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MARTRINCHAT Léa Fiche de Lecture n°2 « FAMILLE EN SCENES ; Bousculée, réinventé

MARTRINCHAT Léa Fiche de Lecture n°2 « FAMILLE EN SCENES ; Bousculée, réinventée, toujours inattendue » Etape I : - Auteurs : C’est un ouvrage qui a été dirigé par Marcela Iacub (juriste et chercheur en CNRS et auteur) et Patrice Maniglier (ancien élève de l’école normale supérieure, agrégé de philosophie et enseignant). Plusieurs auteurs sont présents dans ce livres puisque se sont différents textes écrits ou traduits par plusieurs auteurs. Ces auteurs sont : Luc-Henry Choquet (psychanalyste) Brigitte Croff (directrice d’un cabinet de conseil spécialisé dans les services aux personnes ainsi que professeur), Arnaud Esquerre (diplômé de l’Institut d’études politiques), Ricardo Iacub (psychologue et professeur de psychogérontologie), Nicole Kershen (chercheur en CNRS et membre de l’Institut de recherche juridique sur l’entreprise et les relations professionnelles à l’université), Franco la Cecla (enseigne l’anthropologie culturelle et auteur), Hervé Le Bras (démographe, mathématicien, historien, directeur d’études à l’EHESS, directeur de recherches à l’INED, et président du conseil scientifique de la DATAR), Michael Lucey (professeur de litterature française et auteur), Caroline Mécary (avocate, chargée d’enseignement), Dominique Memmi (directrice de la recherche au CNRS, chargée de cours à l’université et à l’institut d’études politiques et auteur), Sophie Mendelsohn (diplômée de littérature et linguistiquen de psychopathologie clinique), Hélène Pericchi,-Epaud (diplômée de l’Institut d’études politiques, étudie la philosophie et la langue arabe), Philipe Pilato (professeur littérature et civilisation anglo-américaines) et Elisabeth Zucker-Rouvillois (sociologue démographe, associée au laboratoire de démographie historique de l’EHESS). - Titre du livre : « FAMILLE EN SCENES ; Bousculée , réinventée, toujours inattendue » - Editeur : Autrement ; Collection : « Mutations » ; nombre de pages : 173 - Année d’édition et ou de réédition : mars 2003 - ISBN : 2-7467-0331-9 Etape II 1. Les mots clés : - Famille - Enfants - Parents - Relation - Ensemble - Séparation - Domicile - Amour 2. - Ce livre correspondrait à un niveau de lycée ainsi que de facs. Même un adulte je pense serait intéressé par la lecture de cet ouvrage. Le vocabulaire employé est parfois assez difficile mais reste compréhensible. - Peut être que la socialisation pourrait être légèrement enrichie par ce livre. Par exemple la socialisation après l’enfance… également le chapitre sur la culture pourrait être légèrement enrichis par cet ouvrage… ce n’est que certains points de ce livre qui pourrait enrichir, de façon restreinte certains de nos chapitres. - Dans ce livre, tous les points concernent la famille. Que se soit la famille recomposée ou non. C’est pour cela que le programme le mieux adapté a ce livre serait celui de la seconde ou nous avons fait tout un chapitre sur la famille : Chapitre 2 « les relations familiales » et chapitre 3 « la population active ». - Ce livre, je pense correspond au niveau d’un lycéen, par exemple un élève de seconde qui voudrait enrichir personnellement son cours sur la Famille. - Ce livre peut être un enrichissement à nos connaissances de la vie quotidienne. Il peut aider également à modifier ses a priori sur le fonctionnement d’une famille et à développer son esprit d’ouverture et de tolérance vis à vis d’une famille recomposée. De plus il peut aider à des parents à mieux comprendre l’esprit de son enfant … c’est aussi un livre de cours qui reformule ce que j’ai étudié l’an passé. Etape III 1. - La principale question à laquelle les auteurs tentent de répondre est : y a t’il encore un sens de parler de la famille aujourd’hui ? pour eux oui, mais à la limite. C’est à dire que pour eux, comparé à avant, les individus sont prêts a donner moins pour leur famille, on a moins la notion de famille. C’est ce qu’ils expliquent plus loin dans l’ouvrage. Ils vont se demander ce qui se passe aujourd’hui dans une famille contemporaine française. De plus, ils répondront à la question : la famille n’est elle pas devenue une dimension plus intérieure encore de chaque individu ? mais également à la question : l’histoire