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IFPSSNC Promotion IDE 2011/2014 UE 6.1 : Méthodes de travail octobre 2011 LA PR

IFPSSNC Promotion IDE 2011/2014 UE 6.1 : Méthodes de travail octobre 2011 LA PRISE DE NOTES 1 / GENERALITES 1.1 / Définition Prendre des notes consiste à écrire l’essentiel d’une banque de données (cours, document écrit, texte, conférence, réflexions personnelles, à partir d’une observation directe…), rapidement avec efficacité (exploitation possible). La prise de note fait référence le plus souvent à la transcription d’un langage parlé. Seuls les axes principaux d’un exposé ou d’un document sont transcrits (contrairement à la sténographie qui doit reprendre à l’aide de symboles la totalité d’un texte. Se rappeler que l’on écrit toujours pour être lu soit par soi même soit par quelqu’un d’autre. 1.2 / Intérêt d’une prise de note On prend des notes pour assimiler des idées : prendre des notes c’est comprendre, pas seulement copier. Selon certains spécialistes nous retenons : – 20% de ce que nous entendons – 40% de ce que nous voyons – 60% de ce que nous entendons et voyons en même temps (audio visuel...) – 80% de ce que nous faisons (parole, écriture…) La prise de notes est donc le meilleur moyen d'apprendre le cours car l’écrit facilite la mémorisation. L’exercice d’écriture permet de développer plusieurs aptitudes : L’écoute et la reformulation de ce qui est dit. La concentration, La compréhension des éléments, l’interprétation, l’analyse rapide des éléments pour les transcrire, La synthèse d’éléments, La structuration / organisation La transcription de ce que l’on pense ou de ce que dit quelqu’un (professeur, conférencier, journaliste, etc.. ), La prise de note permet de disposer d’une information utile. Pour l’étudiant l’information est un support de travail. Elle doit être suffisamment complète, concise, compréhensible dès la lecture pour s’avérer utilisable. Les notes doivent être relues à court terme afin de les réorganiser (reformuler) ou de les compléter. A distance elles doivent permettre une exploitation rapide. Sylviane Welsch mise à jour MR 1 IFPSSNC Promotion IDE 2011/2014 UE 6.1 : Méthodes de travail octobre 2011 La prise de note et les notions d’apprentissage : La prise de note est la première période d’apprentissage. C’est le premier stade de la compréhension et de l’assimilation. Ensuite, elles sont mobilisées, utilisées de manière à s’ancrer dans la mémoire. (Lecture avant un cours, pour mémoire …). 2/ LA METHODE 2-1 / Se préparer . ⇒ Matériellement : feuilles de même format sur un support rigide (de préférence n'écrirez que d'un seul côté), numérotées, avec une marge ; ⇒ Intellectuellement : pensez, avant le début du cours, au sujet qui va être traité et à ce que vous en connaissez déjà. ⇒ Constituez votre code d’abréviations et de classifications 2-2 / Les signes et les abréviations Les notes transcrites utilisent des phrases courtes, des abréviations, des sigles et symboles. Le langage SMS correspond à forme de prise de note (pas de mot à mot). Certains préféreront illustrer par des schémas ou des dessins. Il faut que la personne trouve le moyen qui lui convient. à Les signes Les mots sont remplacés par des signes tirés des mathématiques ou de l’habitude personnelle. La signification des signes doit être sans équivoque lors de la relecture. Signes Signification Signes Signification → Aboutit à , provoque, va à , devient + Et, s’ajoute ← Vient de, a pour origine, est issu de ± Plus ou moins, environ, à peu près ↓ En bas, voir plus bas ≤ Est inférieur ou égal En haut, voir plus haut ≥ Est supérieur ou égal ↔ En lien ↵ Retour en arrière ∑ Somme, totalité ∈ Fait partie de, est de la même famille, appartient = Equivaut à , égal ∉ Ne fait pas partie de, n’est pas à ≠ Différent, totalité ∅ Rien, vide, absence ≈ Ressemble, n’est pas tout à fait pareil, a peu près î Diminue, descend < Est inférieur à , vaut moins que ì Augmente, monte > Est supérieur à , vaux plus que ♂ Homme, masculin, mâle ∃ Il existe, on trouve ♀ Femme, féminin, femelle ⇒ Entraîne, implique ⊂ Inclus ∀ Quelque soit ⊄ Exclus, n’inclus pas Sylviane Welsch mise à jour MR 2 IFPSSNC Promotion IDE 2011/2014 UE 6.1 : Méthodes de travail octobre 2011 à Les abréviations Lorsqu’il n’existe pas de signes disponible il faut se créer ses propres abréviations. Il faut toujours utiliser les mêmes abréviations pour se les approprier. Abréviation s Signification Abréviation s Signification tjs toujours Dr docteur js jamais qq Quelque, quelqu’un m même qqch Quelque chose hô homme ê être vx vieux càd C’est à dire bcp beaucoup ns nous tt tout vs