› Retrouvez toutes nos fiches pédagogiques sur le site www.cercle-enseignement.

› Retrouvez toutes nos fiches pédagogiques sur le site www.cercle-enseignement.com 1 La douleur / Marguerite Duras Éditions de référence : Folio, n° 2469, Folioplus classiques, n° 212. Séquence réalisée par Kim-Lan Delahaye, professeur de lettres modernes à Rueil-Malmaison Séquence classes de seconde et première L’intérêt pédagogique Robert Antelme est arrêté par la Gestapo le 1er juin 1944. Lui et son épouse, Marguerite Duras, faisaient partie du réseau de Résistance de Morland, nom de code de François Mitterrand, pendant la Seconde Guerre mondiale. La douleur est une œuvre née du parcours d’une jeune femme en quête désespérée de son époux et de l’attente de son retour. Marguerite Duras rédige des fragments, un journal, mais aussi de brefs récits. Elle rend compte de la souffrance de l’inconnu, des aléas de l’espoir et du désespoir. L’auteur évoque ses démarches ambiguës auprès d’un chef de la Gestapo pour obtenir des informations sur le sort de Robert. Son journal est également le témoignage poignant de l’attente du retour des déportés à la Libération. La France plonge dans la stupeur lorsqu’elle découvre les victimes des camps de concentration. En classe de première, l’étude de l’œuvre intégrale et de son adaptation cinématographique par Emmanuel Finkiel s’inscrit dans l’objet d’étude intitulé « La question de l’Homme dans les genres de l’argumentation du xvie siècle à nos jours ». En classe de seconde, les deux œuvres permettent d’aborder ces domaines d’exploration : • « Écrire pour changer le monde : l’écrivain et les grands débats de société ». • « Images et langages : se donner à voir, se faire entendre ». La douleur Marguerite Duras Le film ›   p. 2 Séance 1 ›  L’attente p. 3 Séance 2 ›  Pierre Rabier  p. 4 Séance 3 ›  Le retour de Robert p. 5 Séance 4 ›  L’épuration p. 6 Séance 5 ›  Autour du livre et du film p. 7 Séance 6 ›  Du texte à l’écran p. 9 Séance 7 ›  D’un texte à l’autre : Enfances dans la guerre p. 10 Séance 8 ›  Évaluation : Le retour à la vie p. 11 Annexe ›  Descriptif des lectures et activités : L’écrivain face à la guerre p. 14 SOMMAIRE › Retrouvez toutes nos fiches pédagogiques sur le site www.cercle-enseignement.com 2 La douleur / Marguerite Duras La Douleur un film de Emmanuel Finkiel FICHE TECHNIQUE Scénario : Emmanuel Finkiel, d’après La douleur de Marguerite Duras Image : Alexis Kavyrchine Son : Antoine-Basile Mercier, Jean Goudier, Benoît Gargonne, David Vranken, Aline Gavroy, Emmanuel Croset Décors : Pascal Le Guellec Costumes : Anaïs Romand, Sergio Ballo Montage : Sylvie Lager Production : Les Films du Poisson, Cinéfrance, KNM Société de distribution : Les Films du Losange Durée : 2 h 06 LES PRINCIPAUX PERSONNAGES Marguerite : Mélanie Thierry Robert : Emmanuel Bourdieu Rabier : Benoît Magimel Dionys : Benjamin Biolay Morland : Grégoire Leprince-Ringuet Mme Katz (Mme Kats) : Shulamit Adar Le film Sortie en salle le 24 janvier 2018 Objectif ›  Analyser la manière dont le récit et le film parviennent à exprimer la douleur de l’attente 1 I. Pour guider votre analyse A. La souffrance de Marguerite 1.  Comment Marguerite perçoit-elle la fin de la guerre ? Pourquoi la joie de la population lui est-elle insupportable ? 2.  De quelle manière la narratrice se décrit-elle ? En quoi la mort serait-elle une libération pour Marguerite ? 3. Quel rôle joue D. dans l’attente de Marguerite ? B. Espoir et désespoir 1.  Pourquoi l’arrivée des Alliés représente-t-elle un danger pour la vie des hommes prisonniers des nazis ? 2.  Observez les phrases retranscrites au discours direct. Quelle question devient un leitmotiv pour Marguerite ? 3.  De quelle manière D. tente-t-il de justifier l’absence de nouvelles de Robert ? C. La mort de Robert 1.  Quel est le temps du verbe employé par la narratrice pour évoquer la mort de Robert ? Quel effet cela produit-il ? 2.  Comment Marguerite se représente-t-elle les circonstances de la mort de Robert ? 3.  En quoi le destin de Robert et de Marguerite prend-il une dimension tragique dans cet extrait ? › Retrouvez toutes nos fiches pédagogiques sur le site www.cercle-enseignement.com 3 La douleur / Marguerite Duras  Supports de travail : extrait p.16 à 18 (Folioplus classiques et Folio), de « Sur la route, à côté de lui… » à « … que Robert L. reviendra des camps de concentration. », et La Douleur, adaptation cinématographique d’Emmanuel Finkiel. Séance L’attente II. Représenter la douleur de l’attente dans le film III. Pour faire le point 1.  