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Alcool attention danger! Tout est dans l’accessoire Voici une enquête surprenan

Alcool attention danger! Tout est dans l’accessoire Voici une enquête surprenante du lycée des langues étrangères sur l’alcool Les effets nocifs de l’alcool sur l’organisme. L’alcool est une produit qui stimule initialement l’individu qui ensuite le calme on l’endort. L’alcool est classé parmi les drogues. L’alcool passe directe- ment du tube digestif aux vais- seaux sanguins. En quelques min- utes, le sang le transporte dans toutes les parties de l’organisme. Les effets sur le cerveau et les nerfs. L’alcool détruites neu- rones. Il y a mort neurones. Les effets sur le pancréas : la prise d’alcool cause des cancers du pancréas régule le taux du sucre. Les effets sexuels : l’alcoolisation s’accompagne une impuissance chez l’homme et une disparition des cycles menstruel chez la femme.... page 8 La France a toujours tenue un grand rôle dans le monde de la mode. De nombreux couturiers sont français et imposent leur style dans les grandes capitales. Domaine international, la mode ne s’arrête pas à Paris, Londres, Milan ou New-York. De grands stylistes japonnais apparaissent et rivalisent... page 5 La di La di La di La di La div v v v ver er er er ersité sité sité sité sité cultur cultur cultur cultur culturelle elle elle elle elle C’est ainsi que la Radio, la Télé ou Internet peuvent devenir des réalités perceptibles pour les cit- oyens de ce monde. L’esprit je- une des peuples qui veulent se dé- couvrir et qui veulent également découvrir est en quête d’émotions et de beautés cachées. Il faut du travail pour qu’on ap- porte la part belle et mauvaise à toutes les formes de culture et de langue française : celle de la France et celle de l’Ailleurs. Nous considérons l’audiovisuel comme un instrument qui fait aujourd’hui allier des peuples... page 2 Visitez le site de l’université et de la Mouche http://www.la-mouche.jimdo.com Rédactrice en chef: Ben-nacer Barbara Mise en page : Çipi Dorian Nr: 7 leke 50 en Albanie avril 2009 Académie Académie Académie Académie Académie des des des des des Ar Ar Ar Ar Arts ts ts ts ts A l’occasion de la Fête de la Franco- phonie, l’Ambassade de France met en place une comédie de Molière, Dandin ou le mari confondu en français et en albanais, sous la direction d’un metteur en scène français, Franz Helmer. Un projet qui sera le... L L L L L’écritur ’écritur ’écritur ’écritur ’écriture sous contr e sous contr e sous contr e sous contr e sous contrainte ainte ainte ainte ainte Les écrivains comme Georges Perec écrivent pour explorer la langue. Les rè- gles qui régissent l’écriture sous con- trainte sont qualifiées... page 4 Voici la règle : A partir de 10 mots, lais- sez libre cours à votre imagination ! Arnaldo a choisi pour nous ces 10 mots et voici la sélection... page 9 R R R R Recettes albanaises ecettes albanaises ecettes albanaises ecettes albanaises ecettes albanaises Huile et beurre fondent dans une casserole quelques minutes. Ajouter le sucre et caraméliser. Ajout Croisez les mots en français ou montrez vos talents de manipu- lateur de chiffres... Rendez-vous page 11 La France en une page La France a des symboles qui la représen- tent ·La devise Liberté, Egalité, Fraternité ·Marianne qui est la figure allégorique de la République. Elle a fait son apparition dans une chanson de Guillaume Lavabre composée en 1792 pour saluer les premières victoires des armées républic- aines. Mais dans les mairies a fait son apparition en 1877, quand son image a été adoptée sur les timbres de la Poste et sur les pièces. ·Le drapeau de la France est bleu, blanc et rouge. Les couleurs bleu et rouge représentent Paris; le blanc, les rois... page 3 pages 6-7 REV ANI Une F Une F Une F Une F Une Fr r r r rançaise eng ançaise eng ançaise eng ançaise eng ançaise enga a a a agée dans l’aide aux Rr gée dans l’aide aux Rr gée dans l’aide aux Rr gée dans l’aide aux Rr gée dans l’aide aux Rroms oms oms oms oms C’est la deuxième fois que vous venez en Albanie ? En fait la troisième. La deuxième que je viens pour travailler. Vous faites quoi ? Je travaille dans une ONG qui s’occupe des Rroms. Près de Kinostudio à Tirana... page 10 ARN ARN ARN ARN ARNALDO ALDO ALDO ALDO ALDO L L L L L’OULIPO ’OULIPO ’OULIPO ’OULIPO ’OULIPO Mots Mots Mots Mots Mots cr cr cr cr croisés oisés oisés oisés oisés, , , , , Sudoku Sudoku Sudoku Sudoku Sudoku page 12 DÉB DÉB DÉB DÉB DÉBA A A A AT T T T T avril 2009 2 LA MOUCHE LA MOUCHE LA