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Dynamiques des recherches en sciences de l’information et de la communication C

Dynamiques des recherches en sciences de l’information et de la communication Conférence permanente des directeurs·trices des unités de recherche en sciences de l’information et de la communication 3e édition revue et complétée Dynamiques des recherches en sciences de l'information et de la communication Équipe rédactionnelle Coordination éditoriale Bureau de la CPDirSIC Jacques Walter (Crem, Université de Lorraine), président David Douyère (Prim, Université de Tours), vice-président Jean-Luc Bouillon (Prefics, Université Rennes 2), secrétaire Caroline Ollivier-Yaniv (Céditec, Université Paris-Est Créteil Val de Marne), trésorière Rédacteurs·trices Françoise Bernard (Imsic, Aix-Marseille Université) Anne Beyaert-Geslin (Mica, Université Bordeaux Montaigne) Serge Bouchardon (Costech, Université de technologie de Compiègne) Jean-Luc Bouillon (Prefics, Université Rennes 2) Jean-François Cerisier (Techné, Université de Poitiers) Ghislaine Chabert (LLSETI, Université Savoie Mont Blanc) Stéphane Chaudiron (Gériico, Université de Lille) Béatrice Damian-Gaillard (Arènes, Université Rennes 1) David Douyère (Prim, Université de Tours) Béatrice Fleury (Crem, Université de Lorraine) Olivier Galibert (Ciméos, Université Bourgogne Franche-Comté) Isabelle Garcin-Marrou (Élico, Sciences Po Lyon) Frédéric Gimello-Mesplomb (CNE, Université d’Avignon et des Pays de Vaucluse, CNRS) Daniel Jacobi (CNE, Université d’Avignon et des Pays de Vaucluse, CNRS) Benoit Lafon (Gresec, Université Grenoble Alpes) Bertrand Legendre (LabSIC, Université Paris 13) Sylvie Leleu-Merviel (DeVisu, Université polytechnique Hauts-de-France) Pascal Marchand (Lérass, Université Toulouse 3 Paul Sabatier) Christian Marcon (Cerege, Université de Poitiers) Louise Merzeau † (Dicen-IDF, Cnam, Université Paris Nanterre) Caroline Ollivier-Yaniv (Céditec, Université Paris-Est Créteil Val de Marne) Isabelle Pailliart (Gresec, Université Grenoble Alpes) Nicolas Pélissier (SIC.Lab Méditerranée, Université Côte d’Azur) Paul Rasse (SIC.Lab Méditerranée, Université Côte d’Azur) Rémy Rieffel (Carism, Université Paris 2–Panthéon-Assas) Sébastien Rouquette (Communication et sociétés, Université Clermont-Auvergne) Ioan Roxin (Élliadd, Université Bourgogne Franche-Comté) Guillaume Soulez (Ircav, Université Sorbonne Nouvelle Paris 3) Marie-Gabrielle Suraud (Cértop, Université Toulouse Jean Jaurès, CNRS) Jacques Walter (Crem, Université de Lorraine) Adeline Wrona (Gripic, Sorbonne Université) Manuel Zacklad (Dicen-IDF, Cnam) Réalisation graphique Studio Édicom, Centre de recherche sur les médiations (Université de Lorraine) Mélina Charroy Rudy Hahusseau Laëtitia Le Couédic Photographie de couverture Thaddaeus Lim sur Unsplash Cet ouvrage est mis à disposition selon les termes de la Licence Creative Commons Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification 4.0 International Dynamiques des recherches en sciences de l'information et de la communication 3e édition revue et complétée 5 | Sommaire Introduction. Une discipline, trente-huit unités, dix domaines .....................11 38 unités ................................................................................................................................12 10 domaines .........................................................................................................................12 1 | Médias et journalisme .......................................................... 19 Mutations des environnements organisationnels et de la profession de journaliste ...... 20 Socio-économie des organisations médiatiques .....................................................21 Morphologie de la profession journalistique et évolution des cadres d’exercice ...... 21 Métamorphoses des regards .............................................................................................23 Représentations médiatiques des événements et des identités sociales .............23 Les médias, « arènes de débat » .................................................................................25 Journalisme, médias et frontières disciplinaires .....................................................26 2 | Images, cinéma, médias audiovisuels et industries culturelles ...37 Étudier les productions : analyses sémiologiques et sociologiques .............................38 Démultiplication des images, pratiques des publics et intermédialité ................38 Une croissance des médiatisations par les images ..................................................39 Les médias de l’image et de l’audiovisuel en mutation ................................................. 40 Cinéma, audiovisuel, télévision : reconfigurations .................................................41 Images médiatiques, techniques numériques et jeu vidéo ....................................42 Des industries culturelles et des filières ..........................................................................43 Les industries culturelles et médiatiques et leur fonctionnement .......................43 Les mutations des filières des industries culturelles et la valorisation des biens symboliques .................................................................................................44 3 | Communication publique et politique ................................ 53 Communication publique et transformations des modes de gouvernement.............54 Singularisation ou standardisation des territoires ?...............................................54 Communication, individualisation des responsabilités et gouvernementalité ........54 6 Professionnalisation de la communication publique .............................................. 55 De l’information de service à l’ouverture des données ........................................... 55 Circulation et appropriations des consignes institutionnelles .............................56 Participation civique et émergence d’espaces publics diversifiés ...............................56 Participation et démocratie numériques .................................................................. 57 Participation institutionnalisée vs dynamiques sociales et civiques .................... 