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Abd Al Malik: Gibraltar Paroles et musique : Fayette / Mikano © Atmosphériques

Abd Al Malik: Gibraltar Paroles et musique : Fayette / Mikano © Atmosphériques Thèmes L’espoir d’un avenir meilleur, le rêve. Objectifs Objectifs communicatifs : • Décrire une ambiance, une atmosphère. • Raconter un parcours, une histoire. • Formuler des hypothèses. • Parler de ses rêves. • Rédiger la suite d’une histoire. Objectif (socio-) linguistique : • Découvrir des expressions désignant des sentiments, des émotions. Objectif (inter-) culturel : • Connaître Gibraltar et le détroit. Vocabulaire Un foyer : une maison, une famille. Un derviche tourneur : à l’origine, un religieux musulman. Par extension, personne au comportemen exalté, prenant à l'occasion des allu es de prophète. t r t r r t Un fakir : une personne qui exécute en public des exercices physiques difficiles et des tours extraordinaires, prétendumen att ibués à un pouvoir surnaturel et relevant en réalité de l'illusionnisme. Un disciple : une personne qui adhère à la doctrine, à la manière d'être d'un maître (penseur, savant, artiste) ou d'une école (ici disciple de la vie). Se gorger d’étoiles : au sens poétique, être ab euvé d’é oiles, être couvert d’étoiles. Une entrave : un frein, une gêne, un obstacle. Une devise : une monnaie. Notes - Le détroit de Gibraltar, situé au sud de l’Espagne et au nord du Maroc, est le seul passage maritime entre l’Océan Atlantique et la mer Méditerranée. Ce détroit doit son nom à une déformation de « Djebel Tarik » (la montagne de Tarik) d’après le général berbère Tariq ibn Ziyad qui a ouvert les portes de l'Europe à la civilisation musulmane lors de la conquête de l'Espagne en 711. - Le gangsta rap est un style de rap créé dans les années 1980 sur la côte ouest des États-Unis dont les thèmes récurrents sont liés aux activités illégales des gangsters, comme l’argent, la drogue et son Fiche réalisée par Laure Duranton et Thomas Sorin, CAVILAM, Vichy Gibraltar 1/4 commerce, les meurtres. Les premiers gansta rappeurs étaient issus des gangs et racontaient leur vie dans la violence. (Source : http://fr.wikipedia.org) Liste des activités • B1, B2 Mise en route. • B1, B2 Avec le clip. • B1, B2 Avec les paroles. • B1,B2 Expression orale. • B1, B2 Expression écrite. • B1, B2 Pour aller plus loin. Mise en route. Niveaux : B1, B2 B1 À deux. B2 Individuellement. Donnez une définition du mot « détroit ». Citez les détroits que vous connaissez et situez-les dans le monde. Mise en commun en grand groupe. Variante : B1, B2 Apporter une carte du monde et écrire le titre de la chanson au tableau. En groupes de 2 ou 3. Situez Gibraltar sur la carte. Que connaissez-vous de cette région du monde ? Apporter au préalable des encyclopédies ou emmener les apprenants dans une salle Internet. Faites des recherches sur Gibraltar et le détroit. Mise en commun. Retour à la liste des exercices Avec le clip. Niveaux : B1, B2 B1, B2 Visionner le clip en entier sans le son. Décrivez l’ambiance, l’atmosphère du clip à l’aide des images. Précisez l’état d’esprit, les sentiments du personnage principal à travers son attitude, son regard... t À quels films, à quelles idées vous fait penser ce clip ? Mise en commun. À deux. Imaginez le parcours de ce personnage (d’où il vien , où il va, pourquoi...). Faites des hypothèses sur le style musical, les thèmes abordés dans la chanson du clip. Retour à la liste des exercices Fiche réalisée par Laure Duranton et Thomas Sorin, CAVILAM, Vichy Gibraltar 2/4 Avec les paroles. Niveaux : B1, B2 B1 À deux. B2 Individuellement. Écouter la chanson en entier. Relevez le maximum de mots. Quels sont les sujets, thèmes abordés dans la chanson ? Quel est le s yle musical ? t t Mise en commun. B1, B2 Distribuer les paroles de la chanson. Retracez la vie du personnage principal à l’aide des paroles. À quel moment sa vie va-t-elle changer ? Comparez cette version avec la vôtre imaginée dans l’activité « Avec le clip ». Quels sentiments, quelles émo ions sont développés dans la chanson ? Citez des paroles pour justifier vos réponses. Visionner le clip avec le son en entier en suivant les paroles. Quels éléments de l’histoire racontée dans la chanson retrouve-t-on dans le clip ? Retour à la liste des exercices Expression orale. Niveaux : B1, B2 B1, B2 Le personnage principal de la chanson attend beaucoup de son voyage au « merveilleux Royaume du Maroc ». Et vous, quelle destination vous fai rêver et pour quelles raisons (professionnelles personnelles) ? Pensez-vous pouvoir réaliser votre rêve un jour ? t , B1, B2 En petits groupes. Qu’est-ce qui peut changer radicalement la vie d’une personne ? Justifiez votre réponse à l’aide d’exemples. Retour à la liste des exercices Expression écrite. Niveaux : B1, B2 B1, B2 Le passage du détroit de Gibraltar marque un tournant dans la vie du « jeune noir » dans la chanson. Racon ez un voyage, un événement une rencontre qui a changé votre vie ou celle d’une autre personne connue ou non. t , B1 À deux. B2 Individuellement. Rédigez la suite de l’histoire racontée dans le clip. Fiche réalisée par Laure Duranton et Thomas Sorin, CAVILAM, Vichy Gibraltar 3/4 Lecture de plusieurs productions. Retour à la liste des exercices Abd Al Malik : B1, B2 Fai es des recherches sur l’artiste Abd Al Malik, notamment à l’aide des sites suivants : t t http://www2.abdalmalik.fr et http://fr.wikipedia.org en tapant « Abd Al Malik » dans l’onglet de recherche et choisissez l’entrée « rappeur français ». Faites ressor ir la particularité de cet artiste à travers son parcours, sa carrière. Mise en commun des résultats. Voyage au Maroc : B1, B2 À deux. Organisez votre voyage depuis la France pour le Maroc et prévoyez des activités, des visites duran votre séjour d’une semaine. t Expressions désignant des sentiments, des émotions : B2 À deux. Listez des expressions qui représenten des sentiments, des émotions, comme celles inclues dans la chanson, par exemple taper des mains, hurler comme un fou ou pleurer de joie. t Pour aller plus loin. Niveaux : B1, B2 Mise en commun : chaque groupe donne plusieurs expressions et les explique. Retour à la liste des exercices Fiche réalisée par Laure Duranton et Thomas Sorin, CAVILAM, Vichy Gibraltar 4/4 uploads/Litterature/ gibraltar-abdalmalik.pdf