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Guide d’activité et rubrique d’évaluation du composante pratique Français A1 DÉ

Guide d’activité et rubrique d’évaluation du composante pratique Français A1 DÉBUTANT – 902126888 Devoir 5- Activité d'Expression Orale (Entretien) 1. Description du composant pratique Scénarios de composants pratique : Support TIC Types d’activité : Individuelle Moment de l’évaluation : intermédiaire Le score maximum possible : 60 points Date de début de l’activité : Lundi 22 février 2021 Date de clôture de l’activité : Jeudi, 22 avril 2021 Cette activité devrait atteindre les résultats d’apprentissage Suivants : Développer l’expression orale à travers des monologues et des dialogues courts en français, sur la description et la comparaison de lieux de manière fluide et à prononciation correcte. Utiliser les structures grammaticales et le vocabulaire de la manière correcte correspondant au niveau du cours. Esta actividad debe lograr los siguientes resultados de aprendizaje Se esperan los siguientes resultados: Desarrollar la expresión oral a través de monólogos y diálogos cortos en francés, sobre la descripción y comparación de lugares de forma fluida y con una pronunciación correcta. Utilizar las estructuras gramaticales y el vocabulario de forma correcta según el nivel del curso. Le matériel que vous devez apporter pour le développement de votre composant pratique est le suivant : El material que debes traer para el desarrollo de tu componente práctico es el siguiente: Contenu du Livre numérique Ordinateur Compte Skype Photos Contenido del libro digital Ordenador Cuenta de Skype Fotos Université National ouverte et à distance Vice-présidence à la pédagogie et à la recherche Les activités à réaliser dans le composant pratique sont les suivantes : Las actividades a realizar en el componente práctico son las siguientes: Etape 1 : examiner les modules de l'e-Book7-8(unité2) et9, 11 et 12(unité3) Revise los módulos del libro electrónico 7-8 (Unidad 2) y 9, 11 y 12 (Unidad 3) Las actividades a realizar en el componente práctico son las siguientes: Étape 2 : Choisissez un jour et l’heure de rencontrer via Skype dans le format partagé par le tuteur sur le forum. Paso 2: Elegir un día y una hora para reunirse por Skype en el formato compartido por el tutor en el foro. Étape 3 : Compte Skype En ajoutant au tuteur sur Skype, si vous n’avez pas de compte, vous devez le créer pour le développement de l’activité. Créer un compte dans le didacticiel Skype Paso 3: Cuenta de Skype Al añadir al tutor en Skype, si no tiene una cuenta, debe crear una para el desarrollo de la actividad. Crear una cuenta en el tutorial de Skype Étape 4 : Présentation de l’entrevue Pendant l’élaboration de cette tâche, l’étudiant démontrera par un dialogue avec le tuteur les compétences linguistiques acquises lors du développement des exercices de pratique de cours. Paso 4: Presentación de la entrevista Durante el desarrollo de esta tarea, el alumno demostrará a través del diálogo con el tutor las habilidades lingüísticas adquiridas durante el desarrollo de los ejercicios prácticos del curso. Moment 1 : présentation personnelle. Pour ce moment, vous devriez examiner les questions suivantes.  Présentez-vous, s'il vous plaît ? Parlez-moi de vous ?  Quelle est votre nationalité ? Vous êtes de quelle nationalité ?  Quelle est votre ville d’origine ? D’où venez-vous ? Vous venez de quel pays ?  Quel âge avez-vous ?  Ou habitez-vous ?  Parlez-moi de votre appartement / de votre maison.  Parlez-moi de votre famille Moment 2 : Description de l’endroit où vous vivez et comparez. Au cours de ce deuxième moment, vous devez décrire l’endroit où vous vivez actuellement soit un appartement ou une maison, dans cette description, vous devez utiliser :  Vocabulaire varié des parties de la maison et quelques éléments trouvés dans chaque pièce.  Prépositions de lieu  La structure « il y a » Pour le développement de la composante pratique, veuillez garder en compte Dans l’espace d’informations initiales, vous devez : Vérifier l’agenda du cours. Pour les évidences produites individuellement, notez les directives suivantes. Para las pruebas producidas individualmente, tenga en cuenta las siguientes directrices  Examiner les ressources données et développer les activités qui y sont décrites.  Choisir la date et heure du rendez-vous sur Skype et l’écrire dans le format partagé par le tuteur.  