57 L’environnement au prisme de la participation .......................................................58 Dispositifs numériques et formes d’engagements .........................................................58 Médiactivisme numérique ..........................................................................................59 Engagement en ligne ...................................................................................................59 Militantisme en ligne ..................................................................................................60 Médias d’information alternatifs .............................................................................60 Discours et constructions politiques...............................................................................60 Logiques des discours .................................................................................................61 Révélation des dynamiques sociopolitiques ............................................................61 Des méthodes ...............................................................................................................62 4 | Communications et organisations .......................................71 Généralisation et professionnalisation de la communication des organisations ......72 Place croissante de la communication dans une organisation ..............................72 Métiers, spécialisations et catégorisations professionnelles de la communication .....73 Apports de la communication aux organisations ...........................................................74 La communication génératrice de dynamiques organisationnelles ....................74 Interroger les transitions numériques ...................................................................... 75 La portée critique des recherches en communication des organisations ..................76 Communication, processus de régulation et identités organisationnelles ......... 77 Communication managériale et participative .........................................................78 Fabrique des textes et discours ..................................................................................79 5 | Médiations mémorielles, culturelles et patrimoniales ......85 Médiations mémorielles .................................................................................................... 86 Du passé qui fait sens dans le présent à la mémoire de demain ........................... 86 Conflits : d’autres perspectives sur les lieux, les témoignages et les objets ........ 86 Terrorisme : la mémoire en train de se faire ............................................................87 Territoires et migrations : des identités en tension ............................................... 88 7 Dispositif numérique : l’impossible oubli ? ............................................................. 88 Médiations culturelles ....................................................................................................... 89 La matrice des musées ............................................................................................... 89 Médiation dans les musées et métiers émergents associés ..................................90 Élargissement de la médiation culturelle en tant que concept et champ de pratiques .................................................................................................91 Médiations patrimoniales ..................................................................................................92 Extension du champ aux productions architecturales ou bâties ..........................92 Patrimoine immatériel et identités ...........................................................................93 L’émergence du numérique ........................................................................................94 Des méthodes ...............................................................................................................95 6 | Numérique : stratégies, dispositifs et usages ................... 107 L’écosystème numérique .................................................................................................108 Acteurs et stratégies ..................................................................................................108 Infrastructures, réseaux et objets connectés .........................................................109 Data, algorithmes, métriques ...................................................................................109 Intelligence territoriale ............................................................................................. 110 Usages et non-usages des tic ......................................................................................... 110 Pratiques et usages : dimensions temporelles, spatiales, sociales, culturelles ........ 110 Non-usage, déconnexion, addiction .........................................................................111 Littératie numérique, culture numérique ...............................................................112 Identités et sociabilités ......................................................................................................113 Relations numériques (lien social, amitiés, rituels) ...............................................113 Présence numérique (traces, identité, écritures de soi) ........................................114 Communs et communautés .......................................................................................116 L’internet comme objet .....................................................................................................116 Étudier les dispositifs et design numériques ..........................................................116 Culture et traitement des données ...........................................................................117 Corpus et archives numériques ................................................................................117 7 | Information, documents et écritures .................................127 Information et communication ........................................................................................127 Information : quelles acceptions ? ............................................................................127 Un glissement vers les inscriptions .........................................................................129 Document et matérialité des supports ...........................................................................130 8 À l’aune du numérique ..............................................................................................130 Fonctions du document .............................................................................................130 Documentarisation et éditorialisation .....................................................................131 Importance des documents pour l’action et des annotations.............................. 