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LECTURE P L 160 activités et jeux autour de Ia lecture pour les enfants de 5 à

LECTURE P L 160 activités et jeux autour de Ia lecture pour les enfants de 5 à 7 ans O A . C . C . E . S . E d i t i o n s 1 3 A r o u t e d ' A l t e n h e i m 6 7 1 O O S T R A S B O U R G C o n c e p t i o n e t r é a l i s a t i o n : M a r i e P a u l e e t G é r a r d B R A S S E U R l l l u s t r a t i o n s : C a r o l i n e G A N D E R D e p o l l é g a l : M a r s 1 9 9 1 E d i t i o n J a n v i e r 1 9 9 9 l m p r i m e r i e : L i g n e à S u i v r e S t r a s b o u r g r s B N 2 - 9 5 0 3 9 5 3 - 6 - 8 tr.TURE PLUS Comment développer dès le cycle des apprentissages les compétences qui vont pennettre à l'élève de mettre en æuvre cles stratégies de lecture efficaces Observer, localiser, comparer, mémoriser, élargir son champ visuel, développer I'attention, rechercher des indices, distinguer, organiser I'information, classer, décoder,.., en un mot' stimuler le sens de la recherche autour de la lecture, tels sont les obiectifis de ul-ecture Plusu. Des activités autour de la lecture N e s e s u b s t i r r r a n r e n î u c u n c f l ç o n à l a n r é t h o d e d e l e c t r r r e c h o i s i c p r r I ' e n s c i g n r n t , ul,ecrLrre I'lrrs, se veut cl'aborcl un comDlémcnt. une aide. une stinrtrlatiorr à la lectrrrc. [',n ploposanr des lngles v;rriés, cn utilis:rnt I'aspcct luclique et cles 1àrrrres cle travrril cliflérentes, il nrotivera les élèvcs ct cnrichira I'activité dc ll classe. Un outil ouvert et évolutif Se pr'ésenfanr sous la firrmc cl'un ficlrier-c1tri pernret rrr cl:rsscmcnt nrulri-cliti'r'cs (alphabdtiquc. pilr sons, ;nr exerciccs), c'cst un outil qui s'atleptera par{litcrrcrrt i\ l'orgrniserion clc ch:rcun. Il pernrertra :rinsi toutcs lcs firrrnes tle travail : trlclirionncl, incliviclucl ou cn qroupcs. lienscignant polllra p.rr cxcnrple constittrer clcs.nrini-flchicls, r\ partil cl'un sotr, trltis rtussi crt rcgroLlprnt utrc stlLic tl'exercices de façon trirnsvcrsîlc. [.cs l(r0 fichcs ltroposées corrslirrrenf un ouril clc basc cluc cltlcun ;rout.rn r<tolièr err réa]isant scs pr'oprcs ckrcurrcnts l\;rartir iles tranrlrres d'irrrgcs ct clcs glilles d'cxctciccs ptoposrics datts clrlrlrte sérr c. Permettre I'autonomie des élèves I)cs consi{rncs tlr clair sorrlignécs par clcs pictogranrlcs, urrr: présetrlitliotr agréirble, fottt a étr'frit polrr pcrrrctr'c à l'élève de trlvaillcl clc firçon rutonolnc. A l'intér-ietrr d'une llche, le mênrc cxcrcicc cst clécljné avec tles difficulrés croiss:rntcs; I'cnfànt sc prerd ainsi att jeu, se rro(ive cr avancc ir son plopJc rythrrre sans le sorrticn pcrnr:urclrt clc I'eclu]tc. Quelques conseils pratiques : , Lors des activirés proposics, l'élèvc scre irrvité à corrpléter, coloricr, cntourcr, trartcr. clécoupcr, ml1er, fabriqLrer... l.cs flchcs rrc sont clottc pas réutilisables et il serl nécessrirc clc reproduire les séries de fiches tluc I'on souhaitc r.rtiliscr'. - Par souci cl'écorronrie ou pour lcl:rptcl lc fichicr aux cahiers upetits lilnnats), il cst rout à frit possiblc de réduire le format dcs fichcs cn re{roupant 2 fiches sur- rrne fi'uillc Â4. l.a taille cle la typographic suflis:Lrnmcut grande sLrpporte très bicn ccrtc téducriotr. - Lorsqu'on aborclc rLnc nouvcllc séric clc firhes, il peut êtrc trtile cl'eflcctucr unc plctnièrc f)chc collectiverrrerrt. l.cs élà'vcs n'auLont cnsuitc :rucune di[tcrrltc; à rrrvaillcr sur'lcs :rutrcs fichcs dc la stlric en toute arrtorronric. Étude détaillée des différentes séries de fiches: Lc fichier est structuré en quatre grandes rubriques : (voyelles, consonncs 1, consonnes 2, autrcs sons). Oes r:ubriqr-res sont subdivisées en difFércntes activités (14 en tout) autoul des principaux sons. Lible à chacun d'optcr pour le cl;rssemcnt préféré (a.lphabétiquc, par activité...). Nous vons proposolrs de p;rsser cn rcvue ces diflèrentes activités : l. Série <Voyelles> Localisation (7 fiches) l.'objectif est clc développer l'écoutc, I'attention. ll s'agit dc déterminer la présence d'un son dans utt mot. llenltant est invité à opérer ttn classcment en 3 catégorics : :rbsence du son, préscnce et double présencc. Ce jcu cl'écoute esr I'excmplc rnême de I'activité dc pr'électure et pourra êtrc proposé en détrut d'apprentissage (nraterncllc i début CP). Mots en Forme (5 fiches) ()n travaille ici sr.rr lc gréement d'un nrot ( son clessin ott sa forme globalc). Cet exercice pourra également être proposé er.r débur