Compte Skype Ajoutez le tuteur sur Skype, si vous n’avez pas de compte, vous devez le créer pour le déroulement de l'activité. Créer un compte dans le didacticiel Skype  Pendant le développement de cette tâche, l’étudiant démontrera par un dialogue avec le tuteur ses compétences linguistiques acquises lors de l’avancement des exercices de pratique de cours Revisa los recursos dados y desarrolla las actividades Dans l’espace d’apprentissage, vous devez : Pratiquer avec la prononciation et les exercices phonétiques du livre numérique et la ressource suggérée. Dans l’espace d’évaluation, vous devez : Charger le document avec les commentaires faits par votre professeur. Évidence individuelle : Les évidences individuelles à rendre sont : Étape 1 : examen le contenu du livre électronique Étape 2 : s’inscrire à la réunion synchrone Étape 3 : créer un compte Skype et ajouter au tuteur Etape 4 : présentation de l’entrevue Pruebas individuales: Las pruebas individuales que deben devolverse son: Paso 1: revisar el contenido del libro electrónico Paso 2: Registrarse en la reunión sincrónica Paso 3: crear una cuenta de Skype y añadir al tutor Paso 4: Presentar la entrevista Évidences de groupes : Ne s’applique pas 2. Directives générales de travail pour le développement des évidences Veuillez noter que tous les produits écrits individuels ou de groupe doivent respecter les règles d’orthographe et les conditions de dépôt qui ont été définies. En ce qui concerne l’utilisation des références, considérez que le produit de cette activité doit être conforme aux normes APA Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o de grupo deben cumplir las normas ortográficas y los requisitos de presentación que se han definido. Con respecto al uso de referencias, considere que el El producto de esta actividad debe ser coherente con la APA - Revisa los recursos dados y desarrolla las actividades descritas en ellos. - Elige la fecha y la hora de la reunión por Skype y anótala en el en el formato compartido por el tutor. - Cuenta de Skype Añade al tutor en Skype, si no tienes una cuenta tienes que crear una para que la actividad se lleve a cabo. Crear una cuenta en el tutorial de Skype - Durante el desarrollo de esta tarea, el alumno demostrará a través de un diálogo con el tutor las habilidades lingüísticas adquiridas durante el transcurso de la actividad. Conformément à l’accord 029 du 13 décembre 2013, l’article 99, il est considéré comme des fautes qui menacent l’ordre académique, entre autres, ce qui suit : alinéa e) "le plagiat, c’est à dire de présenter comme de sa propre paternité tout ou partie d’une œuvre, travail, document ou invention fait par une autre personne. Il implique également l’utilisation de citations ou de références manquantes, ou de proposer une citation où il n’y a pas de coïncidence entre elle et la référence” ; et alinéa f) "reproduire, ou copier pour le profit, du matériel éducatif ou des résultats de produits de recherche ayant des droits intellectuels réservés à l’Université. Les sanctions académiques à faire face à l’étudiant sont les suivantes : a ) Dans le cas d’une fraude académique démontrée dans le travail académique ou l’évaluation respective, la note à imposer sera zéro point zéro (0,0) sans préjudice de la sanction disciplinaire correspondante. b ) Dans les cas liés au plagiat figurant dans le travail académique quelle que soit leur nature, la note à imposer est zéro point zéro (0,0), sans préjudice de la sanction disciplinaire correspondante. 3. Format de la rubrique d’évaluation Type d’activité : Individuelle Moment de l’évaluation : Intermédiaire Le score maximum possible est de 60 points Premier critère d’évaluation : Prononciation et aisance 15Ce critère représente 15 points sur le Note élevée : La prononciation et l’intonation sont toujours ou presque toujours très claires et précises. Le discours est réalisé de manière fluide en témoigne la sécurité, et le domaine du sujet selon le niveau. Si votre travail est à ce niveau, vous pouvez obtenir entre 8 et 15 points. Note moyenne : Il présente quelque erreur de Prononciation et d’intonation qui empêchent. Puntuación alta: La pronunciación y la entonación son siempre o casi siempre muy claras y precisas. El discurso es fluido como lo demuestra la seguridad, y el área temática según el nivel. Si tu trabajo está a este nivel, puedes obtener entre 8 y 15 puntos. Puntuación media: Tiene algunos errores en Pronunciación y entonación que impiden Total de 60 points de L’activité Parfois la compréhension du discours de L’étudiant (e). Parfois, il lui est difficile d’exprimer Ses idées couramment. Si votre travail est à ce niveau, vous pouvez obtenir entre 1 et 7 points. Note faible : L’étudiant n’a pas réalisé l’activité. Si votre travail est à ce niveau, vous pouvez obtenir 0 points. Deuxième Critère d’évaluation : Grammaire Ce critère représente 15 points sur le total de uploads/Litterature/ les-modules-de-l-x27-e-book7-8-unite2-et9-11-et-12-unite3-jenny-aaron-49770824.pdf