132 Les écritures numériques ................................................................................................ 132 Industrialisation et élargissement des écritures ................................................... 132 Une approche info-communicationnelle ............................................................... 134 Mutations du travail : connaissance, web 2.0, économie collaborative .............. 136 8 | Design ..................................................................................143 Design : changement de paradigme ...............................................................................144 À l’origine ....................................................................................................................144 Un art de l’ingenium ...................................................................................................144 Une science du projet ................................................................................................ 145 Une acception plus contemporaine du design ....................................................... 145 Enjeux des recherches en design ....................................................................................146 La réinvention du design, tournant du numérique ...............................................146 Une organisation du collectif .....................................................................................147 Un retour aux fondements théoriques des sic ......................................................148 Des images à l’éditorialisation numérique ....................................................................149 Images, médiations, dispositifs ................................................................................149 Usages, expériences, connaissances .......................................................................149 Éditorialisation numérique ......................................................................................150 9 | Organisation des connaissances ........................................155 L’organisation des connaissances au cœur des systèmes d’information .................. 156 Les aspects théoriques de l’organisation des connaissances ..................................... 156 Approches historiques et culturelles ........................................................................157 Dimensions normatives, économiques et politiques ............................................ 158 L’organisation des connaissances pour l’accès à l’information .................................. 158 Des systèmes classificatoires au web de données ................................................. 159 L’indexation et la recherche d’information ............................................................160 Applications en organisation des connaissances .........................................................162 Des dictionnaires aux ontologies .............................................................................162 La visualisation de l’information .............................................................................. 163 9 10 | Médiation des savoirs, éducation et formation ............... 169 Éducation et médiation des savoirs : une préoccupation sociétale ...........................169 Communautés de recherche et industrialisation de la formation ......................170 Instrumentation et médiation numérique de l’activité apprenante ...........................172 Les techniques numériques pour des apprentissages tiers .................................172 Le pilotage des pratiques pédagogiques et des apprentissages ..........................172 Les humanités numériques .......................................................................................173 La communication scientifique ........................................................................................174 Vulgarisation scientifique : représentations et mises en récit de la science .........174 Débats et controverses : un espace public scientifique limité .............................175 Action culturelle scientifique et technique, et médiation .................................... 176 L’éducation aux médias et à l’information ......................................................................177 Éducation aux médias et citoyenneté ...................................................................... 178 Éducation au numérique ........................................................................................... 179 Les revues reconnues du domaine sciences de l’information et de la communication (cnu, cpdirsic, hcéres, sfsic) ...........187 11 | Introduction. Une discipline, trente-huit unités, dix domaines I ntroduites dans l’Université française au tournant des années 1970, notamment pour pallier un déficit de connaissance sur les divers processus info-communicationnels à l’œuvre dans les sociétés industrielles et post- industrielles, les sciences de l’information et de la communication (sic) n’ont cessé de compter de plus en plus d’enseignant·e·s-chercheur·e·s dans leurs rangs (830 en 2017, dont 108 professeurs, 79 professeures, 281 maîtres de conférences, 362 maîtresses de conférences), de former des docteur·e·s et d’étendre le territoire de leurs investigations. Parallèlement, elles ont affiné leur équipement théorique et méthodologique. Le tout se concrétise par la production de travaux sur des questions de premier plan dans l’agenda scientifique. Pour autant, à la différence de disciplines plus anciennes davantage unifiées en apparence, elles ne sont pas toujours bien identifiées au sein du vaste ensemble des sciences humaines et sociales (shs). D’où une ambition : faire connaître la richesse des domaines qu’elles recouvrent et le potentiel d’innovation scientifique dont elles uploads/Litterature/ dyresic-web-08-2019.pdf