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livre + cahier C D + D V D C D + D V C D + D V D I N C L U S Méthode de françai

livre + cahier C D + D V D C D + D V C D + D V D I N C L U S Méthode de français GÉNÉRATION A2 LIVRE DE L’ÉLÈVE Marie-Noëlle COCTON Coordination pédagogique P. DAUDA - L. GIACHINO - C. BARACCO LIVRE + CAHIER GÉNÉRATION A2 Méthode de français Coordination pédagogiqueb: Marie-Noëlle Cocton Auteursb: P . Dauda et L. Giachino (livre), M. Caneschi, D.Cecchi et F. Tortelli (cahier), C. Baracco (culture), S. Brusati (atelier vidéo). Édition : C. Mazzocchi (avec la collaboration d’I. Araldi), Les Mots Libres, G. Ballesteros Pretel Révision pédagogiqueb: S. Brusati Relectureb: C. Jolly, C. Varagnolo et C. Delenclos-Ledoux Conception graphique de la couverture : J. Parreau Maquette intérieure : EGG; Les Mots Libres Adaptation de la maquette intérieure (pages « culture ») : J. Parreau Mise en page : IGS-CP Illustrations : E. Leso (Desio, MB) Carteb: GraphiOrge/GéoAtlas Iconographe : Les Mots Libres, A. Galicher Photogravure : IGS-CP « Le photocopillage, c’est l’usage abusif et collectif de la photocopie sans autorisation des auteurs et des éditeurs. Largement répandu dans les établissements d’enseignement, le photocopillage menace l’avenir du livre, car il met en danger son équilibre économique. Il prive les auteurs d’une juste rémunération. En dehors de l’usage privé du copiste, toute reproduction totale ou partielle de cet ouvrage est interdite. La loi du 11 mars 1957 n’autorisant, au terme des alinéas 2 et 3 de l’article 41, d’une part, que les copies ou reproductions strictement réservées à l’usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective et, d’autre part, que les analyses et les courtes citations dans un but d’exemple et d’illustration, toute représentation ou reproduction intégrale, ou partielle, faite sans le consentement de l’auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause, est illicite (alinéa 1er de l’article 40) – Cette représentation ou reproduction, par quelque procédé que ce soit, constituerait donc une contrefaçon sanctionnée par les articles 425 et suivants du Code pénal. » © 2015 by Zanichelli editore S.p.A. © Les éditions Didier, Paris 2016 – ISBNŰ: 978-2-278-08632-0 Achevé d’imprimer en juin 2016 par LEGO LAVIS (Italie) – Dépôt légalŰ: 8632/02 900 g éq. CO2 Mode d’emploi La méthode Génération est composée d’un livre de l’élève et d’un cahier d’activités, tous deux inclus dans le manuel numérique. Elle se compose de 6 unités précédées d’une section initiale de « C’est reparti ! ». La structure de chaque unité (identique dans le livre et le cahier) marque un véritable parcours d’apprentissage. Dans cette première étape, les dialogues et autres documents vous feront découvrir des situations motivantes. Vous développerez votre compétence de compréhension orale et écrite. Les encadrés L’info en + développent certains aspects de la civilisation francophone. Stratégies de repérage des faits de langue importants. Grâce aux activités, aux encadrés Observez et à la partie Grammaire, vous comprendrez comment fonctionne la langue. MOTS ET EXPRESSIONS Les pages Mots et expressions permettent de revenir sur le lexique de l’unité et vous aident à le mémoriser grâce à des documents sonores, à des illustrations et à des activités de réemploi. DIRE, LIRE, ÉCRIRE La rubrique Dire, lire, écrire vous explique les règles phonétiques et vous permet de vous entraîner à la prononciation. JE DÉCOUVRE JE MÉMORISE GRAMMAIRE Trouvez dans le dialogue les mots indiquant la possession et répondez. 1. Est-ce qu’il s’agit d’adjectifs ou de pronoms ? 2. Est-ce qu’ils s’accordent ou est-ce qu’ils sont invariables ? 3. Qu’est-ce qui les précède ? Les pronoms possessifs, p. 66 L’INFO EN + Pour vendre des objets usagés, les Français participent à des marchés aux puces et à des brocantes, ou alors ils organisent des vide-greniers, c’est-à-dire de petits marchés qui, au Québec, sont appelés ventes de garage. 58 59 JE DÉCOUVRE 1 cinquante-neuf cinquante-huit 4 59 À VOUS ! Répondez aux questions. A. Qui range votre chambre ? • Vous-même. • Votre mère / votre père. • Une femme de ménage. B. Est-ce que vous aidez vos parents dans les travaux ménagers ? • Souvent. • De temps en temps. • Jamais. C. Trouvez-vous normal de recevoir de l’argent pour cela ? 