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CEB2017 CONSIGNES DE PASSATION ET DE CORRECTION ÉPREUVE EXTERNE COMMUNE FRANÇAI

CEB2017 CONSIGNES DE PASSATION ET DE CORRECTION ÉPREUVE EXTERNE COMMUNE FRANÇAIS SAVOIR ÉCOUTER SAVOIR ÉCRIRE MATHÉMATIQUES GRANDEURS SOLIDES ET FIGURES ÉVEIL INITIATION FORMATION HISTORIQUE ET GÉOGRAPHIQUE NOMBRES ET OPÉRATION CEB 20 1 5 FRANÇAIS SAVOIR ÉCOUTER SAVOIR ÉCRIRE MATHÉMATIQUES GRANDEURS SOLIDES ET FIGURES ÉVEIL INITIATION FORMATION HISTORIQUE ET GÉOGRAPHIQUE NOMBRES ET OPÉRATION CEB 20 1 5 FRANÇAIS SAVOIR ÉCOUTER SAVOIR ÉCRIRE MATHÉMATIQUES GRANDEURS SOLIDES ET FIGURES ÉVEIL INITIATION FORMATION HISTORIQUE ET GÉOGRAPHIQUE NOMBRES ET OPÉRATION CEB 20 1 5 FRANÇAIS SAVOIR ÉCOUTER SAVOIR ÉCRIRE MATHÉMATIQUES GRANDEURS SOLIDES ET FIGURES ÉVEIL INITIATION FORMATION HISTORIQUE ET GÉOGRAPHIQUE NOMBRES ET OPÉRATION CEB 20 1 5 FRANÇAIS SAVOIR ÉCOUTER SAVOIR ÉCRIRE MATHÉMATIQUES GRANDEURS SOLIDES ET FIGURES ÉVEIL INITIATION FORMATION HISTORIQUE ET GÉOGRAPHIQUE NOMBRES ET OPÉRATION CEB 20 1 5 FRANÇAIS SAVOIR ÉCOUTER SAVOIR ÉCRIRE MATHÉMATIQUES GRANDEURS SOLIDES ET FIGURES ÉVEIL INITIATION FORMATION HISTORIQUE ET GÉOGRAPHIQUE NOMBRES ET OPÉRATION français savoir écouter savoir écrire mathématiques grandeurs solides et figures éveil initiation formation historique et géographique nombres et opération ceb 20 1 5 français savoir écouter savoir écrire mathématiques grandeurs solides et figures éveil initiation formation historique et géographique nombres et opération ceb 20 1 5 français savoir écouter savoir écrire mathématiques grandeurs solides et figures éveil initiation formation historique et géographique nombres et opération ceb 20 1 5 français savoir écouter savoir écrire mathématiques grandeurs solides et figures éveil initiation formation historique et géographique nombres et opération ceb 20 1 5 français savoir écouter savoir écrire mathématiques grandeurs solides et figures éveil initiation formation historique et géographique nombres et opération ceb 20 1 5 français savoir écouter savoir écrire mathématiques grandeurs solides et figures éveil initiation formation historique et géographique nombres et opération _________________________________________________________________________________________________________ Consignes de passation – CEB 2017 PAGE 2/11 1) En début de chaque épreuve, vérifier les références de chaque élève sur chaque livret. 2) À la reprise de chaque livret, vérifier que les élèves ont répondu à toutes les questions. 3) Le dictionnaire est autorisé pour toutes les épreuves. 4) Des feuilles de brouillon sont autorisées pour toutes les épreuves. 5) Expliquer que les pages à prendre en compte dans le portfolio sont chaque fois indiquées par le logo suivant : Afficher ce logo au tableau (voir agrandissement page suivante) Réexpliquer le principe d’utilisation de ce logo avant chaque épreuve nécessitant l’utilisation du portfolio. NB : Le portfolio sera distribué le jeudi 15 juin. 6) Pour toutes les épreuves de formation mathématique, expliquer l’utilisation de la zone de travail. Celle-ci est encadrée en pointillés. Les élèves peuvent l’utiliser, mais n’y sont pas obligés. Par contre, dans les cadres en traits pleins, expliquer que les élèves doivent obligatoirement indiquer leur démarche ou leurs opérations, selon la consigne. 7) Conformément à la circulaire 6087 (4.5) du 24/02/2017, «La mise à disposition du portfolio avant le début de l’épreuve, la lecture et la reformulation des consignes par une personne tierce ne sont pas autorisées. » Ceci implique donc qu’il est interdit de lire les questions aux élèves, sauf consignes spécifiques journalières énoncées ci-après. Zone de travail ÉCRIS toute ta démarche et tes calculs, étape par étape. COMMUNIQUE clairement ta réponse par une phrase. CEB CONSIGNES DE PASSATION VALABLES TOUS LES JOURS _________________________________________________________________________________________________________ Consignes de passation – CEB 2017 PAGE 3/11 _________________________________________________________________________________________________________ Consignes de passation – CEB 2017 PAGE 4/11 Avant de distribuer le portfolio, il est nécessaire d’utiliser un trombone pour éviter de consulter le document à partir de la page 6 (ou page 8 pour la version Arial 20 V1). LIRE-ÉCRIRE 1 LIVRET 1  Distribuer le portfolio ainsi que le livret 1 et faire compléter les références sur les 2 supports.  Dire aux élèves : « Ouvrez le portfolio aux pages 3 à 4. Lisez ce texte puis répondez aux questions du livret 1. Vous avez 50 minutes pour faire ce travail. »  Question 6 Préciser aux Es que l’on attend 5 groupes nominaux.  Après 40 minutes, signaler qu’il reste 10 minutes de travail.  Au terme des 50 minutes, reprendre le livret en vérifiant les références complétées. ÉCRIRE LIVRET 2  Distribuer le livret 2 et faire compléter les références.  Dire aux élèves : « Ouvrez le Portfolio page 5 et lisez la BD. » Pour la version adaptée Arial 20 V1, indiquer les pages 6 et 7._  Laisser les élèves découvrir la BD pendant 2 minutes.  