d';rpprentissage mais égalerrent plus tard. L'élève passera progrcssivement d'une stratégie c{e dénonrbrcmcut à une reconnaissance globalc ilrst:rntanée. Il apprcr.rdla également très vite à procéder par' éliminatior-r à partir d'un indicc sisnificatil Mots identiques (5 fiches) Cette sér'ic mer en (Euvre la mémoile immédiate, lcs fàcultés de discr-inrin;rtion ct cle repérage [.'activité cst essentiellemenr globale et amène les cnfants à élargir letrr chanp visueJ pour appréhcnclcr d'abord un groupc dc mots puis toutc ullc ligne. Ellc pcut être abordée cn début d'apprentissagc et reprise régulièrctlcnt (en ajoLrtant clcs Iimitations de duréc) car il s'agit là du typc même d'activité susccptiblc d'anrener les élèvcs vcrs la lecture r:rpide. Mots-images (7 fiches) Ici l'objectif est de clévelopper les cap;rcités de cléciuctjon et d'analysc dc l'élève par la rechcrchc d'indices : position clcs voyelles, nonrbre dc syllabes... Cette activité pourra êrre proposéc à I'cnfant lorstlu'il sait déià reconnaître rtn certain nombre cle grapnerncs. Dans la même fiche, les cliÉficultés:lugnrentent amcnânt l'élève à une analysc plus fine. ()n trouvela également Lln petit exercice dc mots collés ou de mots croisés clans ccs ficltes. 2. Série <Consonnes 1> [-es 5 corrsonnes de cetre séric ( l,m,p,r,t) sont en général lcs prenrières étudiécs. Classement (8 fiches) S'apparcntant à l'activité <localisation, de la prcrnièrc série, cet exercice bicn connu fait appel à l'écoutc ct à Ia discrimination. Ellc cst en général aborcléc lorsque l'élève étr-rdic lcs ;rrcmières associ;rtions clc syllabcs. Conrrne dans lcs fichcs ulocalis;rtion>, lorsqu'un rnot àir partic clc clcux catégories, il figulc deux liris dans la planche de dessurs. Mots-intrus (5 fiches) Cet cxcrcicc, toujours apprécié cles élèvcs fàit appel à l'esprit logiquc, au scns cle Ia déduction et à la notion cie regroupemen t. La première parrie de l;r fichc cst plutôt basée sur l'écoute du son étudié, la suite, sur le sens clc la déductior.r. l.'intrus porte aussi bicn sur la présettce d'un son clans lc mot que sur les points communs qu'ils peuvent avoir cntre eux. Mots effacés (5 fiches) Cette série, un pcu plus difficile que Ies deux qui précèdent nécessite quclqucs prérequis en lecrure. Dans chaque fiche, la première partic fàit appel aux capacités cl'écoute ct d'analyse, la deuxilmc partie a pour but de dévcbppcr l'habileté perceptive. Clomme dans toutes les Éichcs, lcs diflérents exercices pcuvent très bien faire l'objet d'une étude sépar'ée. Mots-puzzle (5 fiches) Particr.rlièrement progressif, cct cxercice plaira bear-rcoup aux élèves. Ils selont anrenés à obscrvct, à combiner et;\;rnticipcr lcs pièces de puzzle pr-ris lcs syllabes. 3. Série <Consonnes 2) et Autres sons Cette cleuxièmc série porte sur des consonncs plus difficiles. Mots en escalier (15 fiches) (lct cxcrcice fera découvrir aux élèves le principe cles mots croisés tout en développant lcur sens dc I'observation et contribucla à élalgir leur chanrp visucl. Quelclue soit son niveau de lecture, J'élève peut aboldcr ce type d'exercice avec dcs stratégies dilTérentes ([)énombrcmcnt de lettres ou perceptioll globale). Mots en texte (15 fiches) A partir de petits rexrcs âlrrusants, iJ s'agit d'apprcndre à organiser I'informatiou, établir des relatiorrs entre les mots. Volorr tairement, dcs structures de phrases identiques sont reprises dans le tcxtc pour donner un rnaximum cle points de repèr'es aux élèves. Cette :rctivité cst plutôt destinée aux élèves ayant actluis les prcmicrs mécanjsmes de la lecturc (nilieu de CP). 4.Les outils (Lecture Plus> Ces fiches sont commllncs aux diflerents sons étucliés ct constituent des outils complémcntatres. F.lles permertrotrt cl'élargir encore le ch;rmp des activités à proposer. Banques d'images (30 fiches) Cionçues d'abord pour vous permettre de réaliser vos propres fiches en réutilisant lcs grilles du fichicr ou en inventant vos proprcs exercices, ces fiches pcuvcnt égalernent servir de suPPort à de nomlrreuses activités collcctives (exercices de rcpérages, de cJassement, de mémorisation, d'iden tification, clc narratior-r à partir d'une suitc d'irnages...). ll existe unc Éichc banque d'images pour chaquc son éttrdié dans le fichier. Comptines-jeux (t7 fiches) I)cs conrptines conrplclrclcs pal dcs ectivités (coloriagcs, jcux clivcrs) dont I'objecrif est la stLuctumtiorr r-ythrritlue, I'initiation poétic1Lre... Bricolages- recettes (12 fiches) uploads/Litterature/ lecture-plus-de-5-a-7-ans.pdf