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1 Cours ; 3 AP Thème : Réaliser un imagier thématique sur l’école pour le prése

1 Cours ; 3 AP Thème : Réaliser un imagier thématique sur l’école pour le présenter au concours inter-écoles Séquence :01 Ma nouvelle école Actes de paroles : Discipline Composante de la compétence Objectifs d’apprentissage activités Matériels Expression orale : Présentation de la B D Connaître les actes de parole Identifier les actes de parole Ecoute d’un dialogue pour retrouver les réplique des personnages Gravure BD Lecture Compréhension BD Construire le sens Utiliser les illustrations pour retrouver des éléments du texte, lieu, thème, personnages Appariement d’une phrase à une image BD p Gravure Oral/ 1 systématisation se présenter / présenter Connaître les actes de parole Connaître les actes de parole Identifier es actes de parole Ecoute d’un énoncé pour retrouver des actes de parole Support : saynète mémorisée p Lecture / 1 Etude des phonèmes Discrimination et montage des syllabes Maîtriser le système graphique de français Identifier les graphèmes de la langue Reconnaissance des différents graphèmes Support : texte p Affichettes Oral/ 2 Systématisation présenter/présenter Parler de soi Se présenter, présenter son environnement (école, camarades) Production d’actes de parole en situation Support : saynète mémorisée Ecriture 1 Etude des graphèmes A et m Maîtriser les aspects Grapho – moteurs du français Reproduire des lettres en respectant les normes d’écriture : forme , sens, du traçage , Ecriture des lettres , de mots, sur différents supports : tableau, cahier et ardoise Cahier, ardoise, tableau, lignes seyes 2 proportions Lecture / 2 Etude des phonèmes Discrimination et montage des syllabes Maîtriser le système graphique de français Identifier les graphèmes de la langue Reconnaissance des différents graphèmes Support : texte Affichettes Ecriture 2 Etude des graphèmes N et o Maîtriser les aspects Grapho – moteurs du français Reproduire des lettres en respectant les normes d’écriture : forme , sens, du traçage , proportions Ecriture des lettres , de mots, sur différents supports : tableau, cahier et ardoise Cahier, ardoise, tableau, lignes seyes ORAL Activité de production Se présenter, présenter Parler de soi Se présenter , présenter ses camarades Ou sa famille Production d’actes de paroles en situation Saynète, Ecriture Copie /dictée Activer la correspondance phonie graphie Reproduire les différents graphies Ecriture sous la dictée Des mots et de syllabes Ardoises , cahiers, de classe Lecture 1 synthèse Maîtriser le système graphique du français Etablir la correspondance phonie graphie Repérage du graphème correspondant au phonème dans des mots Remise en ordre de syllabes affichettes Production écrite Réalisation du projet Ecrire pour répondre à une consigne d’écriture Reconstitution du prénom et du nom Grâce au lettre de l’abécédaire Identifier les lettres du prénom et du nom de l’élève abécédaire Lecture suivie Retour au texte : Ma nouvelle école Lire à haute voix Réaliser une bonne prononciation /articulation Lecture à haute voix pour réaliser le phonème correspondant à un graphème Livre p …. 3 Comptine C’est la rentrée Dire pour s’approprier la langue Associer le verbal et le nom verbal dans une situation de communication Récitation d’une comptine Cahier de récitation , tableau Lecture Synthèse 2 Maîtriser le système graphique du français Etablir la correspondance phonie graphie Repérage du graphème correspondant au phonème dans des mots Remise en ordre de syllabes affichettes Réalisation du projet Ecrire pour répondre à une consigne d’écriture Reconstitution du prénom et du nom Grâce au lettre de l’abécédaire Identifier les lettres du prénom et du nom de l’élève abécédaire Cours :3AP SQ :01 2009/2010 BENCHERAB.M 1 Projet 01 Thème du projet :Réaliser un imagier thématique sur l’école Séquence 01 pour le présenter au concours inter écoles Thème de la séance :: se présenter , présenter Séance 01 Cours : 3 AP Activité Durée Composante Objectifs d’apprentissage ORAL J’écoute et je dialogue 25mns *Maîtriser le système phonologique *Connaitre les actes de paroles *Donner du sens au message oral. Thème : se présenter , présenter *Identifier les actes de parole et les mémoriser *Discriminer les phonèmes de la langue *Discriminer les unités de sens Lecture Compréhension Je comprends 20mns *Matricer le système graphique du français *Construire du sens Thème :Ma nouvelle école p 11 *Utiliser les illustrations pour trouver les éléments du texte *Lire des phrases , des mots et réaliser une bonne prononciation /articulation Projet 01 Thème du projet :Réaliser un imagier thématique sur l’école Séquence 01 Thème de la séance :: se présenter , présenter Séance 02 Cours : 3 AP Activité Durée Composante Objectifs d’apprentissage Lecture Je lis 25mns *Maîtriser le système du français *Connaitre du sens *lire à haute voix Thème : Ma nouvelle ecole *Lire en s’appuyant sur des mots outils et sur les mots connus *lire des phrases et réaliser une bonne prononciation /articulation Oral production Je répète 20mns *Dire pour s’approprier la langue Thème : se présenter , présenter *reproduire un énonce d’une façon intelligible en respectant le schéma intonatif *exprimer des goûts et des préférences en employant les structures ; j’aime /je préfère Cours :3AP SQ :02 2009/2010 BENCHERAB.M 1 Projet 01 Thème du projet :Réaliser un imagier thématique sur l’école Séquence 01 Thème de la séance :: se présenter, presenter Séance 03 Cours : 3 AP Activité Durée Composante Objectifs d’apprentissage Lecture combinatoire 20mns **Maîtriser le système du français *lire à haute voix *Identifier les phonèmes è et t , dans des mots connus *lire des syllabes formées à l’aide des sons t et è *lire des mots en réalisent une bonne prononciation Ecriture 25mns *Matricer les aspects grapho-moteurs du français *Ecrire pour répondre à une consigne d’écriture *Reproduire des lettres en respectant les normes d’écriture ; forme des lettres proportions sens du traçage ordre des étapes de réalisations *reproduire les différentiels graphies Projet 01 Thème du projet :Réaliser un imagier thématique sur l’école Séquence 01 Thème de la séance :: Mon métier d’élevé Séance 04 Cours : 3 AP Activité Durée Composante Objectifs d’apprentissage Oral production Je m’exerce 20mns **Reproduire des actes de paroles à partir d’un model précèdent *exprimer ses préférences par l’emploi de : je préfère ……. *interroger en formulant des questions par l’emploi de : C’est l’heure de ……….. Ecrit/production Activités de lecture 25mns *Maîtriser le système graphique du français *identification visuelle des phonèmes t d e è dans des mots *compléter des mots avec m et n *former des mots avec des lettres donnes Cours :3AP SQ :01 2009/2010 BENCHERAB.M 1 Projet 01 Thème du projet :Réaliser un imagier thématique sur l’école Séquence 01 Thème de la séance :: se présenter , se presenter Séance 05 Cours : 3 AP Activité Durée Composante Objectifs d’apprentissage Ecrit production Production écrite 25mns **Maîtriser le système du français *Compléter des mots avec des syllabes données *Copier une phrase lecture 20mns * Maîtriser le système du français *lire à haute voix *Lire et mémoriser des mots outils Projet 01 Thème du projet :Réaliser un imagier thématique sur l’école Séquence 01 Thème de la séance :: se présenter , se présenter Séance 06 Cours : 3 AP Activité Durée Composante Objectifs d’apprentissage Situation d’intégration 45mns * Maîtriser le système du français *mettre à jour le fichier des prénoms des élèves de la classe *lire chaque prénom à haute voix Cours :3AP SQ :01 2009/2010 BENCHERAB.M 1 Projet 01 Thème du projet :Réaliser un imagier thématique sur l’école Séquence 01 Thème de la séance :: se présenter, presenter Séance 03 Cours : 3 AP Activité Durée Composante Objectifs d’apprentissage Lecture combinatoire 20mns **Maîtriser le système du français *lire à haute voix *Identifier les phonèmes a, i , dans des mots connus *lire des syllabes formées à l’aide des sons l et r *lire des mots en réalisent une bonne prononciation Ecriture 25mns *Matricer les aspects grapho-moteurs du français *Ecrire pour répondre à une consigne d’écriture *Reproduire des lettres en respectant les normes d’écriture ; forme des lettres proportions sens du traçage ordre des étapes de réalisations *reproduire les différentiels graphies Projet 01 Thème du projet :Réaliser un imagier thématique sur l’école Séquence 01 Thème de la séance :: Mon métier d’élevé Séance 04 Cours : 3 AP Activité Durée Composante Objectifs d’apprentissage Oral production Je m’exerce 20mns **Reproduire des actes de paroles à partir d’un model précèdent *exprimer ses préférences par l’emploi de : je préfère ……. *interroger en formulant des questions par l’emploi de : Tu veux /tu aimes……. ? Ecrit/production Activités de lecture 25mns *Maîtriser le système graphique du français *identification visuelle des phonèmes a, i , m et n dans des mots *compléter des mots avec m et n *former des mots avec des lettres donnes Cours :3AP SQ :01 2009/2010 BENCHERAB.M 1 Projet 01 Thème du projet :Réaliser un imagier thématique sur l’école Séquence 01, Thème de la séance :: Mon métier d’élevé Séance 07 Cours : 3 AP Activité Durée Composante Objectifs d’apprentissage Histoire racontée 25mns **Maîtriser le système du français *Construire du sens *lire a haute voix Thèmes :les 3 aiguilles d’or 2 **s’adapter à une écoute longue et attentive d’une histoire *identifier le thème général de l’histoire Evaluation 20mns * lire a haute voix *Lire des mots et des phrases 1 Cours ; 3 AP Thème : Réaliser uploads/Litterature/ dros-llgh-lfrnsy-llsn-lth-lth-btd-y 1 .pdf