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Groupe :Trésor enseignement de Ilyess Gladiator fiche pédagogique d'une comptin

Groupe :Trésor enseignement de Ilyess Gladiator fiche pédagogique d'une comptine (à titre indicatif ) vendredi, octobre 13, 2017 Cours : 4AP Fiche N°… Projet 1 : C’est notre quartier. Séquence 2 : - Tu habites où ? Produit final :Nous allons réaliser un imagier du quartier du rêve. Discipline : Comptine Titre : Je te dis « bonjour » Compétence terminale visée : construire le sens d’un message oral en récéption. Composantes de la compétence : 1) -adopter une atitude d’écoute sélective. 2)-maîtriser le système phonologoque et prosodique. Objectifs de la situation de l’apprentissage: l’élève sera capable de : 1)- maîtriser les phonèmes de la langue . 2)-exercer sa vigilance auditive . 3 )distinguer les différentes intonations. Repérer les rythmes de la chaîne parlée. Matériel didactique utilisé : manuel de la 4AP page 21-tableau-ardoises Durée :45mns Déroulement Eveil d’intérêt -Créer une atmosphère convenable. Pour saluer quelqu’un qu’est-ce qu’on lui ? Bonjour – salut Et qu’on veut le quitter ? au revoir Je te dis « bonjour » Je te dis « bonjour » Tu me dis« bonjour » On se dit tous les jours, « bonjour et bonne journée » Je te dis « au revoir » Tu me dis « au revoir » On se dit« au revoir et à bientôt » I-Moment de découverte ( mise en situation) : -Faire découvrir le texte écrit auparavant au tableau -souligner les mots connus par les élèves. je-tu bonjour -au revoir III-Moment d’apprentissage : -Lecture magistrale : (tout en mimant chaque mot en l’accompagnant du geste de salutaion adéquat,afin d’aider les élèves d’accéder au sens. -Lecture individuelle partielle des élèves. III -Moment d’entrainement à la mémorisation : -Effacer progressivement le texte écrit au tableau. -Faire répèter la comptine vers par vers et faire enchaîner à chaque fois. -Mémoriser en fin de séance. IV- Moment d’évaluation Dire la comptine et évaluer l’élève sur : oui- non - S’il réagit spontanément - Il exprime des sentiments avec des mimiques , avec des gestes . - Il répète :un refrain, toute la comptine - Il mémorise : un refrain, un ver , une comptine. - Il aime réciter individuellement ou collectivement. Il sait jouer - Il sait retrouver les mots « effaces ». uploads/Litterature/ fiche-pedagogique-d-x27-une-comptine-4-ap-seq-2-pdf.pdf