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LE SYSTEME EDUCATIF EN FRANCE Plan 1. L’école maternelle 2. L’enseignement prim

LE SYSTEME EDUCATIF EN FRANCE Plan 1. L’école maternelle 2. L’enseignement primaire 3. L’enseignement secondaire 4. L’enseignement supérieur - Les Universités - Les Grandes écoles Dans un Etat moderne l’enseignement joue un rôle essentiel: il est largement ouvert sur l’avenir en préparant la jeunesse tout entière aux fonctions multiples de la société. L’organisation de l’école est un enjeu important dans la société française. Malgré plusieurs modifications, sa structure fondamentale reste la même. L’école française se base sur quelques principes: 1) l’école est obligatoire a partir de six ans jusqu’ a seize ans; 2) l’enseignement public est gratuit; 3) l’enseignement public est laïc, c’est-a-dire, neutre en matière de religion et politique. En France il existe des écoles d’Etat et des écoles privées. On distingue quatre grands secteurs dans le système éducatif français: - l'école maternelle, - l’école primaire, - l’enseignement secondaire - l’enseignement supérieur. 1. L’école maternelle L’école maternelle n’est pas obligatoire, mais la plupart des enfants y vont. On peut donc commencer la scolarité a partir de 3 ans. Les enfants passent par 3 sections jusqu’ a 6 ans: petite, moyenne et grande. A cet age-la, les enfants apprennent surtout a vivre ensemble et a respecter les règles de la vie en communauté. 2. L’enseignement primaire Les enfants de six ans vont a l’école primaire (école élémentaire) qui commence par la onzième et dure 5 ans: - le cours préparatoire, - le cours élémentaire 1-re année (CE 1), - le cours élémentaire 2-e année (CE2), - le cours moyen 1-re année (CM 1), - le cours moyen 2-e année (CM 2). L’enseignement porte sur la lecture, l’expression orale et écrite, le calcul, le dessin, l’histoire, la géographie, l’instruction civique, les sciences, l’éducation physique et sportive, le chant, le dessin. Les élevés ont 27 heures de cours par semaine. Les cours commencent a 8 heures 30 et finissent a 16 h 30 le lundi, mardi, jeudi , vendredi et le samedi matin. Le mercredi et le dimanche les enfants sont libres. La meilleure note est dix. Tous les enfants sont admis dans l’enseignement secondaire. 3. L’enseignement secondaire L enseignement secondaire comporte deux blocs: le premier cycle (le collège) et le second cycle. Les études au collège durent quatre ans et sont reparties en deux cycles: - le cycle d’observation (6-e et 5-e classes), - le cycle d’orientation (4-e et 3-e classes). Durant le cycle d’observation les enfants suivent tous les mêmes programmes d’enseignement avec apprentissage obligatoire d’une langue vivante (c’est souvent l’anglais). A la fin de la classe de 5-e, certains élevés qui ont des problèmes d’adaptation scolaire sont orientes vers des ”sections d’enseignement spécialise”. Au cycle d’orientation les élevés commencent l’apprentissage d’une seconde langue vivante (l’espagnol, l’allemand ou l’italien). En troisième, a la fin de l’année, les collégiens doivent passer le Brevet des Collèges, un examen qui valide les connaissances acquises. A tous les niveaux, l’orientation des élevés est proposée par les conseils de classe après consultation des élevés et des familles. Elle est primordiale, puisqu’ elle décide si les élevés continueront des études courtes ou des études longues. Le 2-e cycle court c est l’enseignement professionnel. Les lycées professionnels préparent les élevés aux métiers de l'industrie et des services. Le CAP (certificat d’aptitude professionnelle – trois ans) correspond a un métier. Le BEP (brevet d’enseignement professionnel – deux ans) forme plutôt a un ensemble d’activités: transports, hôtellerie, etc. Les formations disposées dans les lycées professionnels et leur contenu sont détermines, au niveau national, en relation avec les professions. Mais elles se heurtent a la difficulté a s’adapter aux besoins quantitatifs et qualitatifs des entreprises. Dans cet objectif, le ministère de l’Education nationale essaie de développer des enseignements en alternance avec les entreprises et d’évaluer, a l’aide des contrôles continus, les acquisitions des élevés. Le 2-e cycle long c’est le lycée. Le lycée prépare en trois années au baccalauréat: la seconde, la première et la terminale. La terminale s’achevé par le passage du baccalauréat. Le baccalauréat reste un examen national considère comme le premier grade universitaire. Il a été réorganise autour de trois séries: lettres (L), sciences (S), économie (ES). 