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_____________________________________________________________________ Cours Pi

_____________________________________________________________________ Cours Pi – Etablissement privé hors contrat d’enseignement à distance SARL au capital de 17 531,86 euros - RCS PARIS B 391 712 122 - APE 8559B siège social et centre d’expédition : 11-13 rue de l’Épée de Bois, 75 005 Paris – tél. : 01 42 22 39 46 bureaux et accueil du public : 6 rue Saint Denis, 34 000 Montpellier – tél. : 04 67 34 03 00 e-mail : lescourspi@cours-pi.com – site : http://www.cours-pi.com FOCUS Français v.1.1 édition 2016 L’ouvrage « FOCUS Français », édité par les Cours Pi, réunit et illustre toutes les règles nécessaires à la bonne maîtrise des connaissances abordées en élémentaire. Les notions relatives à la lecture & l’écriture, la grammaire, la conjugaison, l’orthographe, le vocabulaire, l’expression écrite et le vocabulaire sont ici présentées de manière concise et précise. __________ © Cours Pi Les Cours Pi, toujours soucieux de la réussite de leurs élèves, vous proposent un recueil de Français pour que chaque enfant soit acteur de sa réussite et acquière de bonnes bases pour maîtriser au mieux la langue française à l’écrit comme à l’oral. Ce recueil met, ainsi, à la portée des élèves de l’école primaire, d’une manière concise et précise, les règles de :  Lecture & écriture  Grammaire  Conjugaison  Orthographe  Vocabulaire  Expression écrite  Poésie Remarque : au sein d’une notion, l’étiquette suivante permet de différencier celles abordées à partir du CE2 de celles vues en CP & CE1 : B o n a p p r e n t i s s a g e . Présentation Sylvie André-Poirrier Institutrice __________ © Cours Pi SOMMAIRE Remarque : les notions suivies d’une étoile (*) sont celles abordées à partir du CE2. En effet, en dépit du changement des cycles décidé par l’Education nationale pour la rentrée 2016, nous avons décidé, à l’occasion de cet ouvrage, de conserver une « césure » entre CP-CE1 et CE2-CM1-CM2 ; ce découpage nous semblant refléter une plus juste évolution des connaissances à acquérir. L e c t u r e & é c r i t u r e ○ Les symboles phonétiques 1 ○ Les noms terminés par « –ciel » ou ○ L’écriture cursive 2 « –tiel » * 15 ○ Écrire entre les interlignes 3 ○ Les noms terminés par « –ciel » ○ Les majuscules 3 ou « –tiel » * 15 ○ L’alphabet 4 ○ Les noms terminés par le son ○ Les voyelles simples 5 « ure » ou « ule » * 16 ○ D’autres sons… 6 ○ Les sons « ail », « eil », « euil » ○ Ne pas confondre le son [F] et le son et « ouil » 16 [e] 7 ○ Distinguer les sons « ain » et ○ On voit « e » et on entend [F] 7 « ian » ; « ein » et « ien », « oi » ○ Écrire les finales en [e] « é » * 8 et « io » ; « oin » et « ion » 17 ○ On entend [s] ou on entend [z] 8 ○ Le son [G] « in » ; « ain » ; « ein » ; ○ Le son [k] 9 « im » ; « aim » et le son [jG] ○ Les groupes de sons [ks] et [gs] * 10 « ien » * 17 ○ La lettre « g » 11 ○ La lettre « h », aspirée ou muette, à ○ Des sons plus complexes 12 l’oral * 18 ○ La lettre « y » 13 ○ L’apostrophe et l’élision * 18 ○ Les noms féminins terminés par le ○ Le trait d’union * 19 son [i] et [y] * 14 ○ La formation des syllabes 19 ○ Les mots terminés par le son ○ La coupure des mots en fin de « eur » * 14 phrase * 21 ○ Les noms terminés par « –oir » ou ○ Les sons proches 21 « –oire » * 15 ○ Les lettres finales muettes 22 ○ Ti = Si * 15 ○ Les liaisons 22 __________ © Cours Pi G r a m m a i r e ○ À