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Niveau : 2M/2MT / Durée : 1h / Année scolaire : 2021/ 2022 / Lycée : MEFTI Abde

Niveau : 2M/2MT / Durée : 1h / Année scolaire : 2021/ 2022 / Lycée : MEFTI Abdelkader, Djouab Devoir surveillé du premier trimestre Texte : On savait que les bébés acquièrent des éléments de langage de leurs parents avant leur naissance. On a remarqué dans diverses études que le fœtus, au cours des trois derniers mois de la grossesse, est sensible aux sons provenant de l’extérieur. Ceci laisse penser que le fœtus peut ressentir les variations de mélodie, capter les émotions à travers la voix maternelle et ses intonations. Et c’est beaucoup plus tôt qu'on ne le croyait – dès les premières semaines suivant la naissance – que l’effet est perceptible sur les cris du bébé. Des chercheurs ont enregistré puis comparé les pleurs de 60 nouveau-nés en bonne santé, âgés de trois à cinq jours – une moitié ayant des parents francophones, l’autre des parents germanophones, autrement dit parlant allemand. En examinant le «profil» sonore des voix enregistrées, ils ont constaté que l'intonation des pleurs des bébés diffère selon la langue de leur mère ; les bébés français ont un cri dont le pic d’intensité est situé à la fin (mélodie montante) tandis que les bébés allemands pleurent de l’aigu au grave (mélodie descendante). Cette différence provient des intonations propres à chacune de ces langues. Dans la langue française, la plupart des mots sont accentués sur la dernière syllabe. C’est le contraire en allemand. Le résultat de cette étude balaie une idée reçue, selon laquelle les cris des nourrissons seraient contrôlés par un appareil phonatoire encore immature. Selon les auteurs de cette étude, les pleurs facilitent un premier lien de communication, l’établissement d’un premier dialogue entre la mère et son enfant, et ce bien avant l’apparition des premiers babillages. Revue « Pour la science »Novembre 2009 Questions I. Compréhension de l’écrit : 1- Dans ce texte, l’auteur parle de : - L’influence de l’environnement maternel sur le développement de l’enfant. - L’influence de la société et l’entourage sur le développement de l’enfant. -L’influence du stresse des mamans sur le développement de l’enfant - Choisissiez la bonne réponse. 2- Quel est le premier contact d'un nouveau-né avec sa mère ? ………………………………………………………………………………………………… 3- Quel est le sens auquel le bébé est sensible? Justifiez votre réponse par une phrase du texte …………………………………………………………………………………………………….. Justification :……………………………………………………………………………………… 4- « …que l’effet est perceptible sur les cris du bébé ». Le terme souligné veut dire : - insensible - invisible - inévitable -remarquable Niveau : 2M/2MT / Durée : 1h / Année scolaire : 2021/ 2022 / Lycée : MEFTI Abdelkader, Djouab (Choisissez la bonne réponse) …………………………………………………………………………………………………………. 5-Relevez du texte deux (2) termes ou expressions appartenant au champ lexical de : a/ communication b/ maternité …………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………….. 6-Relevez du texte un procédé explicatif. …………………………………………………………………………………………………………….. 7- A qui/quoi renvoient les pronoms soulignés dans le texte Ils renvoie à ………………………. ………………………………………………………………….. Leur renvoie à………………………………………………………………………………………………. 8- Complétez le tableau suivant avec précision Etapes de l’expérience Contenu Observation Hypothèse Expérience Loi générale L’auteur est-il présent dans le texte ? Justifiez votre réponse ………………………………………………………………………………………………………….. …………… …………………………………………………………………………………………………. …… ………. 9- Parmi les propositions suivantes, laquelle conviendrait au texte ? -Mécanisme des pleurs des bébés - Les pleurs des bébés : une mélodie commune - Langage : des pleurs différents selon la langue maternelle. Niveau : 2M/2MT / Durée : 1h / Année scolaire : 2021/ 2022 / Lycée : MEFTI Abdelkader, Djouab Bonne courage uploads/Litterature/ dev-2mt.pdf