4. L’enseignement supérieur L’enseignement supérieur est accessible uniquement après le baccalauréat. Le système français est très particulier car il comporte plusieurs filières différenciées: l’enseignement supérieur court, les universités, les grandes écoles. L’enseignement supérieur court dure seulement deux ans. Il offre de réels débouches professionnels. On distingue: - les sections de techniciens supérieurs des lycées (brevet de technicien supérieur); - les instituts universitaires de technologie (diplôme universitaire de technologie), - les écoles spécialisées qui préparent aux professions de la sante et du secteur social: sage- femme, infirmière, masseur-kinésithérapeute, etc. L’enseignement supérieur long: LES UNIVERSITES Les universités sont les seuls établissements qui accueillent tous les candidats sans faire de sélection. Il est possible d’entrer a l’université sans avoir le bac, en passant un examen spécial d’entrée a l’université (l ESEU). Cette voie est réservée a des personnes qui ont plusieurs années d’activité professionnelle. La plupart des universités sont des établissements d’enseignement public. Les études universitaires sont organisées en trois cycles: - Le premier cycle prépare en deux ans au DEUG (diplôme d’études universitaires générales). Mais ce diplôme est sans valeur sur le marche du travail; - Le second cycle prépare a la licence (une année après le DEUG) et a la maitrise (une année après la licence). - Le troisième cycle distingue deux filières: o Le DESS (diplôme d’études supérieures spécialisées. C’est un diplôme professionnel qui se prépare en un an après la maitrise. Il comporte une formation et des stages pratiques. o Le DEA (diplôme d’études approfondies) est une formation a la recherche. Apres l’obtention du DEA (en un an) il est possible de préparer une thèse, en deux années minimum. Les études de médecine et de pharmacie ont une organisation particulière. Elles sont dispensées dans des CHU (centres hospitaliers universitaires). L’université assure la formation théorique et l’hôpital la formation pratique. Les études de médecine durent de huit a dix ans. LES GRANDES ECOLES Les grandes écoles sont apparues des le XVIII-e siècle, dans les périodes de crise de l’Université et a l’initiative des pouvoirs publics afin de pourvoir en cadres, par concours, les administrations. Les grandes écoles ne dépendent pas de l’Education nationale, mais d’autres ministères ou bien d’organismes prives. Les étudiants accèdent aux grandes écoles seulement après avoir réussi a un concours très sélectif qui se prépare en deux années après le bac dans ”des classes préparatoires aux grandes écoles” situées dans les lycées. Mais lorsqu’ on a réussi le concours d’entrée d’une grande s’école, on est a peu près sur d’arriver jusqu’ au diplôme et de trouver ensuite un emploi de haut niveau. Parmi les grandes écoles, certaines sont plus prestigieuses que d’autres. L’école nationale d’administration (L ENA) a été créée en 1945 pour former, par un concours ouvert a tous, les fonctionnaires de l’inspection des finances, du Conseil d Etat, de la Cour des Comptes, du Quai d’Orsay, du corps préfectoral ainsi que les administrateurs civils. L’Ecole Normale Supérieure a été fondée par la Convention en 1794 pour former des professeurs et des chercheurs dans le domaine des lettres et des sciences. L’Ecole Polytechnique est la plus cotée des écoles d’ingénieurs. Viennent ensuite: l’Ecole des Ponts et Chaussées, l’Ecole des Mines de Paris, l’Ecole Centrale des Arts et Manufactures. Parmi les écoles de gestion on peut citer l’Ecole des Hautes Etudes Commerciales (HEC), et l’Ecole Nationale d’Administration. Toute l’élite politique et économique en France sort des Grandes Ecoles. Références bibliographiques: 1.France, Ministere des Affaires etrangeres, Paris, 1999. 2. Moldovanu G., Demergi I. La communication en francais, Chisinau, 1997. uploads/Litterature/ le-systeme-educatif-en-france.pdf