Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Bibliothèque Universitaire Démarrer la Recherche documentaire pour la thèse E.B

Bibliothèque Universitaire Démarrer la Recherche documentaire pour la thèse E.Beauville, Février 2014 1 Bibliothèque Universitaire • Objectif : – Eléments de méthode – Panoramas d’outils utiles à la recherche documentaires (BU et sur le Web) – Perdre du temps au début..pour en gagner à la fin! E.Beauville, Février 2014 2 Bibliothèque Universitaire 1/ Définir son sujet, développer sa réflexion: éléments de méthode E.Beauville, Février 2014 3 Bibliothèque Universitaire L ’état de l’art C’est une étape indispensable du travail de thèse. • Identifier la littérature scientifique sur votre sujet • Présenter les points de vue et les controverses • Situer son travail dans un champs de recherche = La recherche documentaire est une étape à part entière de la thèse… comme c’est aussi une étape du travail de publication scientifique. E.Beauville, Février 2014 4 1/ Définir son sujet, développer sa réflexion: éléments de méthode Bibliothèque Universitaire L ’état de l’art « L’exercice académique de la thèse impose au doctorant de s’inscrire dans le prolongement des travaux antérieurs, d’en dégager les lignes de force, d’en résumer les questions essentielles et, à force de discipliner sa pensée, de penser la discipline. La thèse est, par nature, un art de la discipline. » Michel Legros « Thèses, continuités et ruptures », Informations sociales 4/2009 (n° 154), p. 120-120. URL : www.cairn.info/revue-informations-sociales-2009-4-page-120.htm – . – • Michel Legros « Thèses, continuités et ruptures », Informations sociales 4/2009 (n° 154), p. 120-120. URL : www.cairn.info/revue-informations-sociales-2009-4-page-120.htm. E.Beauville, Février 2014 5 1/ Définir son sujet, développer sa réflexion: éléments de méthode Bibliothèque Universitaire Une 1ère étape d’analyse du sujet – Démarrer d’emblée par cette étape peut vous paraitre artificiel, car c’est un travail de maturation du sujet qui se fait au fil des lectures, mais vous gagnerez du temps à formaliser : • Notez dès le démarrage les différentes questions que votre sujet soulève. • Tout ce que vous n’écrivez pas risque potentiellement d’être oublié plus tard! – Formaliser par écrit vous aidera pour rédiger un plan ensuite, que ce soit sous forme de notes, de tableau, de schéma. E.Beauville, Février 2014 6 1/ Définir son sujet, développer sa réflexion: éléments de méthode Bibliothèque Universitaire L ’étape d’analyse du sujet Cerner le sujet : La méthode “QQQOCP” pour ne pas passer à côté des questions de base… – Qui ? = les personnes ou groupes de personnes visés par le sujet – Quoi ? Quel est précisément l’objet de votre étude? – Quand ? Quelle est la période du sujet, et sa durée ? – Où ? Quelle est la zone géographique que vous avez choisi de traiter ? – Comment ? Votre sujet implique t-il d’évaluer des moyens mis en œuvre, éventuellement sur un terrain ? – Pourquoi ? les causes et les conséquences ? E.Beauville, Février 2014 7 1/ Définir son sujet, développer sa réflexion: éléments de méthode Bibliothèque Universitaire L ’étape d’analyse du sujet E.Beauville, Février 2014 8 Matthieu POLET. Eurékarte [ en ligne ]. Disponible sur : http://www.eurekarte.fr/docs/Traiter_information_grace_au_mindmapping.pdf (consulté le 04/01/2011) un outil potentiel : le « mind-mapping » 1/ Définir son sujet, développer sa réflexion: éléments de méthode Bibliothèque Universitaire L ’étape d’analyse du sujet E.Beauville, Février 2014 9 1/ Définir son sujet, développer sa réflexion: éléments de méthode Bibliothèque Universitaire L ’étape d’analyse du sujet 1. Cerner le sujet : – Lui fixer des bornes et des limites pour savoir exactement ce que vous allez traiter, et ce que vous ne traiterez pas. – Nécessaire pour ne pas s’égarer, oblige à se poser les bonnes questions. – Et surtout, renoncer à la tentation de l’exhaustivité! E.Beauville, Février 2014 10 1/ Définir son sujet, développer sa réflexion: éléments de méthode Bibliothèque Universitaire 2. Déployer le sujet : – Identifier les différents aspects – Décliner des questions secondaires soulevées par la question centrale. – Repérer les différents points de vue, les champs de recherche. L’interdisciplinarité est toujours intéressante. Objectifs : – ne pas rater un aspect essentiel, – éviter un contre-sens, – Construire progressivement la problématique E.Beauville, Février 2014 11 1/ Définir son sujet, développer sa réflexion: éléments de méthode L’étape d’analyse du sujet Bibliothèque Universitaire L ’étape d’analyse du sujet Cerner le sujet / Décliner le sujet : un exemple « La diffusion de cinq types de ressources non financières (cognitives, relationnelles, institutionnelles, organisationnelles et symboliques) générées par la diaspora. L'introduction de la notion d'intentionnalité nous permet de montrer que les effets induits sur le pays de départ par la diaspora à travers l'envoi de différentes