Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

1 Le mémoire de Master 2 : quelques règles de méthode et de présentation Franço

1 Le mémoire de Master 2 : quelques règles de méthode et de présentation François Jankowiak, Professeur à l’Université Paris-Sud Propos liminaires Le mémoire de Master 2 que vous êtes appelé(e) à rédiger cette année va constituer votre premier travail réel d’écriture. C’est une étape importante de votre formation universitaire, et l’expérience que vous allez acquérir vous sera utile pour tout rapport ou tout compte-rendu qui vous sera demandé à l’avenir. Au cours de l’élaboration de votre mémoire, vous pourrez être confronté(e)s à deux obstacles contraires (mais qui hélas peuvent se cumuler…) : l’angoisse de la page blanche ou le trop-plein de documentation qu’on ne sait plus comment gérer (photocopies, téléchargements…). Comment vaincre cette difficulté ? Une méthode efficace consiste à employer la technique des casiers : créez une chemise (ou un dossier dans l’explorateur de votre ordinateur) et une seule par idée-force ou par grande rubrique de votre sujet. Vous aurez alors une représentation claire des grandes masses de votre documentation et pourrez repérer aisément les points sur lesquels votre documentation est lacunaire (ce qui vous aidera à déterminer les dépouillements et les lectures prioritaires) comme ceux sur lesquels vous avez déjà suffisamment d’informations. N’oubliez jamais de vous organiser afin de ne pas tout perdre : procédez régulièrement à des copies de sauvegarde des fichiers informatiques sur des disques durs, internes ou externes (type clé USB) différents, que vous conserverez à des emplacements différents. Numérisez les documents papier les plus importants, ou faites des photocopies de manière à disposer, en cas de destruction, de perte ou d’oubli, de plusieurs jeux. Opérez également, de manière régulière, une impression en mode brouillon de manière à pouvoir relire ce que vous avez écrit sur papier et non sur écran, qui n’offre pas la même vision du travail. Hors ces recommandations de base, il y a enfin les règles – pouvant sembler inutilement tâtillonnes et terriblement désuètes – mais qui permettent à la communauté scientifique (à laquelle, parvenus en Master 2, vous appartenez objectivement), à travers les les continents et à travers les époques, de se comprendre. Dans ce mémento évidemment très sommaire, quatre grands points seront évoqués : I-Les règles de mise en forme (présentation matérielle, page de couverture, structure d’ensemble du mémoire) II-L’expression écrite : quelques pièges à éviter III-La technique des notes infrapaginales IV-La présentation des références : sources et bibliographie 2 I. REGLES DE MISE EN FORME A. La présentation matérielle - Recto ou recto-verso ? Il est possible, selon les normes en vigueur, d’imprimer le mémoire recto / verso sur du papier blanc « d'une opacité et d'une qualité telles [80 g / m²] qu'elles permettront l'impression, la lecture et la micro reproduction ». De fait, le recto simple facilite la reprographie mais peut aboutir à des documents volumineux. Demandez l’avis de votre directeur de mémoire, car le lecteur peut vouloir utiliser les versos des pages pour y porter ses commentaires. En cas de recto verso, numéroter les pages impaires sur le recto, et les pages paires sur le verso. - il peut arriver que les cartes, tableaux, graphiques, etc. soient supérieurs au format A4. Le surdimensionnement complique considérablement la reprographie. Si vous ne pouvez l’éviter, en procédant par exemple à une réduction par photocopie, veillez à ce que ce type de document soit parfaitement plié. - reliure : éviter les spirales (peu élégantes et fragiles à l’usage) - la page de couverture devra être d’une couleur de bon goût et suffisamment claire pour que les mentions y figurant restent lisibles… Police de caractères : -pour le texte : privilégier une taille de caractères de 12 pt (par exemple, « Times New Roman » pour le corps de texte, « Arial » pour les titres). Dans tous les cas éviter de multiplier les polices de caractères, ce qui rend le texte moins lisible et provoque parfois des difficultés de mise en page (paragraphes solidaires, sauts de section ou sauts de page inopinés, etc.). Les polices les plus utilisées sont : Arial, Garamond, Helvetica, Palatino, Times ou Times New Roman. Définir un interligne d’au moins 1,5 cm – justifier le texte, c’est-à-dire l’aligner aux marges de gauche et de droite. -pour les notes infrapaginales : préférer une taille de caractères