Cher papa FICHE PÉDAGOGIQUE À partir du niveau A2 MONDES EN VF Auteure : Myriam

Cher papa FICHE PÉDAGOGIQUE À partir du niveau A2 MONDES EN VF Auteure : Myriam Louviot 1 Copyright Éditions Didier 2015 1 MONDES EN VF Auteure : Myriam Louviot Cher papa À partir du niveau A2 Tâche : Écrire une lettre du futur Cette fiche pédagogique permet de mettre en place un atelier d’écriture de 30 minutes avant ou après la lecture intégrale de l’œuvre. Vous y trouverez : 1. des repères 2.  le déroulement de l’atelier en 5 étapes : pour commencer – analyser – écrire communiquer – pour finir 3. des pistes pour aller plus loin Vers d’autres mondes 4.  les outils apprenants à imprimer :  une fiche apprenant Écrire une lettre du futur une fiche de vocabulaire Outils pour écrire une lettre du futur 5. des exemples de productions Niveau Documents d’aide Niveau A2. À quel moment ? Après la lecture de l’œuvre. – Fiche apprenant –  Fiche de vocabulaire Outils pour écrire une lettre du futur – Exemples de productions Objectifs Production écrite • Écrire une lettre • Le récit au présent • Le récit au passé Grammaire • Le présent • Le passé composé • Le conditionnel Production orale • Donner son avis, exprimer sa préférence • Faire des hypothèses • Faire des comparaisons Vocabulaire •  Formules d’ouverture et de conclusion d’une lettre • Les connecteurs temporels et logiques FICHE PÉDAGOGIQUE 2 Écrire une lettre du futur FICHE PÉDAGOGIQUE Copyright Éditions Didier 2015 MONDES EN VF Auteure : Myriam Louviot 1. Repères >> La littérature d’anticipation La littérature d’anticipation, sous-genre de la science-fiction, explore les possibles ­ contenus dans le présent. En effet, elle cherche à imaginer le futur de la manière la plus ­ réaliste et la plus plausible qui soit, et s’appuie pour cela sur certaines tendances ou caractéristiques de la société déjà existantes. Loin d’être une littérature de simple ­ divertissement, elle porte souvent une large part de critique sociale, voire de réflexion ­ philosophique. Il n’est pas rare que la question environnementale joue un rôle important. Parmi les textes les plus représentatifs de la littérature d’anticipation, on peut citer Blade Runner (Do androids dream of electric sheep?) de Philip K. Dick (1966), 1984 de Georges Orwell (1949) ou Fahrenheit 451 de Ray Bradbury (1953). De nombreux auteurs francophones se sont également illustrés dans ce genre, de Jules Verne à Maurice G. Dantec en passant par J.-H. Rosny aîné, Pierre Boulle, René Barjavel, Élisabeth Vonarburg ou Jean-Marc Ligny. L’univers de la bande dessinée se prête également particulièrement bien au genre de l’anticipation et l’on peut par exemple citer les albums d’Enki Bilal (La Trilogie Nikopol, 1980-1992), de Benoît Peeters et François Schuiten (Revoir Paris, 2014), ou d’Éric ­ Corbeyan (Uchronie(s), 2008-2014). 2. Déroulement de l’atelier >> Pour commencer a Remue-méninges (5 minutes) Dans « Cher papa », la narratrice pose un regard plutôt critique sur l’évolution de la société. Faire le point avec les étudiants sur les critiques adressées à la société contemporaine (par rapport au monde connu par le père de la narratrice). Les interroger ensuite : – Partagent-ils le même point de vue ? – De manière générale, comment perçoivent-ils les évolutions technologiques / socié­ tales contemporaines. a S’exercer (2 minutes) Proposer aux participants de compléter les phrases suivantes (ce petit exercice leur ­ permet de revoir quelques connecteurs temporels) : « Autrefois..., aujourd’hui... » « Quand mes parents étaient enfants, … maintenant... » « Il y a très longtemps, … à présent... » 3 Écrire une lettre du futur FICHE PÉDAGOGIQUE Copyright Éditions Didier 2015 MONDES EN VF Auteure : Myriam Louviot >> Analyser (6 minutes) Annoncer aux participants qu’ils vont devoir imaginer à quoi ressemblera la société en 2099. Leur demander de réfléchir ensemble aux changements possibles, éventuellement en utilisant le tableau ci-dessous : La société en 2099 La famille Les moyens de transport Les moyens de communication La technologie Les vêtements Les loisirs La société >> Écrire (12 minutes) Expliquer aux participants que l’activité d’écriture va consister à rédiger une lettre, mais une lettre un peu particulière… Lire avec eux la consigne suivante (également présente sur la fiche apprenant) : « En 2099, l’un de vos descendants (votre arrière-petit-fils ou votre arrière-arrière-petite- fille par exemple) vous écrit une lettre (ou un email ou un message par tout autre moyen de communication qui pourrait exister en 2099). Dans cette lettre, il / elle vous décrit la société dans laquelle il / elle vit et fait des comparaisons avec le passé (votre époque). Il / elle raconte ce qui a changé et donne son point de vue sur ces changements. » Pour les aider, leur proposer d’utiliser la fiche de vocabulaire. Leur signaler de ne pas oublier les caractéristiques formelles de la lettre (présentation, formules d’introduction et de conclusion). >> Communiquer (5 minutes) Lire les textes à haute voix. Interroger les participants : – Y a-t-il des ressemblances / des différences dans l’avenir imaginé pour 2099 ? – Les visions sont-elles plutôt optimistes ou pessimistes ? – Quelle lettre aimeriez-vous le plus / le moins recevoir ? – Ces lettres vous donnent-elles envie de connaître l’avenir ? 