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FICHE PÉDAGOGIQUE No. PROFESSEUR: DIONELIO MORENO SALLE DE CLASE EXPERIENCE: TH

FICHE PÉDAGOGIQUE No. PROFESSEUR: DIONELIO MORENO SALLE DE CLASE EXPERIENCE: THÈME: La mecanique du coeur NOMBRE D’ÉLÈVES: 8 DATE : MATÉRIEL NÉCESSAIRE : Photocopies des chanson : Le jour le plus froid du monde (Dionysos) Flamme a lunettes (Olivia Ruiz et Mathias Malzieu) Film: La mécanique du cœur (Mathias Malzieu) OBJECTIF COMMUNICATIF : Décrire des personnages d’un film français Decrire de lieux.:Edinbourgh/Paris/Andalousie. Parler des amours impossibles dans l’histoire. OBJECTIF LINGUISTIQUE Adjectifs pour caractériser de personnes Les temps du passé (PC/imparfait) OBJECTIF DE CIVILISATION Parler de personnages ayant existé : Georges Méliès, Don Quichotte  DÉROULEMENT DE LA SÉANCE ÉTAPE ACTIVITÉ TEMPS PRÉVU POUR L’ACTIVITÉ Sensibilisation / Ouverture Introduction du lexique 5’ En groupes, Les élèves devinent et décrivent le nom des illustrations à utiliser pour compléter les chansons. Explication/ Conceptualisation Expression orale autour du vocabulaire Exploitation de la chanson « Le jour le plus froid du Monde » (point de départ de l’histoire du film) L’enseignant coupe et donne chansons aux élèves. Ils doivent les ordonner vers a vers. 15’ Appropriation/ Pratique Reconstitution de la chanson. L’enseignant coupe et donne les poèmes aux élèves. Ils doivent les ordonner vers a vers. Visionnage du film « Jack et la mécanique du cœur » 15’ Production Questions de compréhension sur le film : Les élèves complètent une grille avec des questions sur le film 20’ Fermeture Demander aux étudiants d’écrire un amour impossible (vécu ou imaginaire). Des amours impossibles dans l’histoire : Les élèves fon la description ‘’des couples impossibles’’. (A partir des images données) 30’ uploads/Litterature/ formato-planeacion-clase-experience-clase-frances-dm.pdf