4 unité 1 Médias à la une pages 9 à 26 unité 2 C’est dans l’air ! pages 27 à 44

4 unité 1 Médias à la une pages 9 à 26 unité 2 C’est dans l’air ! pages 27 à 44 Compréhension orale •  Comprendre une interview sur la santé des médias •  Comprendre un reportage radiodiffusé sur la place des femmes dans les médias •  Comprendre une revue de presse radiodiffusée •  Comprendre un reportage radiodiffusé sur une spécialité culinaire •  Comprendre une interview sur l’histoire d’un accessoire de mode •  Comprendre une critique de livre radiodif­ fusée Compréhension audiovisuelle • Comprendre un clip vidéo sur les médias •  Comprendre un reportage de journal télévisé sur une maison de haute couture Production orale •  Expliquer et commenter une campagne publicitaire •  Expliquer ses goûts et ses choix en matière de presse et de télévision • Imaginer l’avenir d’un homme sans médias • Raconter un fait divers • Commenter un défilé de mode •  Expliquer ses goûts et ses choix en matière de mode •  Réaliser une interview sur le mode de vie bobo Compréhension écrite •  Comprendre un article analysant une série télévisée populaire française • Comprendre un texte critique sur les médias • Comprendre un fait divers •  Comprendre un article sur un phénomène de mode culinaire •  Comprendre un article sur les phénomènes de mode langagiers • Comprendre une brève sur un lieu tendance •  Comprendre un extrait d’essai sociologique sur les tendances •  Comprendre un extrait d’essai sociologique sur le phénomène des tribus • Comprendre une BD sur les bobos • Comprendre une BD sur le bookcrossing Production écrite • Écrire un article sur une série télévisée • Écrire une lettre pour réagir à un article • Compléter les paroles d’une chanson •  Écrire un article à partir d’une interview radiodiffusée • Réaliser la une d’un journal • Écrire un article sur un fait divers •  Écrire un article racontant l’histoire de l’introduction d’une spécialité culinaire dans une autre culture •  Imaginer, dans une brève, le concept d’un lieu tendance • Écrire un article sur un groupe sociologique •  Écrire un article sur un(e) écrivain(e) à succès Grammaire et vocabulaire • Les médias p. 12-13 • Le passif p. 16 • Les déclaratifs / Le discours rapporté p. 20-21 • Exercice sonore Le discours indirect p. 20 • Le futur p. 24 • La mode p. 31 • Le passé p. 34-35 • Le temps p. 38-39 •  Exercice sonore L’expression du rythme et de la répétition p. 39 • Les pronoms relatifs p. 42 Documents sonores • La presse va mal (France Info) p. 17 •  Les femmes dans les médias (France Info) p. 22 • À la une de la presse (France Info) p. 22-23 • Le moelleux (France Info) p. 28-29 • L’histoire du talon (France Info) p. 33 •  Le succès de La Consolante (France Info) p. 43 Documents audiovisuels • Terrorisés (interprétée par Kana) p. 18-19 • Haute couture p. 37 Documents écrits et iconographiques •  Regards sur la France La splendeur balzacienne de Plus belle la vie p. 10-11 • Campagne publicitaire du BVP p. 13 • La machine à abrutir p. 14-15 • Le jardinier et les 48 nains p. 25 •  Regards sur la France Le hamburger, cette autre cuisine française p. 28-29 • Jactez-vous « hype » ou « branché » ? p. 30 •  Brève de comptoir : les parents boivent, les enfants trinquent p. 31 • Les tendances sont tendances p. 32 •  Tendances bobos, métrosexuels et autres tribus p. 42 •  Bienvenue à Boboland, de Dupuy et Berberian p. 41 et 43 Civilisation • Quiz : La presse écrite française p. 19 • Quiz : L’homme français et la mode p. 33 • Jeu : Les styles vestimentaires parisiens p. 36 • Les bobos p. 40 Ateliers p. 26 • Réaliser une revue de presse • Créer le journal de la classe p. 44 • Rédiger un guide des restaurants à la mode • Organiser un bookcrossing 5 tableau des contenus unité 3 Les arts en perspective pages 45 à 62 unité 4 Les nouveaux voyageurs pages 63 à 80 Compréhension orale • Comprendre une critique de film radiodiffusée • Comprendre la présentation d’une exposition •  Comprendre un micro-trottoir sur un projet architectural • Comprendre un reportage sur un artiste •  Comprendre un reportage radiodiffusé sur le tourisme écologique •  Comprendre une émission radiophonique sur les procédures de réclamation Compréhension audiovisuelle •  Comprendre une émission sur l’histoire d’une œuvre d’art •  Comprendre un sketch sur une expérience de vacances Production orale • Décrire des œuvres d’art • Présenter un synopsis et une critique de film • Comparer trois tableaux sur le même thème • Donner son opinion sur l’art et l’artiste •  Donner son opinion sur la relation entre ancien et moderne • Débattre de l’écotourisme •  Exprimer ses goûts en matière de voyages et de vacances • Faire une réclamation par téléphone •  Jouer une scène entre un vacancier mécon­ tent et l’employé d’une agence de voyage Compréhension écrite • Comprendre un article sur le cinéma français • Comprendre une critique de film •  Comprendre l’interview d’une dessinatrice de BD dans laquelle elle raconte son parcours •  Comprendre une planche de BD sur un personnage historique •  Comprendre un article présentant les Journées du patrimoine •  Comprendre un article sur le séjour d’une Américaine dans la France d’outre-mer •  Comprendre une BD sur des Français en voyage organisé •  Comprendre un article sur les moyens de partir en vacances malgré la crise •  Comprendre un article sociologique sur les types de séjours extrêmes Production écrite • Faire la présentation d’une œuvre d’art • Écrire un synopsis • Écrire une critique de film •  Compléter une interview à l’aide d’une biographie • Écrire une critique de BD •  Écrire une lettre à un artiste à qui on a commandé un portrait • Rédiger une brochure pour des touristes •  Décrire, dans un courriel, les différentes formes d’écotourisme •  Raconter, dans une carte postale, une situa­ tion comique • Écrire une lettre de réclamation •  Écrire un court article qui donne des « bons plans » pour les vacances • Raconter une expérience de vacances • Réagir à un projet de loi sur un forum Grammaire et vocabulaire • L’art p. 48 • Décrire un objet d’art p. 49 • Les participes p. 52-53 • L’appréciation p. 56-57 •  Exercice sonore L’expression de l’apprécia­ tion p. 57 • La concession et l’opposition p. 60-61 • Le tourisme p. 66 • Les transports p. 70 • La cause p. 74-75 •  Exprimer la possibilité/conseiller/ déconseiller p. 78-79 Documents sonores • La peinture au cinéma (France Info) p. 50 • Picasso et les maîtres (RFI) p. 51 • Et les riverains ? (France Info) p. 53 • Marcel Duchamp (France Inter) p. 58 •  Connaissez-vous l’écotourisme ? (France Info) p. 64-65 • Réclamation p. 71 •  Première mondiale au pôle Nord (France Info) p. 79 Documents audiovisuels • D’art d’art p. 46-47 • Vacances à Koumac p. 77 Documents écrits et iconographiques •  Regards sur la France Comment Astérix a liquidé la nouvelle vague p. 46-47 • « Séraphine », l’art et le dénuement p. 50 •  Comment je suis devenue dessinatrice de BD p. 54 •  Kiki de Montparnasse, de Catel et Bocquet p. 55 • Le moderne investit l’ancien p. 57 •  Procès surréaliste autour de L’Urinoir de Duchamp p. 59 •  Regards sur la France Dans les brumes de Saint-Pierre-et-Miquelon p. 64-65 •  Les Bidochon en voyage organisé, de Christian Binet p. 68 •  Sondage sur les destinations de vos rêves p. 69 •  Les dix commandements pour profiter de la crise en vacances p. 72 •  Réservations (illustrations) p. 73 •  Vacances frissons ! p. 76-77 •  L’État ne veut plus payer pour sauver ses touristes p. 77 Civilisation •  Les choix des Français en matière de moyens de transports et de destinations pour les vacances p. 67 Ateliers p. 62 • Organiser un événement •  Écrire et commenter un article sur l’art contemporain p. 80 •  Réaliser un carnet de voyages papier et sonore 6 unité 5 Grandeur nature pages 81 à 98 unité 6 L’histoire en marche pages 99 à 116 Compréhension orale •  Comprendre une interview sur le dévelop­ pement durable • Comprendre une émission sur le jardinage • Comprendre un témoignage sur mai 68 •  Comprendre une dépêche radiophonique sur Mayotte Compréhension audiovisuelle •  Comprendre un documentaire sur le terroir et la production viticole • Comprendre une bande-annonce de film Production orale • Argumenter sur l’investissement écologique •  Débattre sur l’avenir écologique de la planète •  Parler de uploads/Litterature/ medias-a-la-une-c-x27-est-dans-l-x27-air-unite-unite.pdf

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• Publié le Apv 26, 2021
• Catégorie Literature / Litté...
• Langue French
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