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Bac Régional, 2020 Lettres et Sciences Humaines + ENSEIGNEMENT ORIGINEL Importa

Bac Régional, 2020 Lettres et Sciences Humaines + ENSEIGNEMENT ORIGINEL Important ! vous traitez au choix l ’une des trois épreuves suivantes Epreuve n° 1 Un apprenti de mon père, que tout le monde appelait Driss le teigneux, frappa à la porte d ’entrée. Il demanda un coufn pour faire notre marché. Ma mère lui recommanda à haute voix de choisir une viande sans trop d’os, et des fèves vertes bien tendres. La situation de mon père était assez prospère. Nous pouvions nous permettre de manger de la viande trois à quatre fois par semaine. Papa, d’origine montagnarde comme ma mère, après avoir quitté son village situé à une cinquantaine de kilomètres de la grande ville, avait au début éprouvé des difcultés à gagner sa vie et celle de sa jeune épouse. Dans son pa,s, on était pillard et pa,san. A Fès, il fallait pour vivre exercer quelque industrie citadine ou monter un petit commerce. Dans notre famille, vendre et acheter a toujours été considéré comme le métier le plus vil*. Mon père se souvint avoir été à un moment de sa jeunesse dans l’atelier de l’un de ses oncles maternels, tisserand de couvertures. II s’acheta donc un minimum de matériel, loua un coin dans un atelier et s’installa tisserand. Il faisait honnêtement son travail, améliorait de jour en jour sa production. Bientôt, ses articles furent très disputés et le ménage jouit d’un certain confort. Mon père avait un vieil ouvrier avec lui sur le méfer ; Driss le teigneux garnissait les canettes et faisait les commissions. Driss venait deux fois par jour à la maison le matin acheter les provisions et au milieu du jour chercher le déjeuner de son patron. Mon père mangeait à l’atelier. Il venait seulement le soir après la dernière prière. Le vendredi faisait exception. Ce jour-là mon père était à son métier jusqu’à midi environ ; il pa,ait ses emplo,és, allait à la Mosquée pour la grande prière et nous déjeunions en famille. * Vil : bas, sans valeur, sans qualité. I- ETUDE DE TEXTE (10 POINTS) 1. Recopiez et Complétez le tableau suivant : 1pt. Titre de l’œuvre Nom de l’auteur Genre de l’œuvre La date de parution 2. D’après votre lecture de l’œuvre, identifez et recopiez les deux informations qui sont justes : 1pt. a. ce texte se situe après la description de « DAR CHOUAFA » ; b. ce texte se situe après la disparition de Zineb ; c. ce texte se situe après la dispute de RAHMA avec Lalla Zoubida ; d. ce texte se situe après la préparation pour l’Achoura au Msid. 3. Répondez par Vrai ou Faux aux propositions suivantes : 1pt. a. La famille du narrateur est venue de campagne s’installer à la ville de Fès b. Driss le teigneux travaille avec le père du narrateur. c. Le père du narrateur est un commerçant. d. La famille du narrateur vivait bien grâce au travail du père 4. Quelles sont les commissions faites par Driss chaque jour ? 1pt. 5. Relevez dans le texte ce qui montre que le père faisait sérieusement son travail. 1pt. 6. Relevez dans le texte quatre mots appartenant au champ lexical du métier. 1pt. 7. Quelle est la valeur de l’imparfait de l’indicatif dans les phrases du 4ème paragraphe : 1pt. a. l’habitude ? b. l’action durative ? c. l’action rapide ? d. l’action achevée ? Recopiez la bonne réponse. 8. Dites quelle est la fgure de st,le dans cette phrase : 1pt. « Papa, d’origine montagnarde comme ma mère. » 9. Que choisiriez-vous d’exercer, le métier d’artisan ou celui du commerçant ? Justifez votre opinion. 1pt. 10. Appréciez-vous ce que fait le père du narrateur chaque vendredi ? Justifez par un argument. 1pt. II. PRODUCTION ÉCRITE (10 POINTS) Sujet : Le fait d’être le seul enfant de la famille (enfant unique) est une très bonne chose. Partagez-vous cette idée ? Rédigez un texte argumentatif dans lequel vous défendez votre point de vue à l’aide d’arguments pertinents illustrés par des exemples précis. Lors de votre rédaction, vous tenez compte des critères suivants : Critères d’évaluation du discours (5pts) Critères d’évaluation de la langue (5pts) Conformité de la production à la consigne d’écriture Vocabulaire (usage de termes précis et variés) Syntaxe (construction de phrases correctes) Cohérence de l’argumentation Ponctuation (usage d’une ponctuation adéquate) Structure du texte (organisation et progression du texte) Respect des règles orthographiques et grammaticales Conjugaison (emploi des temps) uploads/Litterature/ epreuve-n01 1 .pdf