vous ts tous ex (par) exemple std standard cf conférer M monsieur pb problème Mme madame Melle mademoiselle Me maître à La suppression de mots Il faut enlever tous les mots inutiles à la compréhension du texte. Par exemple les articles, les commentaires, les digressions, certains adjectifs, certains verbes à La nominalisation et le remplacement La nominalisation consiste à tirer un verbe, un nom de même famille (réparer à réparation). (technique à Pose de matériel, perfusion, sonde urinaire). Le remplacement ou hyperonyme (nom générique) est un nom qui sert d’étiquette générale à un groupe de mots qui ont en commun une même idée. (agent de police, CRS à force publique) 2-3 / L’organisation / structuration Quelque soit la mise en page il faut aérer les notes, laisser la possibilité d’ajouter des données. Chaque nouveau chapitre débute par une nouvelle feuille pour ne pas confondre les éléments mentalement lors de la phase d’assimilation. Laisser une marge pour les annotations ultérieures. Le repérage de partie à compléter ou à vérifier est fait avec un code couleur. (Renvois, références, remarques, rubriques…). Toutes les pages sont numérotées. Dans les changements de page, penser à noter le chapitre, paragraphe débuté sur la page précédente. Les documents doivent être datés. Sylviane Welsch mise à jour MR 3 IFPSSNC Promotion IDE 2011/2014 UE 6.1 : Méthodes de travail octobre 2011 Les mots sont importants mais le visuel aussi. Mettre des cadres, de la couleur, surligneur. La finalité de la mise en page (surlignage, encadrement de zone de texte) se fait après le cours afin de ne pas perdre le fil conducteur du discours ou d’une démonstration. Si vous êtes moins attentif quelques minutes pendant le cours, ne perdez pas de temps à retrouver ce qu’il a été dit, laisser un blanc que vous comblerez plus tard. Pour dégager l’essentiel de ce qui est dit et le transformer en écrit il faut comprendre les données. Ne pas hésitez à poser une question pour faire reformuler le formateur. Ce sont les idées qui ont de l’intérêt et non pas le mot à mot. La déperdition ne doit pas s’effectuer sur les idées principales. 2-4 / Diverses formes de prise de notes à La méthode structurée : Les idées sont ordonnées selon une structure numérotée (titre, sous titre), sous une forme d’énumération. Cette forme donne une vision facile et claire du plan. La prise de note est hiérarchisée. C’est le cas le plus souvent d’un cours mais pas d’une conférence. à La méthode systémique : La représentation se fait sous la forme d’un schéma, d’un graphique, de bulles reliées par des flèches etc… à La méthode arborescente (notes en forme d’arbre) Les notes sont organisées les unes par rapport aux autres en regard des idées. Cette méthode est intéressante lors de lecture de document afin d’enchaîner les idées et de les regrouper. L’analyse se fait en même temps que la lecture. Les idées principales sont bien visualisées. Le schéma structurant rejoint cette catégorie. à La méthode heuristique (aide à la créativité). Il faut partir du centre de la feuille en notant le thème. Puis utiliser des flèches et noter des rubriques par association d’idées. Laisser la pensée libre puis associer les données. C’est le principe du brainstorming. Quelque soit la méthode utilisée il faut : Clarifier, réécrire, rendre lisible, Ordonner en vérifiant les titres, pagination, Rectifier les infos mal comprises ou absentes, Compléter, commenter QUELQUES CLÉS POUR RÉUSSIR : - Feuilles de même format numérotées - N'écrivez que d'un seul côté. - Utilisez des abréviations. - Laissez une marge à gauche et à droite, aérez votre écriture. Sylviane Welsch mise à jour MR 4 IFPSSNC Promotion IDE 2011/2014 UE 6.1 : Méthodes de travail octobre 2011 - Utilisez des couleurs pour relire et réorganiser vos notes 3/ LES SOURCES DE DIFFICULTES à Ecrire uniquement l’essentiel Les prises de notes efficaces sont courtes. Toute la difficulté est le repérage de l’essentiel dans un discours ou un texte. Il faut plusieurs opérations mentales pour réussir à écouter, repérer, reformuler. Très souvent l’enseignant appuie son discours en répétant plusieurs fois la même donnée mais de façon différente. Il n’est pas utile de noter la redondance. Écoutez l'orateur: il vous aide par ses intonations, par les articulations de son discours ⇒ Énumération: de plus, en outre, d'abord, ensuite, enfin. ⇒ Opposition: au contraire, en revanche. ⇒ Rappel: ainsi, pour résumer, en bref. ⇒ Faites attention aux digressions : notez-les comme des exemples. Notre système linguistique est riche en mots : Ex : uploads/Litterature/ cours-prise-de-notes.pdf