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Universitatea din Bucureşti Facultatea de Jurnalism şi Ştiinţele Comunicării St

Universitatea din Bucureşti Facultatea de Jurnalism şi Ştiinţele Comunicării Strategii conversaţionale în limba franceză – an I Conf. dr. Viorica Păuş Présentez-vous devant vos copains! Notre vie quotidienne 1. Faites des projets d`avenir. Continuez ces bouts de phrases : Quand je serai au deuxième cycle…. Quand mon ami ira en France et qu`il m`apportera des nouvelles de Sarah…. Quand j`aurai mon nouvel ordinateur… Quand maman sera de retour à la maison… 2. Voilà un fragment de roman policier. Imaginez ce qui s`est passé avant et ce qui va se passer après cette scène. Employez des temps du passé et du futur. Ganimard frappe à la porte. Rien. Aucune réponse. Aucun bruit. - Entrons. Murmure Herlock Sholmes. - D`accord, allons-y!... Et pourtant ils ne bougent pas. Ils sont conscients, tous les deux, qu`Arsène Lupin soit là, derrière ce mur fragile qui peut être abattu par un coup de poing. Ils connaissent très bien le diabolique personnage pour admettre que celui-ci puisse se laisser arrêter d`une façon tellement stupide. Non, il ne peut pas être derrière ce mur. Il s`est évadé, une fois de plus, en passant par Dieu sait quelle issue secrète préparée d`avance. Que faire? Malgré leur calme apparent les deux policiers expérimentés se sentent frissonner. Ganimard prend son courage à deux mains et enfonce la porte. Elle ne cède pas. Sholmes la fait sortir de ses gonds par un coup d`épaule. Mais…stupeur ! Dans la pièce il y a un individu, le visage contre le marbre de la cheminée. Son pistolet à la main il a l`air de s`être suicidé depuis un bon bout de temps. - Ce n`est pas lui! Dit Sholmes. - Comment le savez-vous? - Croyez-vous Arsène Lupin capable de se suicider ? Allons donc ! - Alors, qui est-ce? Maurice Leblanc, Arsene Lupin contre Herlock Sholmes A ne pas confondre avec le celebre personnage anglais de Conan Doyle, Sherlock Holmes. Le roman de Maurice Leblanc parodie son nom. 3. Choisissez vos voisins : A chaque étage il y a un appartement libre. Mais, qui sont les voisins ? 1 Au premier, habite un haut fonctionnaire du Ministère des Finances avec sa femme. Ils n`ont pas d`enfants. A côté, il y a un jeune pianiste qui travaille quelques heures par jour pour s`imposer dans le monde de la musique. Au deuxième, habitent toujours deux familles. Un jeune couple dont le mari est peintre. Ils ont trois enfants et deux chiens. Une vieille dame seule et assez souffrante qui n`a pas de famille. Au troisième il y a deux étudiants qui font la fête presque tous les jours et un jeune acteur un peu bohème. Quel appartement choisiriez-vous ? imaginez quelle serait votre vie auprès de ces voisins. Exercez votre lexique 1. Jouez avec les homophones : le sens ; les sens ; l` essence ; le point ; le poing ; point (négation). Construisez des phrases avec. Les suffixes – eur, - teur Visiter – visiteur Râler – râleur Transporter – transporteur Envahir – envahisseur Dessiner – dessinateur Vérifier – vérificateur Planifier – planificateur Construire – constructeur 2. Identifiez les personnes qui effectuent les opérations suivantes : Celui qui entraîne une équipe sportive, c`est un.... Celui qui fait le massage, c`est un.... L`athlète qui pratique la course à pied, c`est un.... Celui qui navigue sur les océans, c`est un.... Celui qui entreprend quelque chose (qui dirige une entreprise de constructions), c`est un.... Dans les fonderies, on fond les minerais pour en faire du métal. L`ouvrier qui travaille dans une fonderie, c`est un.... Une personne qui cultive la terre, c`est un.... 3. Utilisez des noms dérivés à partir des verbes entre parenthèses : Qui sont les vedettes de la BD ? Les personnages, mais aussi leurs auteurs : les scénaristes et les (dessiner). Si Astérix est une star, son papa, le (créer) Uderzo, en est une autre, de même que Goscinny qui a inventé les aventures des braves Gaulois. Le chef du village gaulois est un (lutter) invétéré. Il passe son temps à chicaner les 2 (envahir) romains. Le chef est, naturellement, fier de lui-même. Il est un peu (poser), n`est – ce pas ? Obélix est (livrer) de menhirs. Exercice d`argumentation: trouvez des arguments pour soutenir l`affirmation “Superman est un Hercule moderne.” Exercez votre lexique Le verbe GARDER Noms La garde – action Le garde – personne La garderie Le gardien La gardienne Adjectif Gardé, - e Mots composés derivés La garde – l`avant-garde – l`arrière-garde Le garde - garde-barrière - garde- malade La garde-robe 1- ensemble de vêtements d`une personne 2- armoire où l`on range les vêtements Le verbe GARDER et son emploi> 1. veiller, surveiller :Madame Rupert doit sortir. Elle fait appel à sa mère pour garder ses enfants pendant la soirée. 