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© Cned — Devoirs, Français 41 — 9 I - ÉTUDE DE TEXTE (15 points) Lis attentivem

© Cned — Devoirs, Français 41 — 9 I - ÉTUDE DE TEXTE (15 points) Lis attentivement le texte suivant puis réponds aux questions en rédigeant des phrases. Voici un extrait de Dracula (1897), un récit fantastique très célèbre publié à la même époque que Le Horla. Le narrateur est Jonathan Harker. Il se rend chez le comte Dracula pour discuter affaires, en Transylvanie, une région de Roumanie. Harker découvre que des évènements mystérieux se déroulent dans le château du comte. 1 5 10 15 20 25 30 8 mai En commençant ce journal, je craignais d’être diffus ; mais à présent je suis heureux de m’être, dès le début, arrêté sur chaque détail, car ce château, ainsi que tout ce qu’on y voit et tout ce qui s’y passe, est si étrange que je ne puis m’empêcher de m’y sentir mal à l’aise. Je voudrais en sortir – en sortir sain et sauf ! – ou n’y être jamais venu ! Il se peut que veiller ainsi chaque nuit mette mes nerfs à dure épreuve ; et encore, s’il n’y avait que cela ! Peut-être supporterais-je cette existence si au moins je pouvais parler à quelqu’un, mais, voilà, il n’y a absolument personne, à part le comte. Or, s’il faut dire le fond de ma pensée, j’ai bien peur d’être ici la seule âme qui vive… Oui, si l’on me permet d’exposer les faits tels qu’ils sont, cela m’aidera peut-être à les subir avec un peu plus de patience, à mettre un frein à mon imagination. Sinon, je suis perdu. Les faits tels qu’ils sont, ou du moins, tels qu’ils me semblent être… Quand je me fus mis au lit, je dormis quelques heures à peine et, sentant que je ne pourrais pas me rendormir, je me levai. J’avais accroché la petite glace de mon nécessaire à l’espagnolette1 de ma fenêtre et je commençais à me raser quand, soudain, je sentis une main se poser sur mon épaule et reconnus la voix du comte qui me disait : – Bonjour ! Je sursautai, fort étonné de ne pas l’avoir vu venir, puisque, dans le miroir, je voyais refléter toute l’étendue de la chambre qui se trouvait derrière moi. Dans mon mouvement de surprise, je m’étais légèrement coupé, ce que je ne remarquai pas au moment même. Lorsque j’eus répondu au comte, je regardai à nouveau dans le miroir, essayant de comprendre comment j’avais pu me tromper. Cette fois, il n’y avait pas d’erreur possible, je savais que l’homme était tout près de moi ; il me suffisait de tourner légèrement la tête pour le voir contre mon épaule. Et pourtant son image n’était pas reproduite dans la glace ! Toute la pièce derrière moi était reflétée dans le miroir ; mais il ne s’y trouvait qu’un seul homme – celui qui écrit ces lignes. Ce fait stupéfiant, venant s’ajouter à tant d’autres mystères, ne fit qu’accentuer la sensation de malaise que j’éprouve toujours lorsque le comte est là. Mais, au même moment, je m’aperçus que je saignais un peu au menton. Posant mon rasoir, je tournai la tête à demi pour chercher des yeux un morceau de coton. Quand le comte vit mon visage, ses yeux étincelèrent d’une sorte de fureur diabolique et, tout à coup, il me saisit à la gorge. Dracula (1897), Bram Stoker Note : 1. espagnolette : tige métallique à poignée servant à fermer ou à ouvrir les châssis d’une fenêtre. Devoir 2 Page 1/4 — Devoir 2 — © Cned, Français 41 10 Devoir 2 – suite Page 2/4 — Devoir 2 A. L’écriture du récit (4 points) 1- a) Ce récit est-il : un roman, un poème ou un journal intime ? (0,5 point) b) Justifie ta réponse par deux éléments tirés du texte. (1 point) 2- Quelle raison le narrateur donne-t-il pour justifier la rédaction de son récit ? Tu justifieras ta réponse par une citation. (1 point) 3- a) Où le narrateur se trouve-t-il quand il écrit ce récit ? (0,5 point) b) Recopie entre guillemets l’adjectif qui qualifie ce lieu. (0,5 point) 4- Repère, dans les lignes 1 à 5, une expression qui montre le trouble du narrateur et recopie-la entre guillemets. (0,5 point) B. Un événement inattendu (4 points) 1- À quel moment le comte apparaît-il ? Justifie ta réponse par une citation. (0,5 point) 2- À quelle activité courante se livre le narrateur à partir de