Dire aux élèves : « L’auteur de cette BD a eu l’intention de donner du plaisir au lecteur, de l’amuser. Vous avez compris que cette BD est humoristique. Vous allez raconter son histoire par écrit. Observez de nouveau cette BD pendant 2 minutes, car ensuite on reprendra le portfolio et vous ne pourrez plus revoir cette BD. » « Ouvrez le livret 2. Je vais vous lire les consignes de la production d’écrit. Il s’agit de raconter l’histoire " Le vase de Tante Gertrude ". Vous avez 35 minutes pour réaliser cette histoire au brouillon sans pouvoir revoir la BD complète dans le portfolio. »  Fermer le portfolio et le reprendre.  Distribuer une feuille de brouillon sur laquelle l’élève inscrira ses références.  Après 25 minutes, signaler qu’il reste 10 minutes de travail.  Au terme des 35 minutes, reprendre le livret en y insérant le brouillon.  Vérifier si les références ont été complétées, livret et brouillon. CEB CONSIGNES DE PASSATION – JEUDI 15 JUIN 50 minutes 35 minutes _________________________________________________________________________________________________________ Consignes de passation – CEB 2017 PAGE 5/11 SOLIDES ET FIGURES LIVRET 3 Pas de calculatrice pour cette épreuve.  Distribuer le livret 3 et faire compléter les références.  Dès le début de l’épreuve, inviter les élèves à préparer le matériel de géométrie (latte, équerre, compas), une paire de ciseaux et de la colle.  Pour l’ensemble de l’épreuve, insister sur la précision indispensable lors des tracés.  Question 11 Dire aux élèves : « Attention ! Il s’agit d’un rectangle « strict ». Donc il ne possède que les caractéristiques d’un rectangle. Si on vous demande de tracer un rectangle strict, le carré ne convient pas. »  Reprendre le livret en vérifiant les références complétées. ÉCRIRE LIVRET 2  Redistribuer le livret 2 et le brouillon de chaque élève.  Dire aux élèves : « Ouvrez le livret 2. Relisez votre brouillon en vous servant de la grille de relecture. Recopiez votre production à la page 3 du livret. N’oubliez pas de respecter la structure et les indices déjà notés dans ce livret. Vous avez 25 minutes.»  Après 20 minutes, signaler qu’il reste 5 minutes de travail.  Après 25 minutes, reprendre le livret en vérifiant les références complétées.  Il faut enlever les trombones pour les épreuves de demain. Ils ne seront plus nécessaires. Cette opération pourra également être effectuée avant de distribuer les portfolios demain. 65 minutes 25 minutes _________________________________________________________________________________________________________ Consignes de passation – CEB 2017 PAGE 6/11 Avant de distribuer le portfolio (seconde épreuve), vérifier que le trombone a été retiré. Rappel des consignes valables pour tous les jours (page 2). GRANDEURS LIVRET 4 La calculette est autorisée pour cette épreuve.  Distribuer le livret 4 et faire compléter les références.  Après 65 minutes, signaler qu’il reste encore 10 minutes pour terminer.  Reprendre le livret en vérifiant les références complétées. ÉVEIL HISTORIQUE ET GÉOGRAPHIQUE LIVRET 5  Distribuer le portfolio, le livret 4 et faire compléter les références.  Rappeler les consignes générales d’utilisation du portfolio.  Dire aux élèves : « Vous avez 75 minutes pour réaliser cette épreuve. N’oubliez pas que vous pouvez utiliser votre dictionnaire ». Exclusivement pour les élèves qui utilisent la version ARIAL 14 (V2), demander aux élèves concernés d’ouvrir le portfolio à la page 20. Avec le doigt, montrer les intitulés qui bordent les documents de la page 20. Leur dire : « Pour que vous puissiez lire le document facilement, on a réécrit le texte manuscrit, en écriture imprimée, à côté du document ». Utiliser le mot « document ». Ne pas citer les mots « carte d’identité ». Exclusivement pour les élèves qui utilisent la version ARIAL 20 (V1), demander aux élèves concernés d’ouvrir le questionnaire aux pages 4 et 5. Leur expliquer que pour leur facilité, les images ont été remplacées par des phrases qui expliquent ces images.  Après 65 minutes, signaler qu’il reste encore 10 minutes pour terminer.  Reprendre le livret en vérifiant les références complétées. CEB CONSIGNES DE PASSATION - VENDREDI 16 JUIN 75 minutes 75 minutes _________________________________________________________________________________________________________ Consignes de passation – CEB 2017 PAGE 7/11 Rappel des consignes valables pour tous les jours (page 2). LIRE-ÉCRIRE 2 LIVRET 6  Distribuer le portfolio ainsi que le livret 6 et faire compléter les références.  Dire aux élèves : « Ouvrez le portfolio aux pages 24 à 26 (Version Arial 20 V1 : pages 42 à 46, Version Arial 14 V2 : pages 30 à 32). Lisez ce texte puis vous répondrez aux questions du livret 6. Vous aurez 50 minutes pour réaliser ce travail. »  Après 40 minutes, signaler qu’il reste uploads/Litterature/ evaluation-certificative-ceb-2017-consignes-passation-et-correction-ressource-14073.pdf