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HST608_h16_bg-1 Université de Sherbrooke Faculté des lettres et sciences humaines Département d’histoire HST 608 – Le régime seigneurial au Québec, 17e-21e siècles Préalable : 45 crédits en histoire (3 crédits) Hiver 2016 Professeur : Benoît Grenier Bureau : A5-513 Téléphone : (819) 821-8000 poste 65571 Courriel : benoit.grenier2@usherbrooke.ca Disponibilité : Mardi et mercredi : 13h30 – 15h30 PLAN DE COURS OBJECTIF Analyser la société québécoise à travers l’institution seigneuriale dans ses dimensions sociale, économique et culturelle dans une perspective d'histoire comparée. S’initier aux principaux débats historiographiques en histoire du régime seigneurial. Appréhender le rapport société/seigneurie dans la longue durée de l’histoire québécoise. CONTENU Espace-temps du régime seigneurial. Les origines lointaines de l'institution. La seigneurie française. L'implantation en Nouvelle-France. Seigneurs et seigneuresses. La Conquête et ses conséquences sur la propriété seigneuriale. Les rapports seigneurs/censitaires. L'abolition. Les persistances et la mémoire seigneuriale. Le patrimoine. CALENDRIER DU COURS 5 janvier Présentation du Séminaire Introduction à la dissertation historique (rappel) Lecture : Brève histoire : introduction 12 janvier Les origines lointaines de la seigneurie Lectures :  Brève histoire : chapitre 1  Marc Bloch, chapitre 3, dans Les Caractères originaux de l’histoire rurale française, Paris, Armand Colin, 1968 [1931], p. 90-128. 19 janvier Le régime seigneurial en Nouvelle-France Lectures :  Brève histoire : chapitre 2  Marcel Trudel, Le régime seigneurial, Ottawa, Société historique du Canada, 1956, 20 p. Disponible en format pdf: www.collectionscanada.gc.ca/obj/008004/f2/H-6_fr.pdf  Louise Dechêne, « La possession du sol », dans Habitants et marchands de Montréal au 17e siècle, Montréal, Boréal, 1988 [1974], p. 241-258. HST608_h16_bg-2 26 janvier Seigneurs et seigneuresses Lectures :  Brève histoire : chapitre 3  Fernand Ouellet, « Propriété seigneuriale et groupes sociaux dans la vallée du Saint-Laurent (1663-1840) », Revue de l’Université d’Ottawa, 47, 1-2 (1977), p. 182-213.  Jessica Barthe, « Du manoir au parloir : les stratégies des Ursulines de Québec dans l’administration de la Seigneurie de Sainte-Croix, 1646- 1801 », dans Nouveaux regards en histoire seigneuriale au Québec, Québec, septentrion, 2016, à paraître. Présentations orales 1 Remise du travail introductif 1 (sujet, contexte, question) 2 février L’avènement du régime britannique Lectures :  Brève histoire : chapitre 4  Maurice Séguin, « Le régime seigneurial au pays de Québec, 1760- 1854 », Revue d’histoire de l’Amérique française, vol. 1, n°3 (1947), p. 382-402.  Christian Dessureault, « L’évolution du régime seigneurial canadien de 1760 à 1854 : essai de synthèse » : (http://cieqinternet.uqtr.ca/__BD_WEB/CIEQ/RC_Data_FMS/CIEQ_ WEB/multimedia/ISBN978-2-921926-31-7.pdf) 9 février Harmonie ou conflit : quelle seigneurie ? Lectures :  Brève histoire : chapitre 5  George M. Wrong, Un manoir canadien et ses seigneurs 1761-1861. Cent ans d’histoire, Québec, Presses de l’Université Laval, 2005 [1908], p. 196-206.  Thomas Wien, « Les conflits sociaux dans une seigneurie canadienne au XVIIIe siècle : Les moulins des Couillard », dans Gérard Bouchard et Joseph Goy, Famille, économie et société rurale en contexte d’urbanisation (17e-20e siècle), Montréal/Paris, Presses de l’Université de Montréal/Éditions de l’École des hautes études en sciences sociales, 1990, p. 225-236. Présentations orales 2 Remise du travail introductif 2 (état de la question et bibliographie) 16 février Travail individuel Rencontres individuelles obligatoires HST608_h16_bg-3 23 février L’abolition et ses suites Lectures :  Brève histoire : chapitre 6  Michel Morissette, « L’argent et la propriété seigneuriale de 1854 à 1940 : qui sont les gagnants du processus d’abolition? », dans Nouveaux regards en histoire seigneuriale au Québec, Québec, septentrion, 2016, à paraître. Présentations orales 3 Remise du travail introductif 3 (hypothèse et plan détaillé) 1er mars Semaine de lecture 8 mars Travail individuel Rencontres individuelles obligatoires 15 mars Mémoire et patrimoine seigneurial : la seigneurie au 21e siècle Lectures :  Brève histoire : conclusion  Benoît Grenier, « "Mort d’extrême vieillesse" : histoire et mémoire du régime seigneurial depuis 1854 », dans Nouveaux regards en histoire seigneuriale au Québec, Québec, septentrion, 2016, à paraître. Présentation vidéo de « Mémoires seigneuriales » 22 mars Conclusion : Nouveaux regards en histoire seigneuriale Mini-colloque « L’état de la recherche » Présentation de mémoires et thèses en histoire seigneuriale Lectures :  Introduction et postface, dans Nouveaux regards en histoire seigneuriale au Québec, Québec, septentrion, 2016, à paraître. 