2. faire rester une personne, inviter quelqu`un : Nous allons vous garder au dîner. 3. prendre soin: Le concierge garde l`immeuble jour et nuit. 4. se garder: être sur la défensive, être sur ses gardes ; gardez-vous de la flatterie ! Qu`est-ce qu`on peut garder? Garder son argent Garder son secret Garder son esprit Garder les apparences Garder le silence Garder son sérieux 3 Entraînement 1. Mettez les expressions ci-dessus dans des phrases. 2. Remplacez les mots soulignés par les mots composés ci-dessous: le garde de corps, l`ange gardien, le garde-pêche, la garde républicaine, le gardien de but, le garde-forestier, le gardien de l`ordre public, le garde-chasse a. Les braconniers mettent souvent en danger la forêt ; c`est au surveillant de la forêt de la défendre. Et le gibier ? Lui aussi est conservé par une personne chargée à le protéger. Les règlements sur la pêche sont surveillés par quelqu`un qui s`en occupe. b. Le chef d`Etat ne sort jamais seul; il est toujours escorté d`une personne chargée de sa protection. A l`occasion de sa visite à Paris un corps de gendarmerie l`a suivi partout. c. Le match a été très serré . Heureusement que le joueur chargé de défendre le but a bien fait son devoir. Il a été un véritable sauveur de son équipe. Les spectateurs avaient fait irruption sur le terrain. Il a fallu l`intervention des agents de police pour rétablir le calme. Exprimer l`accord, le désaccord, l`accord faible L`accord - D`accord. - Tout à fait d`accord. - Exactement. C`est exact ! - Voilà ! - Bien sûr. Bien entendu. - Je suis d`accord. - Sans doute. - Sans aucun doute. - Vous avez tout à fait raison. - Absolument. - Et comment ! - C`est sûr et certain! Le désaccord - C`est faux. Ce n`est pas vrai. - Je ne suis pas d`accord. - Absolument pas ! - Pas du tout ! - Non, tu veux rire ! - Non, ça ne va pas ! 4 - Je ne suis absolument pas d`accord. - Sûr que non ! - En aucun cas. - Tu parles ! - Ca alors ! L`accord faible - Oui et non. - Peut-être (bien). - Si vous voulez… - En principe. - Admettons. L`indécision - Je veux bien, mais… - On peut dire ça. - C`est possible, mais… - Ca se peut. - Pourquoi pas ? Entraînement 1. Numérotez de 1 à 3 de la façon suivante : 1 – accord ; 2 – désaccord ; 3 – accord faible : Ah ça ! Oui ! Je ne peux pas dire. Décision sage et courageuse. Pas question ! On se moque de nous. Il y a des aspects positifs. Il faut voir ! Sans aucun doute. Décision irréfléchie et stupide. 2. Mettez les expressions ci-dessus dans des phrases. 3. Exprimez votre accord ou désaccord pour chacune des constatations suivantes. Variez les formules. Argumentez chaque fois la réponse. Travaillez par groupes de trois. - l`idée de changer de domicile ; - l`idée de continuer les études à l`étranger ; - les séries télévisées ; - le travail supplémentaire pour les classes de français; - les animaux d`appartement. 4. Le même exercice pour exprimer l`accord faible. 5. Etes-vous d`accord ou pas d`accord pour commencer à préparer le permis de conduire au lycée ? Comme soutien, voilà un fragment extrait de la revue « Auto-Moto » « Je pars d`un fait : tous les enfants, garçons ou filles, qui naissent aujourd`hui conduirons une voiture ; donc, tous ceux qui sont chargés de leur éducation doivent penser qu`ils ont le devoir de les préparer aussi à devenir des automobilistes, comme ils les préparent à leur vie professionnelle, familiale ou de citoyen… Il ne s`agirait pas de surcharger encore les programmes de l`enseignement dispensé à tous les jeunes, mais seulement de les moderniser. » Interview de P. Robillard, président de la Prévention Routière. 5 Le nom – cas particuliers GENS – nom pl. (sg. Homme) et l`accord de l`adjectif qui l`accompagne L`adjectif qui le précède immédiatement est au féminin : les vieilles gens L`adjectif qui le suit est au masculin : les gens suspicieux L`adjectif qui précède / suit gens+ de+ nom est au masculin : ce sont de vieux gens de maison dévoués. Ex. : - gens uploads/Litterature/ franceza-an-i.pdf