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Master Management des Associations Février 2013 -1- UE 9 – Thierry Wiedemann-Go

Master Management des Associations Février 2013 -1- UE 9 – Thierry Wiedemann-Goiran La fiche de lecture POURQUOI UNE FICHE DE LECTURE ? La fiche de lecture (5 à 10 pages) est un exercice essentiel dans la perspective de la préparation du mémoire d’analyse. Le but de la fiche de lecture est triple : - Faciliter la mémorisation et l’appropriation par le lecteur du contenu de l’ouvrage - Dégager les grandes lignes du livre - Constituer une documentation, pour soi et pour autrui, en vue d’un travail à long terme Il est donc nécessaire de synthétiser clairement l'ouvrage, et donner tous les éléments d'appréciation de son contenu. PLAN DE REDACTION La première page doit comporter les références bibliographiques complètes et conformes aux normes en usage. 1. Biographie de l’auteur (5 à 10 lignes). L'auteur doit faire l'objet d'une brève présentation. Il est indispensable de résumer son parcours et, le cas échéant, de le situer dans une école de pensée ou dans un courant scientifique. Eventuellement la présentation de l’auteur peut être complétée de la liste (bibliographie) de ses principaux ouvrages). Exemple B. Gazier, Vers un nouveau modèle social, Flammarion, 2001 « Bernard Gazier, ancien élève de l’Ecole Normale Supérieure (entré en 1970), est professeur agrégé de sciences économiques à l’université de Paris1 (Doctorat obtenu en 1979 et l’agrégation en 1983) où il est économiste du travail et spécialiste des politiques de l’emploi. Il exerce par ailleurs la fonction d’expert auprès du commissariat général au plan, de la communauté européenne, du bureau international du travail et de la banque mondiale.Il a dirigé le laboratoire du METIS de 1993 à 1996 (recherche sur le travail, l’économie spatiale et les stratégies industrielles) à l’université Paris 1 en association avec le CNRS. Depuis 1996, il dirige l’équipe française en charge du laboratoire MATISSE (université Paris 1 et le CNRS ) dans le cadre d’une recherche européenne portant sur les marchés transitionnels . » 2. Présentation de l’ouvrage (2 à 5 lignes). Il s'agit de situer l'ouvrage parmi les travaux de son auteur. S'agit-il d'un essai ? D'un ouvrage issu de ses recherches ? Ou d'une commande d'un éditeur ? Quelle a été sa réception par le monde scientifique ? A-t-il fait l’objet d'un débat médiatique, lors de sa sortie ? Exemple V. Giard, La gestion de projet, Economica, 1991. « Cet ouvrage est un ouvrage technique. Il fait un point aussi complet que possible des techniques et approches disponibles actuellement dans le domaine de la gestion de projets. Il montre l'interaction forte qui existe entre la formulation d'un problème de gestion de projet et sa résolution. Il traite en détail les techniques d'ordonnancement, l'analyse du projet, de suivi du projet et de gestion du risque ». Master Management des Associations Février 2013 -2- 3. Idées clés (5 à 10 lignes) Exemple T. Veblen, Théorie de la classe de loisir, Gallimard, 1970. L’institution d’une classe oisive est la conséquence naturelle d’une discrimination positive des travaux dignes et des travaux indignes. Toutes les activités de la classe de loisir sont tournées vers la démonstration qu’elle ne peut, sous peine de déchoir, participer à des activités industrieuses. Elle véhicule un mode de pensée et d’action dont on retrouve les effets dans toutes les sphères de la société (religion, condition féminine, sport, enseignement…) Pour vérifier la véracité de ce postulat, l’auteura formulé trois hypothèses que l’ouvrage a pour objectif de démontrer. »http://www.cnam.fr/lipsor/dso/articles/fiche/veblen.html - _ftn9 4. Résumé de l’ouvrage (4 à 7 pages). Le résumé doit faire ressortir les acquis importants du livre, étayés par des exemples tirés de son contenu. En aucun cas, il ne pourrait se contenter d'être une succession de citations du livre collées les unes aux autres. Le plus commode est le résumé analytique (chapitre par chapitre) en suivant l’ordre de la table des matières. 5. Commentaire critique (1/2 à 1 page). Le rédacteur de la fiche proposera une analyse personnelle et critique dans laquelle il exposera les qualités et les faiblesses du livre (intérêt trouvé à la lecture, difficultés rencontrées dans la lecture de l’ouvrage, critiques personnelles ou faites par d’autres, applications éventuelles…). Cette partie doit être structurée et argumentée, s'appuyant sur des exemples tirés de l'ouvrage. Cette partie met en perspective les principaux acquis de l'argumentation, et dégage la portée de l'ouvrage. Renouvelle-t-il un genre, ou la connaissance du sujet qu'il aborde ? Marque-t-il une rupture par rapport aux ouvrages qui l’ont précédé ? S'appuie-t-il sur des sources inédites ou s'agit-il d'un travail de seconde main ? uploads/Litterature/ la-fiche-de-lecture13.pdf