Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Niveau : Tronc Commun Lettres Activité : Lecture méthodique Support : Extrait n

Niveau : Tronc Commun Lettres Activité : Lecture méthodique Support : Extrait n° 5, Le Chevalier double, Théophile Gautier « Les chevaux, animés…la fin » Compétence visée : Etudier une nouvelle fantastique « Le chevalier double », de Théophile Gautier. Objectifs : - Identifier la situation finale. - Identifier les champs lexicaux - Ressortir la morale de la nouvelle. Durée : 1h30 Déroulement de la leçon : Etapes Activités proposées par le professeur Tâches à réaliser par les élèves Mise en situation Lecture magistrale -Quels sont les personnages de ce passage ? -Quel est l’événement qui précède ce passage ? -Que se passe t-il lors de cette rencontre ? -Quelle est cette condition ? -Oluf, Les deux chiens, et le chevalier rouge -La rencontre avec Brenda. -Brenda a imposé une condition à Oluf. -Combattre sa double personnalité. En rentrant de sa rencontre amoureuse avec Brenda Oluf croise dans son chemin sa double personnalité. Identificatio n du passage -Quel est l’auteur ? Le titre ? Le genre de l’œuvre ? Le type du passage ? - Qui est la bien aimée d’Oluf ? - Comment Brenda réagit-elle devant la demande d’Oluf ? - Qu’est ce qu’elle exige d’Oluf ? Pourquoi ? - Que décide Oluf ? - Où se situe le passage ? a – Caractéristiques du passage :  Auteur : Théophile Gautier.  Œuvre : le chevalier double.  Genre : nouvelle fantastique.  Types : Narratif / Descriptif. b – Situation du passage : Le passage se situe à la fin de la nouvelle. Sur le chemin du retour, Oluf croisa un chevalier qui bloqua son passage. Alors, un violent combat éclata entre les deux. Hypothèses de lecture - Repérer les champs lexicaux se rapportant à la bataille et à la joie qui succède à la victoire du bien sur le mal. - La morale comme une fin de la nouvelle fantastique. Axes de lecture -Que rencontre Oluf vers le chemin du retour ? -Quelle est la cause de leur combat ? -Est-ce qu’Oluf a su au début que le chevalier était son double ? -Comment était le combat Axe 1 : La bataille féroce et la joie de la victoire : -Un chevalier -Le chevalier n’a pas voulu céder le chemin à Oluf -Non = Le combat est déclenché à cause de l’obstination des deux chevaliers. Oluf entre les deux chevaliers ? -Quelle est la particularité de ce combat ? -Quel est le résultat du combat ? -Relevez du texte les indices qui montrent que le chevalier à l’étoile rouge est vaincu ? -Quelle était la réaction de Brenda ? -Est ce qu’Oluf a changé après sa victoire ? -Que symbolise la victoire d’Oluf ? -Quelle moralité peut- on tirer de cette nouvelle ? ignorait au début l’identité du chevalier. -Féroce et sanglant -Combattre son double, sentir les coups donnés à son double -La victoire d'Oluf -Le spectre jeta un grand cri et disparu, la spirale de corbeaux remonta dans le ciel, la nuit était claire et bleue. -Heureuse de la victoire d’Oluf. -Oui, il n’avait plus l’étoile rouge, le jais de ses yeux s’était changé en azur. Oluf devient de plus en plus stable et serein. -Le triomphe du bien sur le mal -Il faut se méfier des apparences, il faut toujours lutter contre le mal. Champ lexical de la bataille Champ lexical de la joie La rage ; mordaient ; cous veineux ; s’agitaient ; poings fermés ; des coups terribles ; se martelaient affreusement ; morsure ; grand cri ; souffrait ; blessures ; armures ; les gouttes de sang ; hurlement Tout heureuse ; yeux en azur ; réconciliation ; céleste ; sourit d’aise ; toute joyeuse… Axe 2 : La morale de la nouvelle : - Que représente le dernier paragraphe ? -Qu’est-ce qu’une morale ? -Où se situe-t-elle ? - Quel est le temps utilisé ? - La morale est la leçon à tirer de la nouvelle que le lecteur doit retenir (qui est adressée aux lecteurs). -Elle se situe à la fin de la nouvelle. -L’impératif qui sert à conseiller ou à ordonner. Tournure de la négation : ne…jamais… Synthèse - Donnez la synthèse de ce passage ? - Le chevalier double est une nouvelle fantastique de Théophile Gautier. Le passage étudié se situe à la fin de l’œuvre. Il décrit la bataille qui a eu lieu entre Oluf et son spectre, et la victoire qui a mené à une fin heureuse et a fait régner le calme et le bonheur dans le Palais des Lodbrog. Pour ce faire, il utilise tout un champ lexical renvoyant à la bataille et à la joie. Cet extrait se termine avec une morale qui sert de leçon aux lecteurs. Oral : schéma narratif / Production écrite : Fiche de lecture Fiche 7 Module III la nouvelle fantastique « Le chevalier double » Activités production écrite Durée 1h Séquence didactique N° 4 Capacité privilégiée Rédiger la situation initiale du Chevalier double Matériels didactiques La nouvelle Le chevalier double Déroulement de la leçon : Etape Activité proposée par professeur Tâches à réaliser par élève Phase orale élaboration d’un plan Phase écrite -Quelles sont les étapes du schéma narratif ? -Que trouve t-on généralement dans la situation initiale d’un récit ? -Est- ce que le début de la nouvelle Le chevalier double correspond à l’étape de la situation initiale ? 1/précisez le lieu de l’action et décrivez- le ? 2/ précisez le temps 3/ présentation des personnages ? Consigne : Utilisez les temps du récit : Passe simple, imparfait et utilisez des figures de styles pour créer des images. Ecouter les différentes productions pour choisir la meilleure, la corriger et la noter sur le tableau ou bien la rédiger ensemble. -La situation initiale/l’événement perturbateur/ les péripéties/l’événement équilibrant/la situation finale -Le temps, le lieu, présentation des personnages : portrait physique et morale+ relations entre eux… - L’équilibre règne dans le début d’un récit. -Non, il correspond à l’action, ensuite, le narrateur fait un retour en arrière pour raconter l’événement perturbateur (l’arrivée de l’étranger qui trouble le cœur et l’esprit d’Edwige avec ses poèmes étranges) .-pays (Norvège) : pays nordique, froid, neige … -Habitation : un château : médiéval, vieux, vieux château, somptueusement meublé, serviteurs, servantes. - il est- imprécis dans la nouvelle, mais on peut déduire que c’est au moyen âge que se passent les événements. autrefois, il y a très longtemps, (il était au moyen) -Edwige : description physique et morale Leur classe sociale, leur vie heureuse, mais qui manque d’enfants. uploads/Litterature/ excipit-chevalier-double.pdf