1 CD • 035 Qui fait quoi ? Écoutez le dialogue et répondez. 1. Les quatre amis discutent… a. de la destination des prochaines vacances. b. du partage des tâches domestiques. c. des aff aires nécessaires pendant le voyage. 2. Qu’est-ce qui s’est passé l’été dernier ? a. Un désaccord sur les visites. b. Un malentendu à propos d’argent. c. Des disputes sur la répartition des travaux ménagers. 3. Alexis propose : a. de distribuer les corvées. b. de payer une femme de ménage. c. de s’alterner dans les diverses tâches. 4. Est-ce que tout le monde va avoir quelque chose à faire ? 1 2 On fait le ménage ! 4 Observez • Une expérience à ne pas répéter. • Un fer à repasser. GRAMMAIRE Trouvez dans le dialogue les mots indiquant la possession et répondez. 1. Est-ce qu’il s’agit d’adjectifs ou de pronoms ? 2. Est-ce qu’ils s’accordent ou est-ce qu’ils sont invariables ? 3. Qu’est-ce qui les précède ? 4 Les pronoms possessifs, p. 66 Maintenant lisez le dialogue et dites la tâche ménagère que représente chaque illustration. Élise Tu fais quoi, Alexis ? Alexis Je suis en train de dresser la liste des corvées. Pas question de recommencer le cauchemar de l’été dernier. Cette année, tout le monde va avoir quelque chose à faire. Brice Mais on n’est pas en vacances pour faire le ménage ! Alexis Tu as oublié qu’on a passé tout le temps à se disputer ? Une expérience à ne pas répéter. Je ne veux contraindre personne, mais, croyez-moi, avec un peu d’organisation tout va marcher comme sur des roulettes. Alors, quelqu’un veut s’occuper de mettre la table et de débarrasser ? Sandra Moi ! Brice Moi, ça m’est égal. Je peux passer l’aspirateur et même sortir les poubelles. Élise Je suis allergique : je ne peux ni faire la vaisselle ni enlever la poussière ! Alexis Alors, il ne te reste que les courses et les repas. Élise Excellent ! La cuisine, je trouve ça intéressant. Alexis Bon, si j’ai bien compris, le nettoyage de la salle de bains, c’est pour moi. Brice Eh oui… Et pour les lits, chacun va faire le sien ! Alexis Voilà, ce n’était pas si diffi cile que ça. Maintenant, je vais écrire toutes les tâches sur cette pancarte : les miennes en rouge et pour les vôtres, choisissez la couleur que vous préférez. Sandra Mais enfi n, qui va se taper* la vaisselle et la poussière ? * se taper : faire quelque chose de pénible (fam.) 3 DELF 1 3 5 7 9 2 4 6 8 10 Observez • Une expérience à ne pas répéter. • Un fer à repasser. 34 35 trente-cinq trente-quatre JE MÉMORISE JE MÉMORISE 2 2 Mots et expressions Les sons [E] [E] / [O] [O] / [Œ] CD • 021 Écoutez et répétez. [E] chère – aimer – grammaire – exprimer – adresse [O] rose – côte – homme – autorité – château [Œ] heure – heureux – acteur – cœur – couleur CD • 022 Écoutez et dites le mot que vous entendez. [E] [Œ] 1. a. fl air b. fl eur 2. a. blé b. bleu 3. a. nez b. nœud 4. a. nef b. neuf 5. a. père b. peur [O] [Œ] 6. a. sort b. sœur 7. a. vaut b. veut 8. a. aurore b. horreur 9. a. couteau b. coûteux 10. a. Gaule b. gueule CD • 023 Lisez à voix haute, écoutez pour vériﬁ er votre prononciation et répétez. 1. sel / sol / seul 2. faux / feu / fait 3. peu / peau / paix 4. jeune / gêne / jaune 5. Il a un seul œil. 6. Il a deux neveux en Australie. 7. Il a des neveux en Autriche. 8. J’ai un autre jeu. Des sons aux lettres. Recopiez et complétez les phrases dans votre cahier. Le son [O] s’écrit généralement …, … ou … . Le son [Œ] s’écrit généralement …, … ou … . Dire, lire, écrire 5 6 7 8 CD • 015 Les couleurs • la couleur • clair | foncé beige blanc(he) bleu(e) gris(e) jaune mauve marron noir(e) orange rose rouge vert(e) violet(te) Complétez les phrases avec les mots de l’informatique. 1. Pour faire un copier-coller, (1) … le texte que vous voulez copier, appuyez sur les (2) … CTRL et C, (3) … sur la zone où vous voulez copier le texte et appuyez sur CTRL + V. 2. (4) …2 sert à annuler la dernière opération ; vous obtenez le même résultat en appuyant sur CTRL + Z sur votre (5) … . 3. (6) … d’un fi lm ou d’une chanson est illégal. 4. Bienvenue sur notre site : pour (7) … la page d’accueil, (8) … votre (9) … suivi de votre (10) … . 3 CD • 016 Les formes rond(e) ovale carré(e) rectangulaire triangulaire uploads/Litterature/ generation-a2-feuilleteur-pdf.pdf