ressources sont plus complexes et dépassent largement le cadre des effets recherchés. La problématique des diasporas traitée dans cette thèse, est analysée selon trois axes principaux. Le premier est défini par la nécessité d'une conceptualisation générale de la diaspora dans le contexte de la globalisation, comme ressource de convergence économique entre pays, et comme ressource d'intégration dans l'économie mondiale. Le deuxième axe de notre étude présente l'importance des groupes diasporiques à l'heure de l'économie de la connaissance comme porteurs de ressources non financières qui peuvent être mobilisées en faveur des pays d'origine. Enfin, le dernier axe d'analyse de la problématique renvoie à la nécessité de vérifier, empiriquement, le rôle de la diaspora dans le développement du pays d'origine, notamment à travers les effets des ressources non financières (RNF). Cet objectif nous a conduit à choisir trois diasporas émergentes post-communistes : la diaspora roumaine, la diaspora moldave et la diaspora kirghize comme terrain propice d'étude de ces effets.(…) » E.Beauville, Février 2014 12 1/ Définir son sujet, développer sa réflexion: éléments de méthode Bibliothèque Universitaire  L’objet de l’étude : « La diffusion de cinq types de ressources non financières (cognitives, relationnelles, institutionnelles, organisationnelles et symboliques) générées par la diaspora. »  L’hypothèse de travail : « L'introduction de la notion d'intentionnalité nous permet de montrer que les effets induits sur le pays de départ par la diaspora à travers l'envoi de différentes ressources sont plus complexes et dépassent largement le cadre des effets recherchés. »  La déclinaison de trois questions sous-jacentes à la problématique : « La problématique des diasporas traitée dans cette thèse, est analysée selon trois axes principaux.  Le premier est défini par la nécessité d'une conceptualisation générale de la diaspora dans le contexte de la globalisation, comme ressource de convergence économique entre pays, et comme ressource d'intégration dans l'économie mondiale.  Le deuxième axe de notre étude présente l'importance des groupes diasporiques à l'heure de l'économie de la connaissance comme porteurs de ressources non financières qui peuvent être mobilisées en faveur des pays d'origine.  Enfin, le dernier axe d'analyse de la problématique renvoie à la nécessité de vérifier, empiriquement, le rôle de la diaspora dans le développement du pays d'origine, notamment à travers les effets des ressources non financières (RNF). »  Les limites géographiques et temporelles : « Cet objectif nous a conduit à choisir trois diasporas émergentes post-communistes : la diaspora roumaine, la diaspora moldave et la diaspora kirghize comme terrain propice d'étude de ces effets.(…) » 1/ Définir son sujet, développer sa réflexion: éléments de méthode E.Beauville, Février 2014 13 L’étape d’analyse du sujet Cerner le sujet / Décliner le sujet : un exemple Bibliothèque Universitaire L ’étape d’analyse du sujet • Au final, mettre tous ces préalables par écrit doit aussi vous aider à préparer votre recherche documentaire : – Pour vous permettre de trouver une liste de mots clés – Pour vous faire une idée plus précise du type de documents nécessaires pour votre sujet – Pour vous permettre d’organiser votre recherche en sous- thème et vérifiez que votre documentation vous permettra d’aborder l’ensemble des aspects que vous avez choisi de traiter. • C’est donc une étape indispensable! E.Beauville, Février 2014 14 1/ Définir son sujet, développer sa réflexion: éléments de méthode Bibliothèque Universitaire Traduire le sujet en mots clés E.Beauville, Février 2014 15 Liste de mots clés •Pour les différentes thématiques de votre sujet •En essayant d’aller du spécifique au particulier •A savoir : tous les catalogues et les bases de données fonctionnent avec des thesaurus : langage documentaire contrôlé. 1/ Définir son sujet, développer sa réflexion: éléments de méthode Bibliothèque Universitaire Démarrer la recherche documentaire et suivre le fil Deux écueils :  Le rêve de l’exhaustivité : c’est impossible, même en disposant de plusieurs années. L’objectif est de ne pas passer à côté d’aspects importants du sujet et de travaux essentiels.  Le rêve de l’immédiateté : il n’existe pas d’outils de recherche qui vous permettent d’emblée, en une seule recherche, de trouver tous les documents nécessaires à votre thèse. La recherche prend du temps! (Mais beaucoup moins quand même qu’à l’époque du papier..) E.Beauville, Février 2014 16 1/ Définir son sujet, développer sa réflexion: éléments de méthode Bibliothèque Universitaire • Deux démarches complémentaires : la « pelote » et le «râteau»  La démarche de «la pelote» : partir d’un premier document pertinent et suivre le fil. • Points de départ : indications de votre directeur de recherche et ouvrages de référence • A partir des notes de bas de pages, des uploads/Litterature/ demarrer-recherchedoc-2014.pdf