Décrivez l’intérieur de l’appartement de Marguerite et de Robert. Comment ce lieu symbolise-t-il la souffrance de Marguerite ? 2.  Au début du film, Robert revient dans l’appartement de la rue Saint-Benoît. À quel passage du livre cette séquence correspond-elle et que nous dit-elle de l’état d’esprit de Marguerite ? 3.  Quel est le rôle joué par le téléphone dans l’attente de Marguerite ? L’attente est au cœur du journal de Marguerite Duras. La narratrice est confrontée à une oscillation constante entre espoir et désespoir. Les déportés reviennent peu à peu des camps de concentration. Mais elle n’a toujours aucune nouvelle de Robert. Marguerite devient prisonnière de l’attente. La mort de son époux s’impose peu à peu à son esprit. Il faut la force et la patience de D. pour la sortir de l’abîme de la douleur. Le film d’Emmanuel Finkiel retranscrit cette souffrance de l’attente, notamment dans les scènes filmées dans l’appartement du couple. Ce lieu paraît figé dans le temps, comme s’il attendait lui aussi de reprendre vie avec le retour de Robert. Objectifs ›  Étudier la relation complexe qui s’instaure entre Marguerite et Pierre Rabier ›  Analyser la personnalité ambiguë de Pierre Rabier 2 I. Pour guider votre analyse A. La volonté de domination de Pierre Rabier 1.  Dans quel quartier Rabier conduit-il Marguerite ? Quel est le but de cet acte ? 2.  Quelle anecdote raconte-t-il à la jeune femme ? Quel est le lien avec Marguerite ? 3.  Quelle plaisanterie fait-il à Marguerite ? Que ressent la narratrice à cet instant ? B. Le surgissement de la peur 1.  Comment Marguerite se prépare-t-elle à chaque entrevue avec Pierre Rabier ? 2.  Quelles sont les manifestations physiques de la peur décrites par la narratrice ? 3.  Pourquoi peut-on parler de l’omniprésence de la peur pendant l’Occupation ? C. La résignation de Marguerite 1.  Quelle est la première pensée de Marguerite lorsque Pierre Rabier lui montre la rue Dupin ? 2.  Selon vous, peut-on assimiler l’attitude de la narratrice à une forme de sacrifice ? Justifiez votre réponse. 3.  Comment l’inquiétude liée au sort de Robert hante-t-elle l’esprit de la jeune femme ? › Retrouvez toutes nos fiches pédagogiques sur le site www.cercle-enseignement.com 4 La douleur / Marguerite Duras  Supports de travail : extrait p. 90 à 92 (Folioplus classiques) ou p.105 à 108 (Folio), de « Il me donne aussi rendez-vous… » à «… la sorte de peur que c’était. », et l’adaptation cinématographique d’Emmanuel Finkiel. Séance Pierre Rabier II. Le personnage de Pierre Rabier dans le film III. Pour faire le point 1.  De quelle manière Rabier cherche-t-il à effrayer Marguerite lors de leurs rendez-vous ? 2.  Toutefois, pourquoi peut-on dire qu’il agit également de manière attentionnée à son égard ? 3.  Selon vous, quels sentiments le spectateur peut-il éprouver à l’égard de Pierre Rabier ? Marguerite Duras consacre un chapitre particulier à l’agent de la Gestapo qui a arrêté Robert. Ce chapitre, inséré dans La douleur, est intitulé « Monsieur X. dit ici Pierre Rabier ». Toutefois, l’auteur ne respecte pas la chronologie des événements. L’attente du retour de Robert est placée en exergue. La rencontre avec Pierre Rabier est considérée comme un second chapitre de l’histoire de l’écrivain. Le lecteur opère un retour en arrière et découvre la relation de crainte, de méfiance et de désir de domination que Pierre Rabier fait subir à Marguerite. Le film d’Emmanuel Finkiel parvient à traduire à l’écran toute l’ambiguïté de cette relation. Objectifs ›  Analyser la prise de conscience suscitée à la libération des camps de concentration ›  Étudier la manière dont la narration et la réalisation rendent compte de la douleur réciproque des personnages 3 I. Pour guider votre analyse A. Un retour douloureux 1.  Comment ressent-on l’agitation qui accompagne l’arrivée de Robert rue Saint-Benoît ? 2.  Quelle est la réaction de la narratrice lorsqu’elle revoit son époux pour la première fois ? 3.  Comment le lecteur comprend-il que le retour de Robert suscite une prise de conscience de ce qu’il a enduré lors de sa déportation ? B. Un homme entre la vie et la mort 1.  De quelle manière la narratrice souligne-t-elle la métamorphose physique de Robert ? 2.  Comment Robert est-il désigné par le uploads/Litterature/ la-douleur.pdf

Tags
littérature marguerite duras robert texte douleur
Documents similaires
  • 43
  • 0
  • 0
Afficher les détails des licences
Licence et utilisation
Gratuit pour un usage personnel Attribution requise
Partager