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Pour bien réussir votre commentaire composé, vous devez d’abord travailler au b

Pour bien réussir votre commentaire composé, vous devez d’abord travailler au brouillon pour : 1. 1. Analyser et comprendre l’objet d’étude  Lire le corpus dont fait partie votre texte pour considérer les éléments propres au sujet d’étude.  Repérer les caractéristiques d’un genre littéraire, les enjeux du corpus, les procédés d’écriture.  Préciser le contexte : le texte s’inscrit-il dans un mouvement littéraire, quel est le contexte historique de l’histoire et le contexte de parution, que vivait l’auteur à ce moment-là ?  Préciser à l’aide du paratexte et du texte le genre, la forme et le type de texte : fable, essai, sonnet, poème en prose, tirade, monologue, texte descriptif, argumentatif… 1. 2. Comprendre le texte Pour comprendre le texte, il faut le lire plusieurs fois et, stylo à la main, noter en marge :  Les réponses aux questions générales : qui parle ? De quoi ? Quand ? Où ? Comment ? Pourquoi ? Puis adapter les questions au genre (théâtre, poésie, roman) et aux différentes catégories (roman fantastique, théâtre de l’absurde…)  La construction du texte  Les champs lexicaux dominants  Les effets stylistiques repérés (répétitions, oppositions, ponctuation…) et leur donner du sens. Vous pouvez aussi faire un tableau de ce type : Repérage Identification du procédé Effet produit Remarque : attention, ne jamais séparer le fond de la forme. 1. 3. Comprendre le sujet Le sujet vous invite toujours à commenter (faire des remarques sur le texte, l’interpréter selon votre sensibilité et vos connaissances, développer vos impressions) et à ordonner (classer autour d’un centre d’intérêt). Le sujet vous donne parfois des indications de plan, d’organisation de votre devoir ; suivez-les (veillez cependant à ne pas faire un plan catalogue). C’est à vous de définir la problématique ; c’est la question autour de laquelle va s’organiser votre devoir. 1. 4. Créer un plan détaillé La progression doit être apparente. Elle se construit autour de l’axe donné par votre problématique.  Créer deux ou trois parties en regroupant les idées autour d’un même angle de lecture, donner un titre.  Détailler forme et fond, techniques et effets produits en notant les référence de lignes dans le texte.  Créer des transitions entre les sous-parties et parties pour faire apparaître la logique de votre analyse. Remarque : veillez à ce que les parties soient équilibrées et révélez la logique du texte par des transitions. 1. 5. Rédiger l’introduction L’introduction est un paragraphe de 20 lignes environ, construit autour de quatre temps :  Premier temps : situer le texte dans le contexte (attention au éléments connus mais qui n’apporte rien à votre devoir).  Deuxième temps : présenter le texte (titre, nom de l’auteur, date de publication, genre, type de texte, sujet abordé, préciser s’il fait partie d’une œuvre plus vaste).  Troisième temps : formuler la problématique.  Quatrième temps : annoncer le plan. 1. 6. Lorsque le travail au brouillon est terminé, vous pouvez commencer à rédiger votre commentaire littéraire  Recopier l’introduction.  Rédiger le développement. Comme le travail d’analyse et d’organisation sont déjà faits, vous pouvez vous concentrer sur : - Le vocabulaire : utiliser des mots précis et techniques si nécessaire. Au fur et à mesure de l’écriture, surveiller la construction du paragraphe (une idée, un argument qui la justifie et un exemple) et la progression logique mise en relief par les mots de liaison) ; - La rédaction : respecter la construction du paragraphe, une idée directrice, une explication argumenté, un exemple (citations courtes et numéro de ligne). Soigner le style et la présentation : alinéa au début de chaque sous-partie et partie, mots de liaison. Ne pas utiliser d’abréviations et éviter les répétitions. Respecter les règles d’écriture : souligner les titres d’œuvres, placer les citations entre guillemets. 1. 7. Pour finir  Rédiger la conclusion : la conclusion répond à la problématique en un paragraphe de deux mouvements : - Un bilan qui reprend la progression du commentaire et répond à la question. - Une ouverture qui élargit la perspective, sur un autre texte par exemple.  Relire pour l’orthographe et toute autre incorrection. uploads/Litterature/ cours-commentaire-compose 2 .pdf