quoi sert la grammaire ? * 23 ○ Les adverbes * 53 ○ La phrase * 24 ○ La formation des adverbes * 55 ○ Le texte 25 ○ Les compléments circonstanciels 57 ○ La phrase et la ponctuation 25 ○ Les pronoms personnels * 60 ○ La phrase affirmative et la phrase ○ La voix active et la voix passive * 65 négative 30 ○ La phrase minimale et la phrase ○ Le groupe nominal 31 expansée * 66 ○ Le genre et le nombre du groupe ○ Ne pas confondre le participe nominal 32 présent et l’adjectif verbal * 67 ○ Les déterminants * 34 ○ La phrase simple et la phrase ○ L’adjectif qualificatif 37 complexe * 70 ○ Les fonctions de l’adjectif ○ La proposition subordonnée qualificatif * 38 relative 72 ○ Les prépositions * 40 ○ La proposition subordonnée ○ Le complément du nom * 40 conjonctive * 73 ○ Le complément de l’adjectif * 42 ○ Les propositions subordonnées ○ L’accord en genre et en nombre dans compléments circonstanciels * 75 le groupe nominal * 43 ○ Récapitulation : les constituants du ○ Les deux parties de la phrase groupe nominal (G.N.) * 77 simple 44 ○ Les pronoms indéfinis, ○ Nom commun – Nom propre 45 démonstratifs et possessifs * 78 ○ Reconnaître le sujet du verbe 45 ○ Les fonctions des pronoms indéfinis, ○ Le groupe verbal * 48 démonstratifs et possessifs * 79 ○ Les compléments essentiels du ○ L’analyse grammaticale de verbe * 51 différents types de mots * 80 C o n j u g a i s o n ○ À quoi sert la conjugaison ? * 83 ○ La formation du participe passé * 104 ○ Le verbe 85 ○ Le passé composé de l’indicatif * 106 ○ Le verbe se conjugue 85 ○ L’accord des participes passés des ○ Le présent de l’indicatif 89 verbes aux temps composés * 109 ○ Le futur de l’indicatif 95 ○ Le plus-que-parfait de l’indicatif * 110 ○ L’imparfait de l’indicatif 98 ○ Le passé antérieur de ○ Le passé simple et l’imparfait de l’indicatif * 111 l’indicatif * 101 ○ Le futur antérieur de l’indicatif * 111 ○ Temps simples et temps ○ La forme pronominale * 112 composés * 103 __________ © Cours Pi ○ L’impératif présent ou l’injonctif ○ La concordance des temps au présent * 113 conditionnel présent * 117 ○ L’impératif passé * 114 ○ Le présent du subjonctif * 117 ○ Le présent du conditionnel * 115 ○ Les verbes impersonnels * 120 E x p r e s s i o n é c r i t e ○ Les mots « outils » 121 ○ « partout » et « par tout » * 134 ○ Les mots invariables 121 ○ « voire » et « voir » * 134 ○ Les accents 122 ○ « prêt à » et « près de » * 134 ○ Bien choisir entre : 123 ○ « quoique » et ○ « es », « est », « et » ou « ai » 123 « quoi que » * 135 ○ « son » ou « sont » 123 ○ « parce que » et ○ « a », « as » ou « à » 124 ○ « par ce que » * 135 ○ « on » ou « ont » 124 ○ « ni » et « n’y » * 136 ○ « ce » et « se » * 125 ○ « ça » ; « çà » et « sa » * 136 ○ « ces » et « ses » * 126 ○ Le genre des noms 136 ○ « c’est » et « s’est » * 127 ○ Le féminin des noms et des adjectifs ○ « c’était » et « s’était » * 127 qualificatifs 137 ○ « mes » et « mais » * 128 ○ Le pluriel des noms et des adjectifs ○ « ou » et « où » * 128 qualificatifs 140 ○ « la » ; « là » ; « « l’as » et ○ Les adjectifs de couleur * 142 « l’a » * 129 ○ Le pluriel des noms composés * 143 ○ « leur » et « leurs » * 129 ○ Tout * 145 ○ « d’en » et « dans » * 130 ○ Chaque * 146 ○ « quand » ; « quant » ou ○ Quelque * 146 « qu’en » * 130 ○ L’accord du participe passé employé ○ « quel(s) » ; « quelles(s) » ou comme adjectif qualificatif * 147 « qu’elle(s) » * 130 ○ Ne pas confondre l’infinitif en ○ « uploads/Litterature/ focus-francais-cm2.pdf