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DEVOIRS DE VACANCES 2020 Entrée en 4ème SOMMAIRE FRANÇAIS page 2 ANGLAIS page 3

DEVOIRS DE VACANCES 2020 Entrée en 4ème SOMMAIRE FRANÇAIS page 2 ANGLAIS page 3 ALLEMAND page 3 ITALIEN page 4 ESPAGNOL pages 5-7 1 2 FRANÇAIS Les titres indiqués ci dessous sont suivis d'un numéro correspondant à leur référence dans la collection BIBLIO COLLEGE conforme au nouveau programme. Balzac.....................................................Le colonel Chabert (43) Gautier....................................................Le capitaine Fracasse (56) Mérimée..................................................Tamango (66) Hugo........................................................Les Misérables (35) Zola..........................................................Au bonheur des Dames (78) Alain Fournier.........................................Le grand Meaulnes (77) L'un de ces ouvrages vous aura séduit(e) plus que les autres. Vous en rédigerez un résumé et une analyse critique personnelle qui pourront vous être demandés dès la rentrée. ANGLAIS - Revoir grammaire/vocabulaire du programme de cinquième, se référer aux leçons weeks 1à 32. - Refaire exercices "pratical grammar level 2". ALLEMAND Livre : AUFWIND 4ème - Recopier sur une copie le précis grammatical p.142 (sauf le 2 Absence de déterminant), p.143, p.144, p.145, p.146. Puis apprendre ces règles de grammaire. - Traduire en français les exemples p 145-146 qui sont en bleu dans les différents paragraphes de grammaire : Le passif, la syntaxe de l'énoncé. Ces phrases traduites sont à écrire sur la copie. - Si vous avez des problèmes de vocabulaire, vous regardez dans le lexique à partir de la p.147. Mais je vous donne certaines traductions qui n'y figurent pas : p.145 : heute = aujourd'hui, im Elsass = en Alsace, erfinden = inventer, ab/schreiben = copier, sauber machen = nettoyer, den Tisch ab/decken = débarrasser la table, die Wanderung (en) = la randonnée, zuerst = d'abord, dann = ensuite, ich darf (dürfen), wenn = si, der Zweig (e) = la branche, blühen = fleurir, être en fleurs, das Unglück = le malheur. p.146 : hören = écouter, wann ? = quand ? ITALIEN Italien 5e/4e - LV2 (A1 vers A2) : cahier d'entraînement et de révision (Chouette entraînement collège) [Print Replica] Format Kindle. ESPAGNOL VOCABULARIO Escribe con letra cómo se dicen estos números. 12: 16: 7: 25: 38: 41: 57: 69: 72: 83: 94: 100: 4: José Luis escribe un correo electrónico a su familia francesa para presentarle a su familia, pero le faltan palabras. Complétalo con el vocabulario de la familia siguiente. Nieto – abuelos – padre – hermana (x2) – madre – familia – hijos – tíos – hija – perro – primos – hermano “¡Hola Sophie! Mi familia es muy grande. Mi ________________________ se llama Alberto y mi ________________________ María. Soy el hijo menor de la familia, mi ________________________ es Frida y tiene dos ________________________: Juanita y Marcos son mis sobrinos. Bueno, mis padres se divorciaron. Ahora tengo una nueva familia: Luisa es mi madrastra y la ________________________ de mi madre. Mis ________________________ son José y Verónica. José es el ________________________ de mi padre. Sus hijos son Jorgito, Rosa y Alba, son mis ________________________. Tienen un ________________________ que se llama Sam. Por fin, mis ________________________ son Pablo y Yolanda y yo soy su ________________________ favorito.  Un abrazo, José Luis 7 Clasifica las palabras según su género, luego escribe el género opuesto (masculino o femenino) a su lado. Un profesor chino – la amiga – francés – el cantante – un chico italiano – un alumno marroquí – el conductor peruano – el gato marrón Masculino Femenino Un profesor chino Una profesora china Pon en orden las letras y encuentra las palabras de la clase: 8 uploads/Litterature/ dv-4eme.pdf