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u Département de Didactique des Langues Terminus Université Arrêt de Tramway Ca

u Département de Didactique des Langues Terminus Université Arrêt de Tramway Campus Ribay IUT Mercure Themis SUIO IP ENSIM ESPE RU ESGT BU Cité U Maison de l'Université Bartholdi ISMANS ETN@ vers D357 Laval patinoire vers A81 Laval, Rennes, A11 Angers, Nantes Échangeur Le Mans Ouest avenue O. Messiaen Station Clinique du Pré Faculté des des té des Lettres, Langues & Sciences humaines Gide e t o t s i r A e u r bo c e n n e a L é n e R e u n e v a SFC MSHS GMP Productique Gestion Mesures physiques Accueil Administration Physique Chimie Le Mans Créapolis EVE IC2 boulevard Paul d’Estournelles de Constant rue Aristophane rue Democrite avenue F.-A. Bartholdi Faculté de Droit, Sciences de gestion CONTACTS Université du Mans Domaine Arts, Lettres, Langues Master Didactique des Langues Année Universitaire 2017-2018 Site de la formation : http://fle.univ-lemans.fr Département de Didactiques des Langues UFR Lettres, Langues et Sciences Humaines Université du Mans Avenue Olivier Messiaen F-72085 le Mans cedex 9 Contact secrétariat : secfle-let@univ-lemans.fr Tél. (0033)2 43 83 37 89 Direction du Département : Isabelle AUDRAS Responsable du Master : Aude BRETEGNIER 2 Master Didactique des Langues – Université du Mans – 2017-2018 TABLE DES MATIERES (Document PDF : cliquez sur les titres (liens actifs) pour accéder aux parties) Master Didactique des Langues : Présentation générale ....................................................... 3 Une formation ouvrant un choix diversifié de spécialisations, organisée selon différentes modalités : présentiel, EAD, hybride ...................................................................................................................... 3 Des parcours thématiques adossés à des spécialités de recherche .................................................. 3 OBJECTIFS DE LA FORMATION ....................................................................................................... 3 SCHEMA GENERAL DE LA FORMATION : 3 parcours de M1, 3 parcours de M2 ........................... 4 Conditions générales d’admission ....................................................................................................... 5 Admission d’étudiant(e)s allophones en mobilité internationale : niveau FLE .................................... 5 Organisation pédagogique et suivi des étudiant(e)s ........................................................................... 6 Contrôle des connaissances, validation des UE ................................................................................. 7 Les Stages ........................................................................................................................................... 7 Les Mémoires ...................................................................................................................................... 8 Débouchés de la formation.................................................................................................................. 8 Ouverture internationale du Master ..................................................................................................... 9 M1-P DDL-FLE Didactique des Langues : Français Langue Etrangère. Parcours en présence .......10 M1-D DDL-FLE Didactique des Langues : Français Langue Etrangère. Parcours à distance .........13 M1 DDL-DIV Diversité des situations, des approches et des langues. Parcours à distance ............16 M2 DDL-M-FLE Didactique des Langues - Métiers du FLE. Parcours à dominante présentielle .....22 M2 DDL-DIV Diversité des situations, des approches et des langues. Parcours EAD ou Hybride (selon la spécialisation professionnelle choisie) ..........................................................................25 M2 DDL-MESR Les Langues et leur enseignement-apprentissage : Métiers de l'enseignement supérieur et de la recherche Parcours Hybride. Orientation Recherche .........................................33 Master DDL : descriptif des UE ............................................................................................38 3 Master Didactique des Langues – Université du Mans – 2017-2018 Master Didactique des Langues : Présentation générale Une formation ouvrant un choix diversifié de spécialisations, organisée selon différentes modalités : présentiel, EAD, hybride  L’offre ouverte dans le cadre de la Mention de Master Didactique des langues s’organise selon différents parcours (M1 et M2) qui permettent une diversité de spécialisations en relation aux besoins professionnels dans le domaine de la didactique du français langue étrangère ou seconde, mais aussi de l’anglais et de l’allemand en tant que Langues vivantes étrangères, dont la prise en compte permet le développement d’une vision plus transversale de l’enseignement / apprentissage des langues dans différentes situations éducatives ou formatives et sous-tendant des enjeux et des besoins divers. Selon les parcours, les enseignements s’organisent en présentiel, à distance (EAD / FOAD), ou encore en mode hybride (à distance avec regroupements présentiels). Des parcours thématiques adossés à des expériences de terrain et des spécialités de recherche Les thématiques s’adossent aux spécialités de recherche des enseignant(e)s-chercheurs de l’équipe.  