Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Mohamed Bergueb Examen du 1er trimestre (décembre 2006) Ecole primaire Amra Anc

Mohamed Bergueb Examen du 1er trimestre (décembre 2006) Ecole primaire Amra Ancienne Ecole primaire Amra Ancienne Evaluation des acquis des élèves à la fin du 1er trimestre (Déc 2006) Production écrite Nom: ………………………… ………………………..……………. Classe : 5eme année Consignes de passation Consignes Observations S’assurer que tous les élèves écoutent et commencer oralement le récit suivant : Aujourd’hui, c’est dimanche. Adrien ne va pas à l’école. Il va à la campagne pour se promener et admirer les beaux paysages. Il passe prés d’un grand arbre feuillu. Il entend le gazouillement de petits oisillons. Il lève la tête… • Raconter 2 fois le récit. • Ecrire au T.N. Adrien Donner et expliquer la consigne suivante : Regarde les images et écris un texte court (4 phrases au moins) pour raconter l’histoire. Préciser que l’ensemble des phrases doit former une petite histoire. • Dire aux élèves qu’ils doivent écrire des phrases complètes pour raconter l’histoire. • Leur dire qu’ils peuvent écrire plus que 4 phrases s’ils le désirent. Réalisation individuelle Mohamed Bergueb Examen du 1er trimestre (décembre 2006) Ecole primaire Amra Ancienne Ecole primaire Amra Ancienne Evaluation des acquis des élèves à la fin du 1er trimestre (Déc 2006) Production écrite Nom: ………………………… ………………………..……………. Classe : 5eme année Regarde les images et écris un texte court (4 phrases au moins) pour raconter l’histoire: …………………………………………………...…………………………. …………………………………………………...…………………………. …………………………………………………...…………………………. …………………………………………………...…………………………. …………………………………………………...…………………………. …………………………………………………...…………………………. …………………………………………………...…………………………. …………………………………………………...…………………………. …………………………………………………...…………………………. …………………………………………………...…………………………. …………………………………………………...…………………………. …………………………………………………...…………………………. …………………………………………………...…………………………. …………………………………………………...…………………………. …………………………………………………...…………………………. …………………………………………………...…………………………. C1 l l C2 l l C3 l l C4 l l C5 l l C6 l l C7 l l Les niveaux de maîtrise Critères minimaux Critères de perfectionnement C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 Aucune maîtrise (-) 0 0 0 0 0 0 0 Maîtrise insuffisante (+) 1 1 1 1 1 1 0.5 Maîtrise minimale (++) 2 1 2 2 2 2 1 Maîtrise maximale (+++) 3 1.5 4.5 3 3 3 2 uploads/Litterature/ epreuve-n009 2 .pdf