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A quoi sert conservatoire A quoi sert l'école de musique puisque l'on forme les élèves pour qu'ils arrêtent Sébastien Schlosmacher Promotion - Discipline Saxophone Cefedem Rhône-Alpes Chargé de mémoire Jacques Moreau CSommaire Introduction Page Première p

A quoi sert l'école de musique puisque l'on forme les élèves pour qu'ils arrêtent Sébastien Schlosmacher Promotion - Discipline Saxophone Cefedem Rhône-Alpes Chargé de mémoire Jacques Moreau CSommaire Introduction Page Première partie Constats et analyses autours de l ? école de musique d ? aujourd ? hui Présentation de l ? école de musique - Contexte général - Petit historique de l ? enseignement en France a Enseigner la musique avant la révolution française b L ? héritage historique de la révolution c Paysage actuel des écoles de musiques - Rôle actuel - Cursus des études au sein de l'école de musique - La ?nalité face au contenu Page Page Page Page Page Page Page Page Page L ? école de musique ou école de technique musicale Page - Qu'est ce que la musique Qu ? appelle t ? on musique au sein des écoles de musique a Synthèse des réponses au questionnaire b Histoires c Technicien sonore d Musique de chambre e Maturité - Brève comparaison entre la France et l ? Allemagne Page Page Page Page Page Page Page L ? école de musique qu ? apprend t-elle - Quels apprentissages sont réalisés à l'école de musique a Confrontation des réponses et du texte du ministère b La musique pour apprendre quoi Balisage global - Exemples de projets et de structure d ? accueil Page Page Page Page Page L ? école de musique l ? école républicaine quels rapports - Pratiques vocales - Pratiques instrumentales - Remise en question d ? une école de musique suite à un travail avec des scolaires Page Page Page Page CSeconde partie Prise de recul et ré exions sur l ? école de musique via des données non musicales Arrêter - Dé ?nition a Diagnostics - Professions impossibles a Dé ?nition b Adaptabilité du concept dans l ? école de musique - Exemple et comparaison entre musique classique et musique traditionnelle Métier ou profession - Dé ?nition - Comparaison entre la formation classique et jazz ainsi que leurs ?nalités Quels devrait être le s rôle s de l ? école de musique - Réponses au questionnaire - Rebonds généraux par rapport à l ? école de musique - Faisabilité dans une école de musique Conclusion Bibliographie Annexes Annexe Réponses au questionnaire Annexe Dispositif du projet pédagogique Page Page Page Page Page Page Page Page Page Page Page Page Page Page Page Page Page Page Page CIntroduction L ? arrêt au sein de l ? école de musique Depuis plusieurs années et sous di ?érentes formes cette question me préoccupe Durant mon année de terminale j'ai hésité entre deux orientations ma voie actuelle et une voie plus scienti ?que Plusieurs aspects de la voie musicale orientaient mon choix et renforçait ma préoccupation majeure de ne pas arrêter la musique conséquence qui pourtant était forcément associée à des études scienti ?ques Mais même si à ce moment-là l'arrêt n'était annoncé que temporaire par l'ensemble de l'équipe pédagogique les camarades la famille etc l'arrêt