de 10 pt ; définir un interligne simple – justifier le texte Pagination : les numéros des pages sont de préférence placés en haut et à droite de la feuille (le compte débute à la page de titre) ; pensez à paginer également les annexes. Pied de page : vous pouvez indiquer en pied de page le titre du chapitre en cours (en cas de travail long). Marges : haut : 2,5 cm, bas : 3,5 cm, à droite : 2 cm, à gauche : 3,5 à 4,5 cm (compter 1 cm pour la reliure). Errata : ce sont les erreurs et coquilles que vous avez repérées entre le moment où vous avez imprimé votre mémoire dans sa version définitive et celui où vous l’envoyez aux membres du jury ; cette liste (qui naturellement ne doit pas être longue…) est à insérer dans le mémoire, en feuille volante, et doit être placée entre les remerciements (s’il y a lieu) et le sommaire. Citations longues (de 4 lignes ou plus) apparaissant dans le corps du texte : nouveau paragraphe police Times 11 ; paragraphe retrait à gauche 2 cm, simple interligne, texte justifié 3 Utiliser l’espace insécable (Shift+Ctrl+barre d’espace) afin de ne pas avoir de mots coupés ou de signes de ponctuation ( ; ou :) seuls en début de ligne (gênant pour la lecture si Louis/XIV, XXe/siècle, etc.). Usage des crochets On les utilise pour ajouter un commentaire au texte, ou intervenir à l’intérieur d’un texte cité. Ex : « Il [le héros] est parti hier. » 1. Ils explicitent, corrigent. Ils cherchent à éclairer le lecteur ; de même si l’auteur a commis une faute de grammaire ou d’orthographe : Ex 1: « Ce fût [sic] lamentable. » Ex 2 : « Le héros s’en alla à [mot ou passage illisible / manuscrit corrompu] et n’en revint jamais » 2. On utilise [...] lorsqu’on a supprimé un passage de la citation Si l’amputation est en début de phrase, mettre : « [...] que deux tu l’auras. » Si la citation est faite au cours d’une phrase, les guillemets suffisent, et l’on peut écrire : Ce « que deux tu l’auras » n’a pas laissé les écoliers moins perplexes que le « un tiens vaut mieux ». 3. On utilise les crochets pour respecter la concordance des temps… car on peut être amené à modifier le texte exact, par exemple en passant au style indirect : Ex : À propos des conquêtes féminines, M. de Sade « aurai[t] pu dire six : mais quoiqu’[il] ai[t] servi dans les dragons, [il est] modeste », le texte original étant : « J’aurais pu dire six : mais quoique j’aie servi dans les dragons, je suis modeste. » [au XVIIIe siècle en Italie et dans les possessions autrichiennes, les dragons étaient réputés pour leur violence] 4. L’usage du sic [du latin, signifiant « ainsi »] : si l’auteur commente son propre texte, il utilise « (sic) ». S’il commente le texte d’un autre auteur qu’il cite, il utilise [sic]. B. La page de couverture Sans faire l’objet d’une normalisation excessive, on doit toutefois retrouver certaines mentions indispensables. Adaptez la taille des caractères et l’utilisation des mises en valeur (petites capitales, gras, italiques) de manière à ce que tous les éléments tiennent sur une même page. 4 UNIVERSITE PARIS-SUD [times 16] Faculté Jean Monnet – Droit, Économie, Gestion [times 16] Année universitaire 2011-2012 [times 16] TITRE [times 18] Sous titre [times 18] Mémoire de Master 2 recherche [times 14] Mention [DPF / DI2C] [times 14] présenté par [times 14] Prénom NOM [times 14] le …. [date de soutenance] [times 12] Sous la direction de [times 12] M. [ou Mme] le Professeur1 Prénom NOM [times 14] {Jury2 : - Mme le Professeur Prénom NOM, Université de *** [times 14] - M. le Professeur Prénom NOM, Université de *** [times 14] 1 Ou « Madame la Professeure » ; demandez à votre directeur (ou directrice) de mémoire le titre souhaité. 2 S’il vous est connu suffisamment en amont de la soutenance. 5 C. STRUCTURE DU MEMOIRE Page de titre [copie, sur papier normal, de la page de couverture] [dédicace, remerciements ou exergue] Mention figurant seule sur une page : « L’Université n’entend donner ni approbation ni improbation aux opinions émises dans ce mémoire. Celles-ci doivent être considérées comme propres à l’auteur » Table des matières (détaillée) {si nécessaire ici, une table des abréviations et des sigles les plus courants : AJDA, RTDCiv…} Introduction Développement  Partie I, Partie II… ; faire un saut de page après chaque partie et après chaque chapitre ; éviter de laisser des titres « orphelins » en bas d’une page. Subdivisions : Première partie, Titre I, chapitre I, section I, § 1, A, 1, a Conclusion Sources et bibliographie I. uploads/Litterature/ methodologie-memoire-m2-guide-fj.pdf