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Séance 1 : Lecture. Description objective et description subjective (2h) Object

Séance 1 : Lecture. Description objective et description subjective (2h) Objectifs : Reconnaître une description objective et une description subjective Comprendre la visée de ces deux types de descriptions I Textes lus et travail préparatoire 1. Lisez attentivement ces deux textes. 2. Qu’estce qu’une abbaye ? une crypte ? un cloître ? un réfectoire ? 3. En même temps que quelle autre partie de l’abbaye le réfectoire atil été construit ? 4. Recherchez le vocabulaire inconnu pour le texte 2. 5. Le narrateur du texte 2 n’estil que narrateur ? II La description objective Questionnaire oral pour guider la lecture Quel est le point commun de ces deux textes ? (Ce sont deux textes qui font la description d’un même lieu : le MontSaintMichel.) Correction de questions préparatoires 2 et 3. Pourraiton trouver ces deux descriptions dans le même type d’ouvrage ? (La première description pourrait se trouver dans un guide de voyage, la seconde dans un récit, roman ou nouvelle.) Une phrase comme « Je poussai un cri d’étonnement » pourraitelle se trouver dans le premier texte ? Pourquoi ? (Non, car ce genre de phrase traduit le sentiment du narrateur et on se moque du sentiment de celui qui a rédigé le guide, on se moque de son avis personnel.) Le texte 1 racontetil une histoire ? Le but de ce récit estil le même que dans un roman ? (Non, il ne s’agit pas ici de distraire mais de raconter pour informer.) Quelle autre particularité vous semble propre au genre du texte 1 ? (L’utilisation de termes techniques.) Trace écrite possible (1) : il est important qu’elle soit conçue avec les élèves et pas seulement dictée par le professeur. Il est indispensable de la concevoir comme un bilan de la lecture effectuée. I La description objective Le texte 1 a pour but d’informer de manière précise, la description est objective, c’està dire que l’auteur décrit la réalité sans donner son appréciation personnelle. Il s’agit d’un texte à visée informative. Le texte informatif utilise des termes techniques et précis (abbatiale, nef, transept, déambulatoire…). Les informations qu’il donne sont sûres, elles peuvent êtres vérifiées par tout le monde. III La description subjective Questionnaire oral pour guider la lecture Correction des questions préparatoires 4 et 5. Comment progresse la description du lieu dans le texte 2 ? (La description est organisée par la progression du narrateur.) Par quels termes et expressions sont désignés le Mont et son abbaye ? (« fantastique rocher », « fantastique monument », « énorme bloc de pierre », « la plus admirable demeure gothique construite pour Dieu sur la terre », « gigantesque bijou de granit, aussi léger qu’une dentelle ».) Soulignez les termes par lesquels le narrateur semble donner son avis. (On trouve essentiellement des adjectifs qualificatifs.) Quelle impression cette vision faitelle sur le narrateur ? Relevez le champ lexical de l’étrange et commentez l’adjectif « fantastique ». (« bizarres », « chimères », « diables », « bêtes fantastiques », « monstrueuses ».) Trace écrite possible (2) : mêmes remarques que pour (1) II La description subjective Dans le texte 2, le narrateur est aussi personnage : c’est une narration à la première personne. La description se fait à travers le regard de ce personnage. Le narrateur est partagé entre l’admiration et l’inquiétude, qui semble dominer à la fin. L’état d’esprit de l’observateur peut influencer la description du lieu. Le vocabulaire traduit ses émotions et ses sentiments. On dit alors que la description est subjective. uploads/Litterature/ lieux-1-b.pdf