la ligne 15 ? (0,5 point) 3- a) Relis les lignes 15-16. À quel temps est le verbe « commençais » ? À quel temps sont les verbes « sentis » et « reconnus » ? (0,5 point) b) Quelle indication ce changement de temps verbal donne-t-il sur l’événement qui survient (l’apparition du comte) ? (0,5 point) c) Recopie l’adverbe qui confirmera ta réponse. (0,5 point) 4- a) En quoi l’apparition du comte est-elle insolite ? (0,5 point) b) Quel sentiment cette apparition provoque-t-elle chez le narrateur ? Repère un adjectif qualificatif dans les lignes 18 à 20 pour justifier ta réponse et recopie-le entre guillemets. (1 point) C. Une tentative d’explication (4 points) 1- Dans les lignes 21 à 25, recopie une expression entre guillemets qui montre que le narrateur cherche à analyser l’évènement. (1 point) 2- Que croit d’abord le narrateur ? (1 point) 3- Quel adverbe, à la ligne 24, montre l’échec de son explication ? (1 point) 4- Comment qualifierais-tu donc cet évènement ? (1 point) D. L’agression (3 points) 1- « Il me saisit à la gorge. » (l. 31) : quel mot est sujet du verbe ? Quel personnage remplace-t-il ? Quel mot est COD du verbe ? Quel personnage remplace-t-il ? (1 point) 2- Relis le premier paragraphe. Que souhaite faire le narrateur ? Justifie ta réponse en relevant une proposition comportant un verbe à l’infinitif. (1 point) 3- À la fin du premier paragraphe, le narrateur est-il certain d’avoir été agressé ? Recopie entre guillemets deux mots pour justifier ta réponse. (1 point) © Cned — Devoirs, Français 41 — 11 Devoir 2 — Page 3/4 Devoir 2 – suite II - DICTÉE (5 points) Écoute trois fois le texte dicté à la piste 12. - première audition : sois attentif au sens du texte, - deuxième audition : écris le texte lisiblement en passant des lignes, - troisième audition : vérifie que tu n’as oublié aucun mot ni aucun signe de ponctuation. Ensuite, relis ton texte en vérifiant l’orthographe. Barème : - 0,5 par erreur grammaticale, y compris d’accent. - 0,25 par erreur lexicale. - 0,25 pour deux erreurs de ponctuation, d’accent non grammatical, de trait d’union (dans la limite d’un point) III – EXPRESSION ÉCRITE (20 points) Tu vas imaginer la suite immédiate de l’extrait. Tu devras rédiger un texte fantastique d’une trentaine de lignes dans lequel s’exprime l’angoisse du narrateur. Voici les consignes à respecter : 1- Rédige un récit fantastique qui est la suite de l’extrait étudié. La première phrase de ton texte est : « Quand le comte vit mon visage, ses yeux étincelèrent d’une sorte de fureur diabolique et, tout à coup, il me saisit la gorge. » Utilise les mêmes personnages, le même lieu, la même atmosphère et les mêmes temps verbaux (imparfait / passé simple). 2- Écris à la première personne. 3- Exprime l’angoisse du narrateur. Utilise des phrases exclamatives et interrogatives, emploie des interjections. Insiste sur le doute et l’impuissance du narrateur (narrateur en fonction de COD des verbes, phrases négatives et adjectifs qualificatifs à préfixe privatif.) 4- Utilise le champ lexical de la peur. 5- Soigne ton orthographe et la correction de la langue. Respecte les règles de correction de la langue (toutes les phrases comportent au moins un sujet et un verbe ; les groupes nominaux sont bien accordés ; les verbes sont bien conjugués et accordés ; les phrases sont bien ponctuées). 6- Écris un texte de trente lignes minimum composé de plusieurs paragraphes. © Cned — Devoirs, Français 41 — 13 Devoir 2 — Page 3/4 Devoir 2 – suite Travaille d’abord au brouillon. Assure-toi de respecter les consignes qui reprennent ce que tu as vu lors des divers travaux d’écriture de l’unité. Relis-toi et recopie finalement au propre. Découpe ensuite ce tableau et colle-le sur ta copie afin que le professeur puisse détailler ta note. "- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - " Récapitulatif des consignes Fait Non fait Barème 1- Rédige un récit fantastique qui est la suite de l’extrait étudié. / 5 points 2- Écris à la première personne. / 2 points 3- Exprime l’angoisse du narrateur. / 5 points 4- Utilise le champ lexical de la uploads/Litterature/ devoir-2-i-etude-de-texte-15-points.pdf