MOUCHE LA MOUCHE LA MOUCHE e-mail: journal.lamouche@yahoo.fr L’opinion d’un francophone et professeur de français averti sur le thème de: La diversité culturelle La Radio, la Télé ou Internet peuvent devenir des réalités perceptibles Florian TUPI, profes- seur vacataire à l’Université « Aleksander Xhuvani » d’Elbasan a participé, fin 2008, au Colloque interna- tional organisé par le Con- seil de l‘Europe, Pro- gramme Pestalozzi sur le thème de : Plurilinguisme, diversité, citoyenneté. Son intervention avait pour sujet : La diversité cul- turelle dans l’enseignement du français : enjeu de dia- logue entre les peuples du monde balkanique ou autre. SUITE… bibliographie Dumont Pierre Francophonie, francophonies, dans In Langue Française, Les représentations de la langue, 1990. Compte Carmen La vidéo en classe de langue, Hachette F .L.E., 1993, p 52-53 Citation de Marie Bernadette le Berne., Anthropologie culturelle de la France, Université Stendal, Grenoble III, CNED 1998 Senghor Léopold Sédar Œuvre poétique, De l’Académie Française Edition du Seuil, 1990, p 427 De Beaucé Thierry Le nouveau discours sur l’universalité de la langue française, Gallimard, 1985, p 84 C’est ainsi que la Radio, la Télé ou Internet peuvent devenir des réalités perceptibles pour les citoyens de ce monde. L’esprit jeune des peuples qui veulent se découvrir et qui veulent également découvrir est en quête d’émotions et de beautés cachées. Il faut du travail pour qu’on apporte la part belle et mauvaise à toutes les formes de culture et de langue française : celle de la France et celle de l’Ailleurs. Nous considérons l’audiovisuel comme un in- strument qui fait aujourd’hui allier des peuples francophones et apporte un accord parfait des cultures qui se fonde sur un respect des ex- pressions particulières ; une manière d’avoir une véritable rencontre. C’est en ce sens qu’il faut aller.Cela, pour que la langue française n’apparaisse pas comme un instrument mys- tique ou un moyen de pression de la culture française, mais comme un patrimoine univer- sel. Le français a pris des chemins, il est deve- nu le lieu d’identités multiples. 1Une autre manière de pouvoir faire découvrir le monde à nos enfants et nos concitoyens, c’est la littérature. A cet égard, Simone de Beau- voir s’exprime : « ...c’est à travers la littérature que l’on peut apprendre le mieux un pays étranger ». On est d’accord avec de Beauvoir, parce que la littérature est le refuge des rêver- ies, des secrets, des moments intimes des êtres. Ce cosmos que les écrivains francoph- ones essaient de partager avec les lecteurs, Français de France ou Français d’Ailleurs, a une nature humaine, parce qu’il a pour source l’homme et ses activités quotidiennes, ses in- quiétudes et ses soucis, ses problèmes et ses souffrances, ses douleurs et ses vécus, ses joies et ses échecs. Les auteurs francophones font de la magie avec leur plume, parce qu’ils rendent possible le contact entre les gens de cultures différentes, ils font que les gens se ren- contrent, se dialoguent et pardonnent ; bref, ils sont humanistes.La création des images, des comparaisons et les analogies qui se constru- isent par la lecture, en effet, peuvent être dif- férentes parce que il s’agit des univers référen- tiels divers susceptibles qui intéressent aux lo- cuteurs du français. Les œuvres littéraires expriment aussi des in- timités que les hommes de lettres découvrent dans leurs pays respectifs ou dans d’autres pays ; cela veut dire que l’apprenant, comme lecteur, curieux de connaître un monde, autre que le sien, part. Il voyage dans de différents pays, mais avec la langue française : en France et au-delà de France, dans la révolution française et dans toutes les révolutions des pays balkaniques ou autres, de la cathédrale française et des cathédrales dans le monde, du Vélodrome Français et de tous les lieux his- toriques qui mettent en évidence des traces des efforts pour bâtir des nations, du peuple multicol- ore français et des peuples « jeunes » ( blancs, rouges, jaunes, noirs, métissés), donc, les peu- ples d’outre France, Et comme ça, le français, son enseignement par la littérature, amène à une autre morphologie du monde : les vérités culturel- les la composent. Ainsi, même pour nos étudiants, qui souhaitent aller un jours toucher des terres inconnues, ren- contrer des gens jamais vus avant, mais qu’ils con- naissent par les lectures, le choix des documents littéraires nous conviendrait afin d’accomplir notre mission uploads/Litterature/ la-mouche-nr-7.pdf