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PROJET DIDACTIQUE Date : le 11 mai 2017 Lycée : Le Lycée Théorique «Spiru Haret

PROJET DIDACTIQUE Date : le 11 mai 2017 Lycée : Le Lycée Théorique «Spiru Haret» Niveau des élèves : A2 Classe : la IXe D (L2) Professeur : Bârzu Giorgiana Iulia Objet : Langue française Type de leçon : leçon mixte ou combinée : 1. Communication ; évaluation, fixation 2. Acquisition de nouvelles connaissances Sujet de la leçon : Fêtes et célébrations en France Compétences générales: - compréhension orale, compréhension écrite, expression orale, expression écrite, médiation, interaction (les compétences du CECRL…) Compétences operationnelles: - savoir les chiffres, les jours de la semaine, les mois de l’année, les saisons de l’année - exprimer la date de son anniversaire - parler de ses goûts, de ses préférences - connaître les dates et quelques informations sur les fêtes les plus importantes en France - répondre aux questions, après avoir écouté l’enregistrement, en cochant la bonne réponse ou écrivant l’information demandée, selon le cas. - former des habiletés et des habitudes d’expression orale Stratégies didactiques : - méthodes et procédés: la conversation, la mise en question, la problématisation, l ´explication, l´exposé, l’exercice oral - moyens et matériels: ordinateur, vidéo-projecteur, connexion Internet, documents vidéo, audio, texte, recueil d´exercices; - formes d’organisation: travail collectif, travail de groupe, travail individuel; Bibliographie/Sitographie Limba franceza: caiet e lucru pentru clasa a IX-a/Claudia Dobre, Diana Ionescu.- Bucuresti: Booklet, 2016; ISBN 978-606-590-411-8 http://www.bonjourdefrance.com/exercices/contenu/les-fetes-en-france.html http://www.caloundracity.asn.au/Francofiles/fetes/fetindex.htm Évaluation de la performance:  évaluation permanente par l`observation systématique des réponses données par les élèves  évaluation par des remarques, évaluation par des notes SCÉNARIO DIDACTIQUE Mise en route: Salut, absences, préparatifs pour la leçon, conversation situationnelle. Éveil de l`attention : L’enseignant demande aux eleves : Quelle date sommes-nous aujourd’hui ? Savez-vous qui fête son anniversaire aujourd’hui ? Le prof donne les noms des personnes célèbres qui ont leur anniversaire. Activité 1- Le témoignage de Lucie. Le prof distribue aux élèves le témoignage de Lucie. Lisez le texte : Mon anniversaire est le 12 septembre. Je le fête deux fois: avec ma famille et avec mes amis. Je préfère la fête avec des amis, c’est plus amusant. J’adore organiser les fêtes, écrire des invitations, choisir la musique, la décoration, le menu. C’est très excitant ! Et bien-sûr, j’adore recevoir des cadeaux. La dernière année, j’ai reçu un sac en cuir, les CD et DVD, un livre d’Amélie Nothomb et un parfum. J’ai beaucoup aimé tous les cadeaux, mais le plus, le sac noir. Répondez par vrai ou faux. Lucie a l’anniversaire en automne. Elle organise une fête d’anniversaire seulement pour sa famille. Elle aime préparer la fête d’anniversaire. Lucie a aimé le plus un parfum. Les questions à poser aux élèves: Quand est-ce que vous fêtez l’anniversaire? Comment ? (Vous préparez une fête, vous préparez des invitations, choisissez le menu) Quels sont vos cadeaux les plus et les moins aimés? Évaluation / correction : compréhension écrite : 1. Vrai, 2. Faux, 3. Vrai, 4.Faux Activité 2 – Les fetes en France L’enseignant rappelle aux élèves qu’il y a aussi d’autres évènenements, à part l’anniversaire de quelqu’un, quand on peut fêter. Il/Elle leur montre une présentation Power Point des plus importantes fêtes et célébrations en France, des explications et leurs dates dans le calendrier. Après avoir suivi le document vidéo, les élèves font l’exercice premier du manuel, de la page 33 (Vrai ou faux) Activité 3 – Compréhension orale L’enseignant demande aux élèves d’écouter deux fois un document sonore et ensuite répondre aux questions de la page 76, en cochant la bonne réponse ou en écrivant l’information demandée, selon le cas. Fixation des connaissances acquises: Les élèves font d’autres exercices du manuel concernant les fêtes. Évaluation: L’enseignant fait des appréciations à l`égard de la participation des élèves, des fautes inhérentes. Il évalue l’activité individuelle par des notes qui récompensent les meilleures réponses. Devoir Le prof demande aux élèves de lire le document de la page 77 et de cocher les bonnes réponses. uploads/Litterature/ franceza-projet-didactique-fetes-et-celebrations-en-france-pdf.pdf