familiale de chacun ne contribue t’elle pas à son identité de manière d’autant plus profonde que, du fait sa variabilité, elle le singularise ? voici les principales problématiques auxquelles les auteurs cherchent à donner une réponse valable. - L’auteur y répond petit à petit en détaillant bien chaque mot et thème de ces questions. Chaque « chapitre » correspond à une contrainte ou un avantage de la famille et de ce qui peut y avoir à l’intérieur. Ce sont comme des conseils que ces auteurs offrent aux lecteurs… chaque chapitre répond à un thème qui correspond au même sujet : la famille. - Il n’y a pas vraiment de plan utilisé si ce n’est que ces auteurs commencent par des sujets concernants une famille liée. Puis il dérive sur les familles « détruites » puis recomposée. ils parlent également des relations entre les enfants et leurs parents, les enfants et des animaux dans la famille mais aussi de l’amour que peuvent se porter les « vieux » et les conséquences sur un enfant élevée par une maman plutôt agée. 2. - Ces auteurs ont commencé par utiliser une démarche théorique, c’est à dire chacun en fonction de leurs diplômes et leurs professions ont établis des recherches concernant tous type de famille et ce qui existe autour. Puis dans une seconde partie, ils sont partis de faits réels qu’ils ont constaté. Et enfin dans un troisième temps, les nombreux auteurs ont analysé les faits à partir des éléments théoriques recherchés et en on tiré des conclusions, des hypothèses, des opinions qu’ils rédigé dans cet ouvrage. 3. - Beaucoup de réponses sont données dans cet ouvrage. Mais en fait, se sont surtout des observations et des statistiques mises par écrit. Ces auteurs essayent de faire passer leurs messages à travers leurs idées. Quelques personnes peuvent avoir des avis complètements différents des leurs. Ces réponses, je les considère plus comme des « conseils » pour rassurer ou aider des parents et enfants mais aussi pour instruire des élèves sur ce que sont et représentent des familles en général. Etape IV 1. - Le vocabulaire employé est un vocabulaire adapté à un lycéen. Cependant, c’est un livre ou il faut prendre le temps d’analyser chaque nouveau thème de la famille. C’est un livre assez court, l’écriture est lisible même si les termes employés sont difficiles. - Le contenu est accessible pour un élève de lycée, seulement il devra y passer du temps. Les constats établis sont bien exploités. C’est a dire que les différents auteurs à chaque questions ou nouveaux titres du livre prennent le temps de répondre. Cependant, nous arrivons a comprendre l’idée que l’auteur veut nous faire passer… - Ce livre traite un sujet d’actualité. En effet, nous avons toujours considéré la famille comme le plus important dans la société française. Nous entendons également très souvent parler des évolutions des familles dans le monde, des différentes cultures de celles-ci. Lorsque femme accouche alors qu’elle est assez âgée, ou que le nombre d’enfant dépasse la moyenne … 2. - Malgré que le vocabulaire soit adapté à un élève de lycée, chaque chapitres me semble difficiles a lire. C’est un livre compliqué qui demande du temps au lecteur pour tout saisir. De plus, il n’apparaît aucune illustration (graphique, tableau, dessins…). pour cela bien qu’il ne soit pas très long, il m’a paru l’être. - C’est un livre contenant des explications claires et je pense qu’elles pourraient être réutilisées dans un cours ou un devoir malgré qu’il faudrait que tout soit clair et bien expliqué. - Ce n’est pas seulement un sujet d’actualité, c’est aussi ce qui représente le développement de la vie et de la terre. Des familles , ils en existent dans tout le monde. Qu’elles soient nombreuses ou non, recomposées ou pas… Certes chacun à sa propre vision de la famille, mais c’est intéressant que de nouvelles idées soient exploitées surtout par des auteurs dont leurs professions se rapprochent des familles ou de « l’éducation » de celle ci. 3. - J’aurais aimé y trouvé plus d’illustrations. Mais comme le livre aborde un sujet qui est intéressant, on ne s’ennuie pas et on apprécie le fait d’en savoir plus sur ce qu’est la famille, de ce qu’elle est composée et de son fonctionnement dans la société contemporaine (essentiellement française). uploads/Litterature/ lea.pdf