29 mars Pas de cours Remise des dissertations (sur Moodle et format papier au professeur) 5 avril Présentation des travaux 12 avril Présentation des travaux 19 avril Présentation des travaux HST608_h16_bg-4 FONCTIONNEMENT Le séminaire se déroulera en trois parties se chevauchant : o Fondements théoriques et discussions : Cours magistraux et discussions des lectures sur les thèmes du séminaire. À chaque semaine, le cours débutera par un exposé magistral thématique qui sera suivi d’une discussion des lectures obligatoires dont les étudiantes et étudiants auront la responsabilité à tour de rôle. De plus, pendant cette première phase, les étudiantes et étudiants auront l’occasion de réfléchir au sujet qu’ils choisiront d’aborder; o Élaboration des travaux de session : Au cours de cette partie du séminaire, des rencontres individuelles permettront aux étudiantes et étudiants de préciser leurs sujets de recherches; trois travaux introductifs seront remis et des présentations orales en classe permettront de connaître l’ensemble des thèmes abordés par les participants et d’éviter l’isolement propre à la recherche historienne; un certain nombre de semaines sera alloué à la recherche et à la rédaction des dissertations; o Présentation et discussion des travaux en groupe : Au terme du trimestre, des séances (à préciser selon le nombre d’inscrits) seront réservées pour discuter en groupe l’ensemble des travaux. Chaque étudiante et étudiant devra présenter brièvement les principales conclusions de son travail (max. 10 minutes), après quoi une période de discussion permettra à tout le groupe de prendre part au débat et d’alimenter la réflexion. Les semaines où il n’y a pas de cours en classe, les rencontres individuelles se dérouleront au bureau du professeur à l’heure habituelle du séminaire. Pour s’inscrire à ces rencontres, une grille horaire sera affichée à la porte du bureau du professeur. DOCUMENTS OBLIGATOIRES  GRENIER, Benoît. Brève histoire du régime seigneurial. Montréal, Boréal, 2012. 246 p.  SANFAÇON, André. La dissertation historique. Guide d’élaboration et de rédaction. Québec, Presses de l’Université Laval, 2000, 222 p. ÉVALUATION o Travail introductif 1 (sujet, mise en contexte et question de recherche) : 5 % o Travail introductif 2 (état de la question et bibliographie) : 15 % o Travail introductif 3 (hypothèse et plan détaillé) : 10 % o Dissertation : 40 % o Participation : 20 % o Présentation orale de la dissertation : 10 % Si la remise de l’évaluation se fait de manière électronique, il est de la responsabilité des étudiants et étudiantes de s’assurer qu’ils ou elles téléversent le bon fichier. Mesures d’accommodement pour les examens Vous devez présenter la lettre du Programme d’intégration de l’Université de Sherbrooke – lettre qui fait état des mesures d’accommodement recommandées pour vous – à chacun de vos enseignants et enseignantes le plus tôt possible en début de trimestre si vous souhaitez vous prévaloir des mesures qui y sont proposées. Nous ne pouvons garantir l’application des mesures pour toute lettre d’intégration présentée tardivement en cours de trimestre. HST608_h16_bg-5 CONSIDERATIONS SUR L’EVALUATION Les travaux doivent être dactylographiés à interligne 1½, en times new roman 12, paginés (en haut à droite) et présentés selon la méthodologie de présentation des travaux universitaires en vigueur au département d’histoire en ce qui concerne l’appareil critique (notes de bas de pages et bibliographie). Des consignes spécifiques à chacun des travaux seront transmises par le professeur. Les étudiantes et étudiantes pourront trouver les informations relatives à la présentation des références infrapaginales et bibliographiques aux adresses suivantes : https://www.usherbrooke.ca/histoire/fileadmin/sites/histoire/espace- etudiant/regles_presentation_bibliographies.pdf https://www.usherbrooke.ca/histoire/fileadmin/sites/histoire/espace- etudiant/regles_presentation_references_notes_bas_pages.pdf Les travaux en retard (sauf motifs graves et justifiés) seront automatiquement pénalisés de 5 % par jour de retard, incluant les jours de fin de semaine. Aucun travail ne sera accepté après une semaine de retard, à moins d’entente préalable avec le professeur. Les travaux devront être remis en classe en format papier, incluant une page titre conforme aux normes départementales, ainsi qu’en format électronique sur la plateforme Moodle. Pour la remise de l’évaluation électronique, il est de la responsabilité des étudiants et étudiantes de s’assurer qu’ils ou elles téléversent le bon fichier. La date de remise de la dissertation devra impérativement être respectée, par souci d’équité et considérant le temps nécessaire pour la lecture de l’ensemble des travaux par tout le groupe. PLAGIAT ET AUTRES DÉLITS Ces dernières années, une augmentation très marquée des cas de plagiats a été constatée. Le règlement des études définit le plagiat comme suit : « le fait, dans une activité évaluée, de faire passer indûment pour siens des passages ou des idées tirés de l’œuvre d’autrui ». Le plagiat constitue un délit sérieux. Selon la gravité du cas, des sanctions disciplinaires seront imposées, allant de l’obligation de reprendre un travail, à l’attribution de la note finale « E » pour l’activité pédagogique. Vous trouverez ci-après un document informatif préparé par le groupe de travail antiplagiat de l’Université de Sherbrooke à l’attention des étudiantes et des étudiants. Nous vous invitons à le lire uploads/Litterature/ hst-608.pdf