4 Écrire une lettre du futur FICHE PÉDAGOGIQUE Copyright Éditions Didier 2015 MONDES EN VF Auteure : Myriam Louviot >> Pour finir Grille d’auto-évaluation Proposer aux apprenants de faire le point sur leur production à partir de cette grille en s’interrogeant sur les objectifs de cet atelier et s’ils pensent les avoir remplis. Oui Non J’ai écrit une lettre (1re personne, caractéristiques formelles de la lettre). Le narrateur écrit en 2099 à quelqu’un qui a vécu autour des années 2015. Le narrateur décrit la société dans laquelle il vit (emploi du ­ présent). Il évoque également des évènements passés, des changements qui se sont produits (emploi du passé). Il fait des comparaisons avec le passé. Le narrateur évoque les réactions possibles du destinataire (« si tu voyais... tu serais... », etc.). Devenir du texte Au cours d’une séance ultérieure, on peut reprendre ces textes (ou certains d’entre eux) et les retravailler. Ce sujet peut très bien donner lieu à un petit recueil d’anticipation que vous pourriez intituler Lettres du futur, Des nouvelles du futur ou 2099. Et bien sûr, Mondes en VF se réjouirait de recevoir des exemples de vos productions et d’en publier certaines sur le site de la collection. 3. Vers d’autres mondes Vous avez lu et aimé « Cher papa » de Hélène Koscielniak et vous cherchez de nouvelles pistes de lecture ? Vous voulez préparer ou prolonger l’activité d’écriture sur le thème de l’anticipation et vous cherchez d’autres œuvres à mettre en perspective ? C’est ici ! Les autres textes de Hélène Koscielniak - Marraine, Les Éditions l’Interligne, 2007. - Carnet de bord, Les Éditions l’Interligne, 2009. - Contrepoids, Les Éditions L’Interligne, 2011. - Filleul, Les Éditions L’Interligne, 2012. - Frédéric, Les Éditions L’Interligne, 2014. -  « Témoignage de la marraine », Éditions du Vermillon, texte publié dans Haïti, je t’aime ! Ayiti, mwen renmen ou ! Collectif en collaboration avec l’Association des auteures et auteurs de l’Ontario français, 2010. 5 Écrire une lettre du futur FICHE PÉDAGOGIQUE Copyright Éditions Didier 2015 MONDES EN VF Auteure : Myriam Louviot Littérature francophone de l’Ontario - Robert Bellefeuille, Les Murs de nos villages (théâtre), Prise de parole, 1993. - Jean-Marc Dalpé, Un vent se lève qui éparpille (roman), Prise de parole, 1999. - Aurélie Resch, Obsessions (nouvelles), Les Éditions L’Interligne, 2005. - Marguerite Andersen, La Vie devant elles (roman), Prise de parole, 2011. - Hédi Bouraoui, Le Conteur (roman), Les éditions du Vermillon, 2012. - Daniel Poliquin, Le Vol de l’ange (roman), Boréal, 2014. Romans d’anticipation - Jules Verne, De la Terre à la Lune, 1865. - René Barjavel, Ravage, Denoël, 1943. - Joëlle Wintrebert, Les Olympiades truquées, Kesselring, 1980. - Serge Brussolo, Le Syndrome du scaphandrier, Denoël, 1992. - Bernard Werber, Les Thanatonautes, Albin Michel, 1994. -  Roland C. Wagner, Les Futurs Mystères de Paris, tome 1 : La balle du néant, Fleuve noir, 1996. - Jean-Christophe Rufin, Globalia, Gallimard, 2004. - Jean-Marc Ligny, AquaTM, L’Atalante, 2006. Nouvelles d’anticipation -  J.-H. Rosny aîné, Les compagnons de l’univers et autres récits d’anticipation, Les moutons électriques, 2015 (réédition de nouvelles publiées pour la plupart dans les années 1930). - Jean-Pierre Andrevon, Le monde enfin, Fleuve noir, 2006. -  Pierre Bordage, Nouvelle vieTM et autres récits, Flammarion, coll. « Étonnants ­ Classiques », 2011. -  Neil Jomunsi, 12 échos (nouvelles : « Hacker », « Spot », « Pour toujours » ou « Écho »), Projet Bradbury, 2015. Bandes dessinées d’anticipation - Benoît Peeters et François Schuiten, Revoir Paris, Casterman, 2014. - Enki Bilal, La trilogie Nikopol, 3 vol., Casterman, 1980-1992. - Éric Corbeyran, Uchronie(s), 19 albums, Glénat, 2008-2014. 6 Écrire une lettre du futur FICHE PÉDAGOGIQUE Copyright Éditions Didier 2015 MONDES EN VF Auteure : Myriam Louviot 4. Outils apprenant Pour effectuer les activités avec les apprenants, imprimer les fiches suivantes :  une fiche apprenant Écrire une lettre au futur uploads/Litterature/ fiche-pedagogique-atelier-ecrire-une-lettre-du-futur-a2-koscielniak.pdf

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