au centre de la carte distinguer les différentes cartes Mais parfois à expliciter + = New York, par. ex. Résumons… EBSI Montréal. Comment fabriquer une carte mentale ? Résumons… C. Maitre. Mind Mapping : les 3 types de cartes mentales Les points d’attention manque de lisibilité • multiplication d’informations : objectifs de la carte ? • organisation de la carte : penser uploads/Litterature/ bouchard-urfistparis-cartes-heuristiques-052021.pdf