Les enseignant(e)s-chercheurs pilotes de la formation sont membres du Département de Didactique des Langues de l’Université du Mans et du Laboratoire CREN : Centre de Recherche en Education (EA 2661, Nantes-Le Mans), associée à l’Ecole Doctorale 504 – ELIC « Education, Langues, Interactions, Cognition ». Leurs recherches s’inscrivent dans le domaine de la didactique des langues et de la sociolinguistique, portent en particulier sur les TICE et les usages du numérique éducatif, ainsi que sur les politiques linguistiques et éducatives, les problématiques de français langue seconde ou de scolarisation, les didactiques du plurilinguisme.  D’autres enseignant(e)s-chercheurs partie prenantes de la formation sont membres de l’équipe 3L.AM : Langues, Littératures, Linguistique (EA 4335, Angers-Le Mans), développent, à partir de recherches en linguistique et en littérature, des modules où la didactique s’articule à la transmission de savoirs (civilisationnels, cinématographiques, littéraires, etc.). Objectifs de la formation Le Master DDL s’inscrit dans le cadre d’un Référentiel de compétences1 déclinées de manière progressive du M1 au M2, associées aux différentes spécialisations des parcours.  Les compétences visées en M1 sont liées à l’enseignement des langues (Français Langue Etrangère ou seconde, Allemand, Anglais LVE) : il s’agit de savoir mettre en œuvre différentes approches méthodologiques, stratégies didactiques, actions évaluatives, dans des contextes divers et spécifiques, d’apprendre à concevoir des activités pédagogiques ciblées, des matériaux 1 Dans le cadre de la formation, ce Référentiel est mis à la disposition des étudiants, constitue, en particulier en M2, un des supports à mobiliser pour élaborer le bilan de professionnalisation attendu l’issu du stage (Cf. infra). 4 Master Didactique des Langues – Université du Mans – 2017-2018 didactiques et syllabus répondant à des besoins identifiés. Il s’agit aussi de s’initier à l’utilisation des TICE pour l’enseignement-apprentissage des langues.  En M2, au-delà du renforcement des compétences d’enseignement, les compétences visées sont attenantes aux fonctions de conception, d’organisation et d’encadrement de la formation (coordination pédagogique, ingénierie de formation, conseil en langues), dans différents contextes éducatifs / formatifs. Schéma général de la formation : 3 parcours de M1, 3 parcours de M2 TOUS LES M1 DONNENT ACCES A TOUS LES M2 MASTER 1 MASTER 2 M1-P DDL-FLE : Didactique des Langues : Français Langue Etrangère Formation en présence Formation généraliste M2 DDL-M-FLE : Métiers du Français Langue Etrangère Formation en présence Orientation professionnelle M1-D DDL-FLE : Didactique des Langues : Français Langue Etrangère EAD Formation généraliste M2 DDL-MESR : Les Langues et leur enseignement- apprentissage : Métiers de l'enseignement supérieur et de la recherche Hybride Orientation recherche M1 DDL-DIV : Didactique des Langues : Diversité des situations, des approches et des langues EAD Formation thématisée 4 spécialisations thématiques possibles :  DIANG : Didactique de l’anglais  DIALL : Didactique de l’allemand  DIPLU : Didactiques du Plurilinguisme  DIFLEC : Français langue de l’école M2 DDL-DIV : Diversité des situations, des approches et des langues EAD ou Hybride Orientation professionnelle 7 spécialisations professionnelles possibles :  DIF : Diffusion, Ingénierie, Conseil  DILI : TICE et Numérique éducatif  DIANG : Didactique de l’anglais  DIALL : Didactique de l’allemand  DIFLS : Français langue seconde  DIPLU : Didactiques du plurilinguisme  DIFLEC : Français langue de l’école 5 Master Didactique des Langues – Université du Mans – 2017-2018 Master DDL : conditions générales d’admission Cette formation de Master concerne les publics en formation initiale et en formation continue. En Master 1 :  L’accès en M1 est de droit pour les étudiant(e)s titulaires de Licences de Sciences du langage, Lettres modernes, et LLCE, Licences d’adossement au Module « parcours FLE de Licence ».  La validation de ce module est obligatoire pour l’accès au M1. Les étudiant(e)s ne l’ayant pas validé en L3 peuvent le suivre au cours du Master 1 (disponible en présence et à distance).  Une Commission de validation des études examine les dossiers de candidats titulaires d’autres licences ou diplômes de même niveau, français ou étrangers, sous réserve de la cohérence de certains acquis de formation et / ou d’une expérience professionnelle dans le domaine de l’enseignement du FLE/S ou autre langue, permettant une validation d’acquis.  En cas d’impossibilité d’accès direct au M1, un DU-FLE (Didactique du FLE) peut être suivi permettant l’année suivante une inscription en M1. En Master 2  Une Commission pédagogique examine les dossiers de candidature M2 (2 sessions annuelles).  La Commission peut pratiquer une sélection en cas de changement de Mention et / ou d’établissement. Elle examine également les dossiers des candidats possédant un autre diplôme, de même niveau, y compris étranger, en particulier s’ils s’associent d’une expérience professionnelle correspondante.  Une attention particulière est portée sur les pré-requis linguistiques et universitaires afin de diminuer les risques d’échec, en particulier concernant la formation à distance.  Dans tous les cas, la demande d’inscription en M2 doit s’associer d’une lettre de motivation précisant le projet professionnel, et présentant une projection réaliste dans un projet de stage en cohérence avec les objectifs de la formation. Etudiants allophones en mobilité internationale : niveaux FLE attendus Les étudiant(e)s produiront une attestation de certification FLE correspondant aux attentes :  Niveau minimal attendu en français pour l'entrée en M1 : B2 acquis à l’oral et à l’écrit (CECRL) :  Obtention de 400 à 499 points (niveau 4) du Test de connaissance du Français.  Obtention de 541 à 698 points (niveau 4) du Test d’Evaluation de Français.  uploads/Litterature/ brochure-ddl-2017-2018-pdf.pdf